國(guó)粹漆藝聯(lián)袂傳統(tǒng)文化,青年匠人“玩轉(zhuǎn)”工美創(chuàng)新
這是一組看過(guò)一眼便會(huì)令人引發(fā)無(wú)限想象的作品。3件作品都形似“長(zhǎng)頸大肚”的酒器,又似一顆種子,外形飽滿,彎曲向上的細(xì)長(zhǎng)“瓶頸”恰似正在努力生長(zhǎng)的芽,整體造型動(dòng)感十足。作品通體亮黑,還原的是大漆最原始的本色。“這組漆立體作品叫《甘露》,靈感來(lái)自二十四節(jié)氣中的立春、雨水和芒種,我希望通過(guò)這組作品展現(xiàn)出這3個(gè)節(jié)氣所蘊(yùn)含的蓬勃生機(jī)以及人與自然的和諧統(tǒng)一?!痹谥袊?guó)青年報(bào)“溫暖一平方”直播間,作品的作者、天津工業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院碩士研究生祝偉杰講述起《甘露》背后的故事。
2022年年初,本科即將畢業(yè)的祝偉杰感到些許壓抑,原因是他的畢業(yè)設(shè)計(jì)陷入停滯狀態(tài),作品設(shè)計(jì)了一組又一組,但都不滿意。2月4日立春那天的晚上,祝偉杰收看了2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式直播,并被開(kāi)幕式開(kāi)頭那段僅有幾分鐘的“二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)”短片深深震撼了。安靜而極富張力的畫(huà)面配合著各個(gè)節(jié)氣的名字和相關(guān)詩(shī)句一幕幕印在了他的腦海里,那一刻,他知道自己找到了想要的靈感。
“《甘露》這組作品是以造型和結(jié)構(gòu)的功能合理性為前提,將立春、雨水、芒種的節(jié)氣符號(hào)與線的曲直相結(jié)合,創(chuàng)造出的具有獨(dú)特意味的夾纻漆立體酒器設(shè)計(jì)。我以仿生理念為核心,選取植物的種子、枝葉等為原型進(jìn)行設(shè)計(jì),使作品中酒器的造型更為多變,更富有平衡感、動(dòng)態(tài)感,每件獨(dú)立的個(gè)體上都有閃光之處。”祝偉杰說(shuō),漆器的優(yōu)美線條、器物的實(shí)用功能、質(zhì)樸的自然之美,是他想要融合進(jìn)作品的重要元素,這種融合是自然包容萬(wàn)物的體現(xiàn),而二十四節(jié)氣正是人們?cè)谔剿?、思考自然后的偉大成果?/p>
祝偉杰認(rèn)為,從傳統(tǒng)文化中可以感受到古人的浪漫、豐富的文化內(nèi)涵和鮮活的生活方式。傳統(tǒng)文化是具有蓬勃生機(jī)、深邃智慧、偉大追求的文明結(jié)晶,是具有時(shí)代價(jià)值的思想源泉?!爸袊?guó)傳統(tǒng)裝飾紋樣、圖案、壁畫(huà)等具象元素,還有詩(shī)詞古韻等抽象元素都是非常適合進(jìn)行漆藝創(chuàng)作的題材。然而現(xiàn)在的我也僅僅了解到九牛一毛,我覺(jué)得正是這種不斷探索下去的好奇心以及不斷發(fā)現(xiàn)更多寶藏的驚喜感支持著我不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)作,這也是傳統(tǒng)文化題材吸引我的最大原因?!?/p>
對(duì)于漆藝與傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)促使祝偉杰不斷拓展其創(chuàng)作的邊界,而當(dāng)談到技藝的學(xué)習(xí),他說(shuō)要感謝一個(gè)人,那就是他的研究生導(dǎo)師鄭勇。
出生于1987年的鄭勇是一位不折不扣的青年匠人。從小愛(ài)玩泥巴的他在村中的磚瓦窯廠里度過(guò)了快樂(lè)的童年。2005年,鄭勇考入天津工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)工藝美術(shù),碩士研究生畢業(yè)后,他留在母校任教,帶領(lǐng)更多年輕人走進(jìn)工藝美術(shù)的殿堂。
