9月10日是第39個教師節(jié)。一百年前，在國立北京美術(shù)專門學(xué)校的課堂上，一位不到30歲的青年教師，正在教授解剖學(xué)。他對醫(yī)用解剖很熟悉，對美術(shù)又有研究，把這門課程教得很實用。

　　那時課堂上的眾人不會想到，這樣一位頗受學(xué)生喜愛的青年教師，數(shù)年后會完成一件驚天壯舉，在黨的隱蔽斗爭史上留下濃墨重彩的一筆。這名青年教師就是后來被譽為隱蔽戰(zhàn)線“龍?zhí)度堋敝坏腻X壯飛。他“打入”國民黨中央組織部黨務(wù)調(diào)查科，智截“顧順章被捕叛變”密電，為保衛(wèi)黨中央安全作出了重大貢獻(xiàn)。

　　在隱蔽戰(zhàn)線歷史上，還有許多和錢壯飛一樣的“先生”，他們或言傳身教播撒革命火種，或深入調(diào)研指導(dǎo)情報工作，或治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)終成一代大家。他們是教師，也是戰(zhàn)士，在中華民族面臨生死存亡的關(guān)頭，積極投身革命運動，傳播進(jìn)步思想，燃起了無數(shù)國人救亡圖存的斗志。

　　王學(xué)文：沈安娜的革命引路人

　　新中國成立過程中，在隱蔽戰(zhàn)線有這樣一個女子，從1938年至1949年的11年間，她以國民黨特別黨員身份作掩護(hù)，在蔣介石主持的黨、政、軍、特高層會議上擔(dān)任速記員，為我黨搜集了大量重要情報，一度被譽為“按住蔣介石脈搏的人”，這個女子就是沈安娜。

　　她又是如何走上革命道路的呢？這還要從她的“紅色導(dǎo)師”王學(xué)文說起。

　　1927年，王學(xué)文加入中國共產(chǎn)黨，從事左翼文化運動，積極宣傳馬克思主義。入黨后不久，王學(xué)文就與中央特科建立了工作關(guān)系，協(xié)助開展情報、調(diào)查工作。

　　1933年，王學(xué)文正式加入中央特科，成為特科的重要情報骨干和領(lǐng)導(dǎo)力量。他曾鼓勵和指導(dǎo)沈安娜“打入”國民黨內(nèi)部任速記員，是沈安娜在隱蔽戰(zhàn)線的革命引路人。

　　1937年，王學(xué)文奉調(diào)延安，在中央黨校從事馬克思主義的宣傳、教育和研究工作，為黨培養(yǎng)了大批干部。他們稱王學(xué)文為“馬克思主義啟蒙老師”。

　　新中國成立后，王學(xué)文歷任中國科學(xué)院經(jīng)濟(jì)組專門委員、經(jīng)濟(jì)研究所學(xué)術(shù)委員兼研究員、教育部政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)委員會主任委員等職，長期從事馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)、研究工作，發(fā)表了《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究大綱》等大量有關(guān)經(jīng)濟(jì)問題研究和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)方法的論著。

　　張友漁：營救彭真等被捕革命同志

　　走進(jìn)中國社會科學(xué)院法學(xué)所里，一位老人的銅像映入眼簾，讓人倍感親切。這位老人是我國法學(xué)巨匠張友漁，他為新中國法治事業(yè)和人民司法制度的建立作出了卓越的貢獻(xiàn)。

　　在革命戰(zhàn)爭年代，張友漁曾在燕京大學(xué)、中國大學(xué)等校授課，師名遠(yuǎn)揚。但許多人不知道，張友漁也是黨的隱蔽戰(zhàn)線的重要情報骨干。

　　1928年，張友漁受黨組織派遣“打入”國民黨天津市政府，搜集情報并開展統(tǒng)戰(zhàn)工作。他在法租界創(chuàng)辦北方書店，作為情報聯(lián)絡(luò)點，為黨組織提供了大量有價值的情報，并巧妙營救出包括彭真在內(nèi)的數(shù)十名被捕革命同志。

　　九一八事變后，張友漁積極投身抗日救亡運動。張友漁受黨組織派遣說服宋哲元出兵抗戰(zhàn)，固守北平；開展李宗仁、石友三部隊統(tǒng)戰(zhàn)工作，為臺兒莊保衛(wèi)戰(zhàn)勝利及山東抗日根據(jù)地的建立、鞏固和發(fā)展做了大量工作。此后，張友漁前赴重慶，在中共中央南方局領(lǐng)導(dǎo)下開展情報統(tǒng)戰(zhàn)工作。

　　新中國成立后，張友漁積極深入法學(xué)研究，成為我國法學(xué)界的權(quán)威和泰斗級人物，為推進(jìn)社會主義法制建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。

　　匡亞明：文章被毛主席指定為學(xué)習(xí)材料

　　南京大學(xué)有一所“匡亞明學(xué)院”，是為紀(jì)念匡亞明對當(dāng)代中國高等教育作出的卓著貢獻(xiàn)所建立。新中國成立后，匡亞明曾率先向黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人提出創(chuàng)設(shè)一批重點大學(xué)的構(gòu)想，是吉林大學(xué)的重要奠基人，兩度出任南京大學(xué)校長。

　　鮮為人知的是，匡亞明在投身教育事業(yè)前，還是一位曾經(jīng)戰(zhàn)斗在隱蔽戰(zhàn)線上的“老革命”。

　　上世紀(jì)30年代，匡亞明在上海從事隱蔽斗爭。他回憶，在白色恐怖籠罩下的上海，隨時都要面對國民黨反動派的瘋狂搜捕，面臨與組織失去聯(lián)系、孤軍奮戰(zhàn)的境地：“當(dāng)時處境很危險，白天出去，不曉得晚上能不能回來”。他曾四次被捕入獄，長期關(guān)押，屢遭酷刑，始終未曾喪失信念與斗志。

　　全面抗戰(zhàn)期間，匡亞明在中共中央情報部任職，對國內(nèi)外、敵我友情況開展了大量調(diào)查研究工作，為黨中央決策提供了重要參考。他在《解放日報》上發(fā)表的《論調(diào)查研究工作的性質(zhì)和作用》一文，提出調(diào)查研究是決定革命行動的依據(jù)，得到毛澤東同志高度肯定，被指定為延安整風(fēng)的學(xué)習(xí)材料之一。

　　對于隱蔽戰(zhàn)線，匡亞明曾這樣說：“在革命生涯中，心中抱定信仰，無怨、無悔，這就是一個共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)?！?/p>

　　黨的隱蔽戰(zhàn)線使命光榮、英雄輩出、群星璀璨。隱蔽戰(zhàn)線上的這些“大先生”們，不僅以師者之姿引領(lǐng)青年不斷追求進(jìn)步，更以戰(zhàn)斗之態(tài)為中國革命作出了杰出貢獻(xiàn)。