中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代深入發(fā)展，中國(guó)共青團(tuán)事業(yè)蓬勃發(fā)展。在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，共青團(tuán)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，深入推進(jìn)各項(xiàng)變革，不斷推動(dòng)工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。實(shí)踐呼喚理論，實(shí)踐探索無(wú)止境，理論創(chuàng)新亦無(wú)止境，這要求理論研究者在實(shí)踐中加快構(gòu)建與之相適應(yīng)的理論體系，揭示新時(shí)代共青團(tuán)工作規(guī)律，推進(jìn)新時(shí)代共青團(tuán)工作高質(zhì)量發(fā)展。

　　找準(zhǔn)新時(shí)代共青團(tuán)工作理論體系建構(gòu)的立足點(diǎn)。找準(zhǔn)立足點(diǎn)，就是樹立“以青年為本”的價(jià)值取向。回顧共青團(tuán)百年歷史，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，共青團(tuán)在坎坷中創(chuàng)造崢嶸，從苦難走向輝煌。共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，在黨的四個(gè)歷史時(shí)期總能圍繞國(guó)家戰(zhàn)略和黨的中心工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)一代又一代青年發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用，為黨贏得了廣大青年。百年歷程中，共青團(tuán)工作的理論建構(gòu)是不可或缺的。中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，共青團(tuán)工作理論要突破傳統(tǒng)的話語(yǔ)框架，達(dá)成有共識(shí)的價(jià)值觀?！耙郧嗄隇楸尽闭切聲r(shí)代共青團(tuán)工作理論體系建構(gòu)的立足點(diǎn)。共青團(tuán)工作是黨的青年群眾工作，共青團(tuán)事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分。共青團(tuán)工作的邏輯歸旨就是為黨育人，抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)，鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)?！耙郧嗄隇楸尽背浞煮w現(xiàn)了新時(shí)代共青團(tuán)工作理念，充分體現(xiàn)了黨建帶團(tuán)建的原則，充分體現(xiàn)了黨的群眾工作路線。

　　把握新時(shí)代共青團(tuán)工作理論體系建構(gòu)的根本點(diǎn)。把握根本點(diǎn)，就是理順新時(shí)代共青團(tuán)工作理論體系的核心內(nèi)容和基本框架，推進(jìn)共青團(tuán)工作理論學(xué)科化、專業(yè)化和系統(tǒng)化。新時(shí)代共青團(tuán)工作理論體系的核心內(nèi)容是正確認(rèn)識(shí)和把握幾種基本關(guān)系。一是中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)共青團(tuán)的關(guān)系。二是中國(guó)共產(chǎn)黨與青年的關(guān)系。三是中國(guó)共青團(tuán)與青年的關(guān)系。四是中國(guó)共青團(tuán)與青年運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。五是圍繞黨的中心任務(wù)和照顧青年特點(diǎn)的關(guān)系。六是青年研究的國(guó)際視野與本土化的關(guān)系。七是共青團(tuán)繼承傳統(tǒng)與深化改革的關(guān)系。八是共青團(tuán)的政治性和先進(jìn)性、群眾性的關(guān)系。九是共青團(tuán)引領(lǐng)青年和聯(lián)系青年、服務(wù)青年的關(guān)系。十是共青團(tuán)的歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。新時(shí)代共青團(tuán)工作理論體系的基本框架包括基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論?；A(chǔ)理論揭示共青團(tuán)組織的基本運(yùn)行規(guī)律，其核心是回應(yīng)“共青團(tuán)是什么”的本體論問(wèn)題，包括馬克思主義黨團(tuán)觀、群眾觀和青年觀，以及共青團(tuán)的性質(zhì)、地位、職能、構(gòu)成、運(yùn)行等基本議題。應(yīng)用理論主要回應(yīng)“共青團(tuán)怎么干、怎么干好”的實(shí)踐性問(wèn)題，包括團(tuán)的組織學(xué)、團(tuán)的工作學(xué)、團(tuán)的改革論、團(tuán)的關(guān)系論等。

　　抓住新時(shí)代共青團(tuán)工作理論體系建構(gòu)的著力點(diǎn)。抓住著力點(diǎn)，就是抓住問(wèn)題、回應(yīng)問(wèn)題和解決問(wèn)題。著力點(diǎn)是以問(wèn)題為導(dǎo)向，回應(yīng)共青團(tuán)工作面臨的時(shí)代之問(wèn)。新時(shí)代共青團(tuán)工作的時(shí)代之問(wèn)是新時(shí)代培養(yǎng)什么樣的青年？怎樣培養(yǎng)青年？建設(shè)什么樣的共青團(tuán)？怎樣建設(shè)共青團(tuán)？新時(shí)代共青團(tuán)工作的理論體系要緊扣上述時(shí)代之問(wèn)，深入研究，作出回應(yīng)。值得注意的是，新時(shí)代共青團(tuán)工作和建設(shè)依然存在與新時(shí)代要求不相適應(yīng)的地方；共青團(tuán)改革過(guò)程中依然遇到一系列問(wèn)題和難題；基層團(tuán)組織的“四缺”問(wèn)題和團(tuán)的機(jī)關(guān)“四化”問(wèn)題仍需進(jìn)一步破解……以上種種，均亟需共青團(tuán)工作的理論界作出回應(yīng)和回答。值得反思的是，共青團(tuán)工作的理論與方法的發(fā)展目前還相對(duì)滯后，時(shí)代發(fā)展與共青團(tuán)工作理論演進(jìn)出現(xiàn)一定落差，共青團(tuán)工作的理論研究者應(yīng)積極探索共青團(tuán)工作的理論體系與時(shí)代發(fā)展之間的關(guān)系，加快構(gòu)建新時(shí)代共青團(tuán)工作理論體系，以期更好地指導(dǎo)新時(shí)代共青團(tuán)工作的實(shí)踐。

　?。ㄗ髡呦岛鲜≈袊?guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心特約研究員、湖南省團(tuán)校副校長(zhǎng)）

　　鄧志強(qiáng)