一座袁隆平手持稻穗面帶微笑形象的雕像，近日在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)落成揭幕。在此之前，2023屆畢業(yè)生余廣平手寫(xiě)的信寄到了學(xué)校黨委書(shū)記陳弘的手中。

　　“我來(lái)自岳陽(yáng)平江大山區(qū)，家境貧困，初入大學(xué)時(shí)還非常迷茫。很感謝學(xué)校的組織策劃，讓我們有幸在入學(xué)時(shí)的開(kāi)學(xué)典禮上見(jiàn)到了袁隆平院士，并聆聽(tīng)了他用八字箴言對(duì)我們的教誨，使我更加堅(jiān)定了自己的選擇，并對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。”

　　2019年9月，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)邀請(qǐng)?jiān)∑皆菏繀⒓有律_(kāi)學(xué)典禮?！伴_(kāi)學(xué)典禮9點(diǎn)開(kāi)始，袁隆平院士到學(xué)校的時(shí)候，早已經(jīng)人山人海，很多學(xué)生都含著眼淚激動(dòng)地喊袁爺爺?！被貞浧甬?dāng)時(shí)萬(wàn)人空巷的場(chǎng)景，陳弘依然充滿(mǎn)著感動(dòng)。

　　在那場(chǎng)典禮上，袁隆平完整地講述了他的兩個(gè)“夢(mèng)”——“禾下乘涼夢(mèng)”和“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”，還送給青年學(xué)生一份特殊的禮物——“知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇”。如今，這幾個(gè)字被湖南農(nóng)大師生稱(chēng)為“八字箴言”。

　　今年6月，是當(dāng)年那批“新生”們畢業(yè)的日子?！?年前的開(kāi)學(xué)典禮，上萬(wàn)名師生共追科技之星。4年后，同學(xué)們帶著袁隆平院士的‘八字箴言’奔赴新征程?！边@場(chǎng)特殊的開(kāi)學(xué)典禮對(duì)青年學(xué)生的大學(xué)生活產(chǎn)生了哪些影響和改變？農(nóng)學(xué)類(lèi)高校需要培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？青年學(xué)生該如何繼承和弘揚(yáng)袁隆平精神？近日，中青報(bào)·中青網(wǎng)記者專(zhuān)訪湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記陳弘。

　　“追求無(wú)止境，不能只仰望星空，更重要的是腳踏實(shí)地”

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)：今年6月，袁隆平院士的雕塑在學(xué)校落成，這座雕塑背后有什么寓意？

　　陳弘：我們每每想到4年前袁隆平院士參與開(kāi)學(xué)典禮的場(chǎng)面，總是感慨萬(wàn)千。如果大學(xué)生心目中的偶像、追逐的目標(biāo)是袁隆院士這樣的人，我們就一定能匯聚起青年的力量。

　　我們學(xué)校離機(jī)場(chǎng)很近，在這里人們經(jīng)?？梢砸?jiàn)到各種追星的場(chǎng)面——一群少男少女舉著熒光棒和應(yīng)援手幅，大聲喊著口號(hào)甚至圍追堵截。作為教育工作者，我經(jīng)常思考這樣的問(wèn)題：青年一代到底該追什么“星”？引領(lǐng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的應(yīng)該是哪些人？誰(shuí)才是大家心目中真正的偶像和人生榜樣？

　　今年6月，4年前聆聽(tīng)袁隆平院士教誨的本科生即將去往社會(huì)需要的各個(gè)崗位，又恰逢湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)120周年校慶，我們希望能夠?yàn)樗麄兣e辦一次刻骨銘心的畢業(yè)典禮。我們隆重舉行袁隆平院士雕像的揭幕儀式，就是想要告訴青年大學(xué)生，大家奔赴祖國(guó)各地的各個(gè)崗位時(shí)，不要忘記傳承和弘揚(yáng)袁隆平精神。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)：那場(chǎng)開(kāi)學(xué)典禮對(duì)2019級(jí)的同學(xué)們產(chǎn)生了哪些改變？

　　陳弘：就像余廣平同學(xué)信中所寫(xiě)的一樣，他來(lái)自山區(qū)的貧困家庭，在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)的4年里，袁隆平精神一直在感染著他。4年來(lái)，他不僅名列前茅，還做了很多公益事業(yè)，如今已被推薦到國(guó)防科技大學(xué)直接攻讀博士學(xué)位。

