教育部:鼓勵(lì)碩士專業(yè)學(xué)位實(shí)行多元學(xué)位論文或?qū)嵺`成果考核方式
12月19日,教育部舉行新聞發(fā)布會(huì),介紹日前印發(fā)的《關(guān)于深入推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生教育分類發(fā)展的意見》有關(guān)情況。
教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長(zhǎng)任友群在會(huì)上表示,將在招生階段區(qū)分兩類學(xué)生的重點(diǎn)考察方面。
分類明確培養(yǎng)方案、課程、教材、師資的具體要求。要分類制定學(xué)位論文的基本要求和規(guī)范、評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則以及核查的辦法,優(yōu)化交叉學(xué)科、專業(yè)學(xué)位論文評(píng)審和抽檢評(píng)議要素。特別是提出鼓勵(lì)碩士專業(yè)學(xué)位實(shí)行多元學(xué)位論文或?qū)嵺`成果考核方式,比如專題研究類的論文、調(diào)研報(bào)告、案例分析報(bào)告、產(chǎn)品設(shè)計(jì)/作品創(chuàng)作、方案設(shè)計(jì)等,都有可能作為學(xué)位論文和實(shí)踐成果的考核內(nèi)容。(記者 程宇)
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