【光明學(xué)術(shù)筆談】

　　作者：鄯愛(ài)紅（北京市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心特約研究員、北京市委黨校教授）

　　黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記在多個(gè)重要場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)工匠精神，培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力人才保障。《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求，推動(dòng)踐行以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德。工匠精神與職業(yè)道德有各自特定的內(nèi)涵，關(guān)注點(diǎn)也各有側(cè)重，但二者在價(jià)值追求、規(guī)范要求以及作用功能方面有著內(nèi)在的一致性、相融性與互促性。新時(shí)代應(yīng)注重將職業(yè)道德教育與工匠精神培育相結(jié)合，推動(dòng)高素質(zhì)高技術(shù)技能人才培養(yǎng)。

　　職業(yè)道德與工匠精神有各自特定的內(nèi)涵

　　從概念的淵源上來(lái)說(shuō)，職業(yè)道德與工匠精神是普遍與特殊、整體與部分的關(guān)系。職業(yè)道德是伴隨社會(huì)分工而產(chǎn)生的，有了職業(yè)分工，人與人及各行各業(yè)之間就有了因職業(yè)而發(fā)生的職業(yè)關(guān)系，就有了因職業(yè)需要而產(chǎn)生的職業(yè)行為，因而也就產(chǎn)生了調(diào)節(jié)職業(yè)關(guān)系與指導(dǎo)、約束人們職業(yè)行為的職業(yè)道德。從事不同職業(yè)的人應(yīng)當(dāng)遵守相應(yīng)職業(yè)所要求的道德規(guī)范與原則。工匠精神源于“工匠”這一特定職業(yè)。我國(guó)古代有“士農(nóng)工商”四民之謂，其中的“工”從一般的意義來(lái)說(shuō)就是指工匠，原指有手藝專長(zhǎng)的人?！吨芏Y·冬官考工記》對(duì)于“工匠”職責(zé)有明確的界定：“知者創(chuàng)物，巧者述之，守之世，謂之工?！薄肮そ场钡穆氊?zé)是造物，精湛的技藝是工匠的立足之本，“工匠精神”，是指“工匠”所具備的心無(wú)旁騖、臻于化境的精神追求。

　　從概念的發(fā)展演化來(lái)說(shuō)，現(xiàn)時(shí)代的工匠精神具有了普遍性的特點(diǎn)，已不局限于從事手工業(yè)勞動(dòng)的“工匠”這類群體的特有精神，成為推及任何職業(yè)領(lǐng)域的概念。執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越成為各行各業(yè)勞動(dòng)者都應(yīng)追求的職業(yè)品格。與此相應(yīng)，職業(yè)道德作為一個(gè)普遍概念，包含所有職業(yè)都應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)品格。同時(shí)，作為一個(gè)特殊概念，則是指各行各業(yè)基于責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一基礎(chǔ)上的對(duì)社會(huì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的特定的責(zé)任與義務(wù)。每一種職業(yè)由于其職業(yè)權(quán)利與義務(wù)不同，職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)不同，職業(yè)道德要求也就不同。比如，軍人職業(yè)道德是服從命令、能征善戰(zhàn)；教師的職業(yè)道德是教書育人、誨人不倦。工匠精神的內(nèi)涵不會(huì)因職業(yè)不同而發(fā)生改變，職業(yè)道德則會(huì)因每一種職業(yè)的特殊社會(huì)職能而呈現(xiàn)出差異。

　　從關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)來(lái)看，工匠精神側(cè)重于工作過(guò)程的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性和產(chǎn)品的精致、優(yōu)質(zhì)與卓越，職業(yè)道德則側(cè)重于職業(yè)活動(dòng)中與職業(yè)價(jià)值觀相關(guān)的人與產(chǎn)品，人與人、職業(yè)與職業(yè)的關(guān)系。盡管工匠精神也通過(guò)對(duì)職業(yè)活動(dòng)與產(chǎn)品的態(tài)度折射與凝結(jié)著從業(yè)者之間以及從業(yè)者與客戶之間的關(guān)系，但其側(cè)重點(diǎn)在于技術(shù)層面體現(xiàn)出的專業(yè)技能，其實(shí)質(zhì)是基于對(duì)職業(yè)的敬畏與熱愛(ài)，持之以恒地專注于把工作做好而生發(fā)出來(lái)的精神追求。職業(yè)道德的關(guān)注點(diǎn)在于由職業(yè)的特殊性所決定的從業(yè)者必須遵守和執(zhí)行的職業(yè)承諾與職業(yè)行動(dòng)。除了與工匠精神一樣追求執(zhí)著專注于工作自身外，職業(yè)道德還必須適應(yīng)它的職業(yè)對(duì)象的特定要求，必須忠實(shí)履行其社會(huì)職能，同時(shí)，還必須處理好因社會(huì)分工而導(dǎo)致的各類職業(yè)內(nèi)部以及與其他職業(yè)的關(guān)系。任何職業(yè)都必須在與其他相關(guān)職業(yè)的協(xié)同中，才能履行好其社會(huì)職能，職業(yè)道德為處理相關(guān)職業(yè)之間的關(guān)系提供規(guī)范，維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，確保職業(yè)相關(guān)群體的權(quán)益得到尊重。