　　這樣的學(xué)生不在少數(shù)，袁隆平精神已經(jīng)成為湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)一本巨大的無(wú)形教科書(shū)。在他們總結(jié)回顧4年大學(xué)生活的一封封信中，我深深地感覺(jué)到，學(xué)校教師的價(jià)值引領(lǐng)和精神鼓勵(lì)對(duì)青年大學(xué)生的成長(zhǎng)起到了非常重要的作用。曾經(jīng)，我讀過(guò)一份關(guān)于人才成長(zhǎng)規(guī)律的研究報(bào)告，在學(xué)生時(shí)代遇到過(guò)改變中國(guó)甚至是世界歷史進(jìn)程的重大歷史事件的青年群體，他們往往具備更深的歷史責(zé)任感和使命感。久而久之，這種責(zé)任感和使命感會(huì)就形成一種社會(huì)文化。

　　湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)2019級(jí)的同學(xué)們，確實(shí)有很多“不一樣”的地方。首先，他們的新生開(kāi)學(xué)典禮上，有袁隆平院士親自講話，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻有一種穿透心胸的力量。其次，這一屆同學(xué)在大學(xué)4年的生活里，經(jīng)歷了抗擊新冠疫情，以及慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年、慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年、2022年北京冬奧會(huì)等重大歷史事件，他們見(jiàn)證了祖國(guó)的偉大歷程和輝煌成就，也看到了中華民族萬(wàn)眾一心渡過(guò)難關(guān)的力量，這是歷史的記憶、民族的記憶。

　　“這一代青年很可愛(ài)，需要用正確的價(jià)值觀去點(diǎn)燃他們的生命之火”

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)：新時(shí)代下，農(nóng)業(yè)類(lèi)高校需要培養(yǎng)出什么樣的人才？

　　陳弘：很多青年學(xué)生其實(shí)對(duì)農(nóng)業(yè)沒(méi)有深度了解，所以傳統(tǒng)認(rèn)知會(huì)認(rèn)為：學(xué)農(nóng)能有什么技術(shù)含量，不就是種田種菜嗎？其實(shí)，當(dāng)大家深入了解后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，農(nóng)業(yè)其實(shí)是一片“藍(lán)?！?。未來(lái)的農(nóng)業(yè)有很多值得去做的事情，需要青年們不斷地去迎接挑戰(zhàn)，其中最關(guān)鍵的就是創(chuàng)新變革。比如，種業(yè)創(chuàng)新、糧食安全以及設(shè)施農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的很多學(xué)生實(shí)際上并沒(méi)有跟三農(nóng)“打過(guò)交道”，往往都是在進(jìn)入田地和養(yǎng)殖場(chǎng)后，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)并不是之前想象中的樣子。所以，農(nóng)業(yè)類(lèi)高校首先就是要讓學(xué)生真真切切地去了解什么是農(nóng)業(yè)，什么是農(nóng)村，什么是未來(lái)的農(nóng)業(yè)，我們要解決的問(wèn)題是什么？以養(yǎng)豬為例，提到養(yǎng)豬大家可能會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么技術(shù)含量，但其實(shí)現(xiàn)代化養(yǎng)豬興起了修建高層養(yǎng)豬賓館，不但規(guī)模化更高，還更加注重環(huán)境保護(hù)和飼養(yǎng)自動(dòng)化。

　　書(shū)本上畫(huà)不出最好的豬，電腦里也種不出高產(chǎn)水稻。農(nóng)學(xué)類(lèi)高校最希望培養(yǎng)出“接地氣”的學(xué)生。首先就是要對(duì)自己的事業(yè)有信心，真真切切地了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)前景。其次，要有創(chuàng)新思維和情懷追求。在人工智能時(shí)代，大學(xué)生除了要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是形成創(chuàng)新和變革的思維方式，善于把各種有效資源整合起來(lái)去實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)：越來(lái)越多年輕人愿意將農(nóng)村生活分享到社交媒體上，您如何看待用短視頻科普農(nóng)學(xué)知識(shí)的方式？青年在講好三農(nóng)故事、鄉(xiāng)村振興方面有什么優(yōu)勢(shì)？

　　陳弘：我希望他們是將真正的感情投入到農(nóng)業(yè)農(nóng)村，而不是一時(shí)興起，為了吸引流量。就目前來(lái)看，青年用短視頻的方式分享農(nóng)村生活，首先讓大家開(kāi)始關(guān)注農(nóng)村、關(guān)注農(nóng)業(yè)。談?wù)撧r(nóng)業(yè)的人越多，創(chuàng)意就會(huì)越多，說(shuō)不定幾個(gè)青年朋友在一起聊農(nóng)業(yè)，就會(huì)聊出一片新天地，所以這是一種好現(xiàn)象。