如今鄭勇專(zhuān)攻的方向類(lèi)別是“陶胎漆器”?!邦櫭剂x,陶胎漆器由陶瓷和生漆兩種材料組成。陶瓷、大漆、水墨是中國(guó)傳統(tǒng)三大工藝美術(shù),是我們的國(guó)粹。陶胎漆器則是通過(guò)陶瓷的可塑性和生漆的黏合性能,將兩種介質(zhì)結(jié)合在一起。”鄭勇說(shuō),這種結(jié)合讓勞動(dòng)人民的智慧與藝術(shù)家的獨(dú)特匠心在同一件器物上得到完美的展現(xiàn)。
鄭勇向記者展示了其陶胎漆器作品《寒松鶴夢(mèng):蒔繪高古黃釉大盤(pán)》。只見(jiàn)在古法燒制的黃釉盤(pán)中心,數(shù)只丹頂鶴,在黑色釉底繪就的夜空下,翩翩飛舞,生機(jī)盎然而富有禪意。鄭勇說(shuō),代表健康長(zhǎng)壽的仙鶴、寓意多子多福的葡萄、象征高潔典雅的蓮花等中國(guó)傳統(tǒng)文化元素,都是他日常創(chuàng)作中的重要題材。而在技藝方面,他堅(jiān)持在傳統(tǒng)工藝基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新?!疤沾傻挠粤习ɑ矣?、土釉、礦石釉,在創(chuàng)作時(shí),我堅(jiān)持使用傳統(tǒng)天然釉料,在釉料配比上進(jìn)行嘗試創(chuàng)新,調(diào)制出各種我想要的新釉色?!?/p>
“首先是尊重,不能剝離傳統(tǒng)。同時(shí)在創(chuàng)新中不可一味地追求現(xiàn)代,不能丟失識(shí)別性,要凸顯本民族的符號(hào)?!边@是鄭勇在進(jìn)行傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)技藝創(chuàng)新時(shí)秉持的原則。
身為人師的鄭勇還繼承了師徒制的教學(xué)方法。“(教授技藝)不像理論課,很多技藝、技巧和絕活,需要靠口傳心授,以示范的方式進(jìn)行傳承。所以在教學(xué)時(shí),我會(huì)更多地在實(shí)際操作中,把這些技藝傳授給學(xué)生,讓學(xué)生直接、快速地掌握技巧。這種手把手的教學(xué)正是師徒制學(xué)習(xí)的特點(diǎn),而且一旦在實(shí)踐中出現(xiàn)了任何問(wèn)題,也可以立刻得到解決,進(jìn)而幫助學(xué)生精益求精?!编嵱抡f(shuō)。
祝偉杰告訴記者,“鄭老師對(duì)于我而言亦師亦友。他會(huì)一直關(guān)注我們的進(jìn)步,也很清楚我們的水平,并對(duì)我們始終保持更高的要求”。
在天津工業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院碩士研究生陳杰看來(lái),鄭勇老師在不斷追求藝術(shù)上精進(jìn)的同時(shí),也期待著他的學(xué)生能走好腳下的藝術(shù)之路。陳杰說(shuō),他將帶著這份期待,創(chuàng)作出更多令自己滿意也被鄭老師認(rèn)可的作品?!白罱?,我的一組由鄭勇老師指導(dǎo)的陶胎漆器作品《梅蘭竹菊》將參加由中國(guó)青年報(bào)社舉辦的‘傳承·時(shí)節(jié)’學(xué)校藝術(shù)教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展覽活動(dòng),希望到時(shí)能讓更多的朋友感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化與漆藝的魅力?!?/p>
中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 陳鼎
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