　　工匠精神與職業(yè)道德的內(nèi)在一致性

　　工匠精神既有傳承性，也有時(shí)代性。新時(shí)代工匠精神的內(nèi)涵與職業(yè)道德有著內(nèi)在的一致性。

　　從價(jià)值取向上看，二者有著共通性?！澳敺捧嗬煜隆薄芭d天下人民之大利”，這是中國(guó)古代班墨匠心文化所積極倡導(dǎo)的利他精神，也是“奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)道德的最高表現(xiàn)。任何職業(yè)都必須忠實(shí)地履行其社會(huì)職能，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值或人生價(jià)值，這是工匠精神的本質(zhì)內(nèi)涵，也是職業(yè)道德的基本價(jià)值。職業(yè)道德為人們的職業(yè)活動(dòng)提供倫理準(zhǔn)則和道德規(guī)范，不僅影響著個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，也塑造著整個(gè)行業(yè)的文化和聲譽(yù)。工匠精神鼓勵(lì)個(gè)體不斷完善自己的技能，通過(guò)提高產(chǎn)品的質(zhì)量和信譽(yù)在其行業(yè)、領(lǐng)域內(nèi)脫穎而出。職業(yè)道德和工匠精神都是在承擔(dān)社會(huì)義務(wù)與責(zé)任的同時(shí)，使個(gè)人的才能與價(jià)值充分實(shí)現(xiàn)。

　　從內(nèi)容要求上看，二者具有互融性?！熬礃I(yè)者，專心致志以事其業(yè)也?！本次匪鶑氖碌穆殬I(yè)，就會(huì)表現(xiàn)出專心致志的態(tài)度與行為；“志不強(qiáng)者，智不達(dá)”，專心致志地做事，聰明才智才能發(fā)揮作用。執(zhí)著專注的態(tài)度，精益求精的境界，一絲不茍的行為，追求卓越的品格，工匠精神的核心內(nèi)涵與新時(shí)代職業(yè)道德所要求的“誠(chéng)實(shí)守信”“熱情服務(wù)”“辦事公道”等要求有著內(nèi)在的一致性。當(dāng)一個(gè)人具備執(zhí)著專注的態(tài)度時(shí)，就會(huì)以高質(zhì)量和高標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)待工作，達(dá)到“誠(chéng)實(shí)守信”“熱情服務(wù)”的效果。當(dāng)一個(gè)人專注于把每一件平凡的事盡職盡責(zé)做好時(shí)，就不會(huì)因服務(wù)對(duì)象的不同而提供不同質(zhì)量的服務(wù)，就會(huì)體現(xiàn)出“辦事公道”的職業(yè)品質(zhì)?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者”，當(dāng)工作不再是一種外在于自身價(jià)值和追求的“勞動(dòng)”，而成為一種樂(lè)趣時(shí)，追求卓越的工匠精神就與奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德要求完全融為了一體。

　　從功能作用上看，二者有著互促性?！柏曀嚰染?，用心必公平?！弊鍪卤仨毦媲缶鋈吮仨毠?。中國(guó)古代匠人就主張應(yīng)“正德、利用、厚生”。一方面，職業(yè)道德是對(duì)從事某種職業(yè)的群體的道德要求和規(guī)范，可以為工匠精神提供價(jià)值指引。職業(yè)道德將職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與職業(yè)價(jià)值融合起來(lái)，為工匠精神的培育奠定價(jià)值基礎(chǔ)。另一方面，工匠精神所蘊(yùn)含的執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越等品質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)從業(yè)者的敬業(yè)意識(shí)、樂(lè)業(yè)精神、精業(yè)品質(zhì)具有支撐作用。熟練掌握技能的人會(huì)更完整地感受和更深入地思考他們正在做的事情，有助于深刻理解職業(yè)的價(jià)值，從而為處理好各種職業(yè)之間的關(guān)系奠定基礎(chǔ)。將凝聚著精益求精、追求完美的工匠精神融入職業(yè)道德教育中，培養(yǎng)工匠型人才，對(duì)于弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和營(yíng)造精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣具有重要作用。