　　新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)世界的感知力和應(yīng)變力更強(qiáng)，特別是信息化時(shí)代，他們非常善于捕捉外界的細(xì)微變化。經(jīng)常有人說(shuō)，這一代青年在物質(zhì)條件上比較優(yōu)越，沒(méi)有吃過(guò)苦，是“躺平”的一代。我認(rèn)為，現(xiàn)代化教育完全可以通過(guò)多種方法來(lái)補(bǔ)上這一課，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔的精神?，F(xiàn)在的主要問(wèn)題還是在于，我們要如何把他們凝聚起來(lái)、引領(lǐng)起來(lái)，發(fā)揮青年的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

　　“人生道路漫長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)自我取暖”

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)：您覺(jué)得青年學(xué)生該如何傳承袁隆平精神？

　　陳弘：首先就是天下情懷。袁隆平院士對(duì)全人類(lèi)命運(yùn)的關(guān)心，他的畢生追求就是讓大家吃飽飯，讓全世界人都能吃飽飯，這是一個(gè)很樸素的，但是又非常偉大的夢(mèng)想。他所體現(xiàn)出的家國(guó)情懷、人類(lèi)情懷是最值得年輕一代傳承和學(xué)習(xí)的。

　　其次就是專(zhuān)注。一生只干一件事，專(zhuān)注于一個(gè)目標(biāo)的精神特別需要傳承。如果今天這個(gè)賺錢(qián)想去干，明天那個(gè)風(fēng)光無(wú)限也想去干，那么什么事也做不成。

　　再次就是勤勞，袁隆平院士的一生都非常努力、非常勤奮，勤奮才是獲得偉大成就的最重要原因。不管在什么時(shí)代，“一分耕耘一分收獲”這句名言永不過(guò)時(shí)。

　　第四，就是對(duì)真理的追求，對(duì)未知事物的探索。追求無(wú)止境，在各行各業(yè)的工作崗位，大家都不能只是仰望星空，更重要的是腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是袁隆平院士留給我們的寶貴財(cái)富。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)：進(jìn)入大學(xué)之后，有些學(xué)生容易出現(xiàn)不適應(yīng)或者迷茫的情緒，您覺(jué)得他們?cè)撊绾闻沤膺@種情緒？

　　陳弘：人生道路漫長(zhǎng)，大家要學(xué)會(huì)自我取暖。因?yàn)槊總€(gè)人大部分時(shí)間是一個(gè)人在默默地奮斗，每個(gè)人都需要耐得住寂寞，坐得住冷板凳。首先，大家可以多讀一些杰出人物、英雄人物的傳記，穿越時(shí)空和人類(lèi)歷史上的杰出人物對(duì)話。人生講究的是一股精氣神，真正的英雄是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛(ài)生活，大家在覺(jué)得孤立無(wú)援時(shí)可以從外界汲取精神力量，這就是自我取暖。

　　其次，要做好時(shí)間管理和目標(biāo)設(shè)置，對(duì)大學(xué)生尤為如此。從中學(xué)進(jìn)入到大學(xué)階段是人生很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高考之前，大家都在為考入心目中理想的大學(xué)而奮斗，目標(biāo)非常明確，但進(jìn)入大學(xué)之后就再也不是中學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式了。我建議同學(xué)們一定要有每個(gè)階段明確的小目標(biāo)，當(dāng)有了明確的目標(biāo)，就會(huì)為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃而努力了。

　　再次，要永遠(yuǎn)有激情，要努力用激情點(diǎn)燃生命。只有陽(yáng)光沒(méi)有風(fēng)雨，那就不是人生。要將個(gè)人價(jià)值融入國(guó)家民族的發(fā)展之中，才會(huì)獲得一種永遠(yuǎn)積極進(jìn)取的力量。歷史實(shí)踐證明，一個(gè)人如果總是走不出小我，那么遇到各種各樣的挫折困難時(shí)很容易悲觀失望，只有堅(jiān)信自己做的事情，讓“小我”融入“大我”的價(jià)值和意義長(zhǎng)久發(fā)揮作用，每個(gè)人的人生就開(kāi)始變得不一樣了。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 許子威 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)