我國研究生教育分類發(fā)展格局基本形成 在校專業(yè)學(xué)位研究生占61.6%
今天(12月19日)上午,教育部舉行新聞發(fā)布會(huì),介紹《關(guān)于深入推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生教育分類發(fā)展的意見》有關(guān)情況。2022年,我國在學(xué)研究生已達(dá)365萬人,總規(guī)模位居世界第二,學(xué)術(shù)學(xué)位、專業(yè)學(xué)位研究生教育分類發(fā)展的格局基本形成。
據(jù)介紹,我國研究生教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置實(shí)現(xiàn)了學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位“并重”。在 2022年發(fā)布的《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄》中,專業(yè)學(xué)位類別的數(shù)量由47種增加到67種,更充分、更精準(zhǔn)地對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求,支撐行業(yè)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了歷史性調(diào)整。學(xué)術(shù)學(xué)位博士授權(quán)點(diǎn)數(shù)量較10年前實(shí)現(xiàn)翻番,專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)總數(shù)由10年前占學(xué)位授權(quán)點(diǎn)總數(shù)的37.6%提升至44.2%,其中博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)數(shù)量增長近3倍。專業(yè)學(xué)位授予人數(shù)占比從2012年的32.29%增至2022年的56.4%,當(dāng)前在校生中,專業(yè)學(xué)位研究生已占61.6%。
在研究生分類培養(yǎng)模式方面也開展了積極探索。建設(shè)數(shù)理化生高層次人才培養(yǎng)中心,構(gòu)筑基礎(chǔ)學(xué)科人才自主培養(yǎng)“母機(jī)”。建設(shè)學(xué)科交叉中心,為新興學(xué)科、交叉學(xué)科人才培養(yǎng)開辟特區(qū)。建設(shè)國家卓越工程師學(xué)院、國家卓越工程師創(chuàng)新研究院,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)工程師培養(yǎng)體系重構(gòu)、能力重塑、評(píng)價(jià)重建。(總臺(tái)央視記者李晶晶)
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