　　將工匠精神培育與職業(yè)道德教育相結(jié)合

　　職業(yè)道德為各行各業(yè)的從業(yè)者提供與社會(huì)發(fā)展目標(biāo)相一致的職業(yè)價(jià)值與理念，為工匠精神的培育奠定價(jià)值基礎(chǔ)。新時(shí)代，應(yīng)把工匠精神培育與職業(yè)道德教育相結(jié)合，在職業(yè)道德教育中融入工匠精神，在大國(guó)工匠培養(yǎng)中貫穿立德樹(shù)人要求。

　　首先，以“勞動(dòng)光榮”“奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)價(jià)值觀引領(lǐng)工匠精神培育。崇尚勞動(dòng)，在平凡的崗位上通過(guò)勞動(dòng)奉獻(xiàn)社會(huì)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，是新時(shí)代職業(yè)道德與工匠精神所倡導(dǎo)的職業(yè)價(jià)值觀。當(dāng)今社會(huì)，實(shí)業(yè)界急需有理想、懂技術(shù)、會(huì)創(chuàng)造、敢擔(dān)當(dāng)?shù)漠a(chǎn)業(yè)工人大軍，打造“中國(guó)智造”“中國(guó)服務(wù)”等品牌，滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往。應(yīng)在全社會(huì)倡導(dǎo)勞動(dòng)光榮、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)價(jià)值觀，鼓勵(lì)人們?cè)谄椒驳膷徫桓沙霾黄椒驳臉I(yè)績(jī)。

　　其次，將工匠精神融入職業(yè)道德教育。每一種職業(yè)的存在都是基于其特殊的產(chǎn)品為社會(huì)所需要。職業(yè)道德關(guān)注職業(yè)與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系，其最核心的要求就體現(xiàn)在產(chǎn)品的精益求精上。讓職業(yè)對(duì)象發(fā)自內(nèi)心的滿意是職業(yè)道德的本質(zhì)要求，其前提就是產(chǎn)品的質(zhì)量保障。離開(kāi)了每一職業(yè)所提供的特殊產(chǎn)品，職業(yè)存在的必要性也就喪失，也就不需要處理各種職業(yè)關(guān)系的職業(yè)道德。因此，無(wú)論從事哪一種職業(yè)，工匠精神都是其普遍與基本的要求。將工匠精神培育融入職業(yè)道德教育，培養(yǎng)精益求精的職業(yè)操守，有助于推動(dòng)我國(guó)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)我國(guó)科技、教育、經(jīng)濟(jì)、文化以及服務(wù)行業(yè)立于世界先進(jìn)行列。同時(shí)，將工匠精神融入職業(yè)道德教育，有助于培養(yǎng)從業(yè)者敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的態(tài)度和品質(zhì)，讓從業(yè)者從平凡的工作中體會(huì)到非凡的成就，獲得自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的自豪感和幸福感。

　　最后，將職業(yè)責(zé)任內(nèi)化為各行各業(yè)高素質(zhì)高技能人才的驅(qū)動(dòng)力。“致天下之治者在人才?！睙o(wú)論擁有多么先進(jìn)的技術(shù)，必須依賴高技能人才，才能轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才”?！案咚刭|(zhì)”內(nèi)在地包含了“有理想”“有責(zé)任”“有擔(dān)當(dāng)”。職業(yè)道德與工匠精神，都是在平平淡淡的日常工作中時(shí)刻體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀素質(zhì)，其核心是職業(yè)責(zé)任。應(yīng)將在自己平凡的崗位上“做好當(dāng)班的事”的職業(yè)責(zé)任培養(yǎng)作為工匠精神培育與職業(yè)道德教育的著力點(diǎn)，使之成為各行各業(yè)高素質(zhì)高技能人才的驅(qū)動(dòng)力。

　　《光明日?qǐng)?bào)》（2023年10月16日 15版）