化學老師自創(chuàng)元素周期表版羊了個羊:玩著把知識學到手
“要讓孩子玩著把知識學到手”
近日,廣東佛山一老師為學生們制作化學版“羊了個羊”游戲的消息在網上引關注,不少網友稱贊這位老師寓教于樂的教育理念。昨日上午,北京青年報記者聯(lián)系到了游戲“制作者”廖老師對其進行采訪。
互動課件借鑒當紅游戲
廖老師今年52歲,在廣東佛山的桂城中學當老師,目前負責高二年級的化學課程教學。
“首先說一下,這并非游戲,而是一款教學系統(tǒng)中自帶的互動課件,不是我編程的,我只是把當紅游戲‘羊了個羊’的模式,借鑒到了教學活動當中?!彼嬖V北青報記者,自己在休息時,偶然接觸到了“羊了個羊”這款游戲。當時他正巧又在準備元素周期表分類的預習課件,于是想到將這個游戲運用到學校配備的一款教學系統(tǒng)中。
“化學元素周期表大體呈長方形,某些元素周期中留有空格,使特性相近的元素歸在同一族中,如堿金屬元素、堿土金屬、鹵族元素、稀有氣體、非金屬、過渡元素等?!绷卫蠋煾嬖V北青報記者,由于周期表能夠準確地預測各種元素的特性及其之間的關系,因此它在化學及其他科學范疇中被廣泛使用,作為分析化學行為時十分有用的框架。
于是他用一個小時的時間,將一款互動課件做成了“游戲”的模樣,將需要學生背誦的枯燥環(huán)節(jié)融入其中。
記者看到,在課件“游戲”界面下方,設置了鹵族元素、碳族元素、0族元素、過渡元素和堿金屬幾個模塊,并參照“羊了個羊”的方式,將其中的化學元素設置為小方塊隨機擺放在上方,學生需要按照分類將元素匹配到相應的模塊當中。
帶著學生玩兒著學
廖老師說,目前正在考慮將該“游戲”的模式進行改善和變化,運用到之后方程式、物質分類等教學活動和抽測當中。
據(jù)幾名學生介紹,這并非廖老師第一次帶著學生“玩著學習”了。
廖老師是名“70后”,平時很喜歡追劇、追電影。
“我平時喜歡追劇,尤其是一些破案電影、電視劇,都是我喜歡看的。”廖老師說,這幾部劇里,都或多或少涉及化學相關的知識和運用……在一般“追劇人”看熱鬧,感嘆主角“神操作”的時候,電腦前的廖老師總是忍不住拿起紙開始驗算,琢磨起了其中的原理,從化學鍵轉化到配比計量,驗證其中的可行性。他還剪成視頻,并附帶講解過程發(fā)布在網上。他覺得通過視頻的方式,讓更多的人了解化學知識,也是挺好的。
他還將自己這一興趣愛好運用到了教學當中,形成了自己特有的教學風格。他會帶著學生們追劇,從中“找破綻”,讓學生們思考其中的原理,最后還要用實驗和模型教學印證影視劇中展現(xiàn)的操作是否可行。
學生積極回應“趣味教學”
“每次上廖老師的課,我們坐在臺下都是笑聲一片,根本沒人會走神。”廖老師的一名學生表示,除了教學新穎,廖老師留的化學作業(yè)也很有趣,讓孩子們把家庭廚房變成“實驗室”,在家用堿和橄欖油做肥皂,在廚房做蛋白質變性實驗、提煉粗鹽,玩大象牙膏實驗,在學校實驗室自制金屬銫等等。測驗階段,廖老師還會自己出題,用“化學劇本殺”等方式,讓化學知識變得有趣。
而學生們也是在用自己的方式回應著廖老師的“趣味教學”。在一次“自己制作甲烷化學鍵模型”的作業(yè)時,學生們從家里廚房就地取材,用筷子插著肉丸子、檸檬、小西紅柿、橘子就拿到學校來了。
廖老師說,學習知識固然重要,但從興趣中主動探索,再把知識運用到生活中,更為重要。他告訴北青報記者,“作為一名老師,我不想把學生教成死讀書和讀死書的孩子,只要能讓孩子們學到知識,喜歡學習,我作為一名老師就是成功的?!?/p>
對話
用玩的方式也能把知識學進去
北青報:“羊了個羊”這款游戲因為難度而受關注,您給學生設計的這個“游戲”,難度怎么樣?
廖老師:其實難度方面,我降低了很多。游戲涉及的知識屬于預習方面的,很多孩子不了解。但只要用心預習,將元素對應進相應的區(qū)域,都能通過。過關之后會有“恭喜挑戰(zhàn)成功”的字樣,提高學生學習的自信心。
北青報:學生們的挑戰(zhàn)欲怎么樣?
廖老師:這只是個課余時間的小活動。起初大部分學生都是我點名叫上來的,不過現(xiàn)在想去挑戰(zhàn)的人不少。也多虧了這次“游戲”,讓不少學生對我有了更多的了解。
北青報:您怎么想到用“游戲”的方式讓學生進行預習的呢?
廖老師:我本身就是喜歡玩的人,高中學習壓力本身不小,凡事?lián)Q個角度,用玩的方式能把知識學進去,不更好嗎?
(北京青年報2022年10月12日第A05版)
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