“腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情?！钡谑龑谩疤魬?zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽全國(guó)競(jìng)賽開(kāi)幕式暨大學(xué)生青創(chuàng)報(bào)國(guó)匯報(bào)會(huì)上，清華大學(xué)博士生講師團(tuán)的李芍毅聲情并茂地講述《青年人在新時(shí)代如何綻放最美青春光芒》。

　　“連續(xù)5年春節(jié)堅(jiān)守邊疆，我深深感受到了做一名軍人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！崩钌忠?7歲入伍，荒漠戈壁、雪域高原、百里風(fēng)場(chǎng)、疆域藏區(qū)都曾是他戰(zhàn)斗過(guò)的地方，10年軍旅生涯的磨礪也讓他意識(shí)到，“將個(gè)人夢(mèng)融入家國(guó)夢(mèng)，讓蓬勃青春與家國(guó)情懷同頻共振”。

　　2021年，李芍毅經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)考入清華大學(xué)。從此，“橄欖綠”的底色中多了一抹“清華紫”。在校期間，李芍毅不僅專業(yè)成績(jī)第一，也成為清華大學(xué)的政治輔導(dǎo)員，以及博士生講師、國(guó)防教育講師團(tuán)的講師，參與了學(xué)校的征兵、國(guó)防教育宣講，紅色主題宣講，以及行業(yè)調(diào)研、冬奧志愿等各類活動(dòng)。

　　“宣講是教育的一部分，哪怕我的每場(chǎng)宣講只能感動(dòng)一個(gè)人，我講的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)被記住，這場(chǎng)宣講就是有意義的?！崩钌忠愀嬖V中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，他熱愛(ài)宣講，也想通過(guò)宣講向同輩人傳遞積極向上的價(jià)值理念。

　　在清華的日子里，李芍毅滿懷一腔熱血，將宣講與實(shí)踐緊密融合，探訪了祖國(guó)的大江大河。

　　他和同學(xué)們一起在武漢深入挖掘長(zhǎng)江大保護(hù)一線的最新科研成果、實(shí)踐難題，分析黨的十八大到黨的二十大這十年來(lái)長(zhǎng)江大保護(hù)情況，研提發(fā)展對(duì)策；在海南深入澄邁老區(qū)，調(diào)研熱帶作物種植及農(nóng)業(yè)灌溉情況，助力澄邁鄉(xiāng)村振興；在寧夏深入政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)村鎮(zhèn)、生產(chǎn)車間、田間地頭，開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐與田野調(diào)查。

　　“我們需要克服高寒、高反、高強(qiáng)度，面臨重重挑戰(zhàn)?！崩钌忠阏f(shuō)，去年暑期，他帶隊(duì)組織了“青春界碑·國(guó)土邊防”赴新疆社會(huì)實(shí)踐，十余天緊湊而充實(shí)的實(shí)踐行程成了他一段難忘的經(jīng)歷。

　　在喀喇昆侖高原探訪“昆侖衛(wèi)士”的感人故事；在衛(wèi)國(guó)戍邊、反恐維穩(wěn)斗爭(zhēng)一線開(kāi)展“青春與青春的對(duì)話”；在海拔4000米的科古爾琴山為祖國(guó)巡邊護(hù)邊；在火熱的軍營(yíng)開(kāi)展訓(xùn)練體驗(yàn)；在卡德?tīng)柎笫寮抑虚_(kāi)展民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)。

　　這十余天，他和同學(xué)們的足跡遍布14個(gè)一線基層邊防連隊(duì)，他的宣講也取得了不少收獲?？ǖ?tīng)柎笫寮业哪泻⒉欢柬樌胛椋蔀橐幻贁?shù)民族戰(zhàn)士；支隊(duì)成員田鶴翔堅(jiān)定了入伍初心，立志在強(qiáng)軍興軍的征程上中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

　　“演講擲地有聲”“富有感染力”“氣勢(shì)磅礴”“內(nèi)容豐富”……宣講結(jié)束后，聽(tīng)眾的認(rèn)可成為李芍毅前進(jìn)的動(dòng)力。

　　每次宣講，李芍毅都認(rèn)真準(zhǔn)備，提前調(diào)研聽(tīng)眾的基本情況及宣講需求，根據(jù)不同的身份、場(chǎng)景，調(diào)整宣講風(fēng)格。在動(dòng)員式宣講時(shí)，他號(hào)召集體呼喊口號(hào)來(lái)調(diào)動(dòng)全場(chǎng)氣氛；在人物、事件類宣講中，以講故事的口吻營(yíng)造情境感；在理論類宣講中，融入青年的最新動(dòng)態(tài)和網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，把青年的所思所想貫穿到宣講過(guò)程中，讓宣講內(nèi)容既有理論性，又接地氣。

　　不僅如此，他還設(shè)計(jì)多樣化的宣講環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)題、小游戲等方式加強(qiáng)與觀眾的溝通互動(dòng)，變一人講為大家談，引起聽(tīng)眾的思考，激發(fā)聽(tīng)眾的共鳴。

　　李芍毅說(shuō)，“要想打動(dòng)人，自己在宣講的時(shí)候要用心。不能為了完成任務(wù)去宣講，更不能為了宣講去宣講，只有實(shí)實(shí)在在的真情實(shí)感才能打動(dòng)聽(tīng)眾?！?/p>

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王璐璐 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)