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激發(fā)對太空科研的熱情和向往

發(fā)布時(shí)間:2022-11-08 10:08:00來源: 人民日報(bào)

  激發(fā)對太空科研的熱情和向往(創(chuàng)新談)

  孩子們在“天宮課堂”中展現(xiàn)的好奇心,在未來很有可能轉(zhuǎn)化為科學(xué)探索的雄心?!疤鞂m課堂”為激發(fā)廣大青少年對太空和科學(xué)研究的熱情與向往,提供了有效的催化劑

  不久前,“天宮課堂”第三課在中國空間站開講?!疤战處煛标惗⒀?、蔡旭哲,為廣大青少年帶來了一堂精彩的太空科普課。這也是中國航天員首次在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課。

  50分鐘,意猶未盡。從空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場景、先進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施的展示,到各種兼具科學(xué)性和趣味性的實(shí)驗(yàn)演示,從航天員親手“采擷”在太空生長的植物,到天地之間的互動(dòng)交流,又一場充滿奇思妙想的“天宮”一課,展現(xiàn)著太空的神奇魅力,也激發(fā)著廣大青少年探索浩瀚宇宙、感知前沿科技的好奇心。

  十年來,從神舟十號(hào)的首次太空授課,到神舟十四號(hào)的第三次“天宮課堂”,航天科普不斷深化和拓展,撒下無數(shù)科學(xué)的種子,在億萬青少年心里生根發(fā)芽、開花結(jié)果,助力更多夢想長成參天大樹。

  “天宮課堂”第三課,有不少新特點(diǎn)。教學(xué)空間更大了,和前兩次“天宮課堂”不同,這次太空授課是在全新的“太空教室”——問天實(shí)驗(yàn)艙進(jìn)行;太空授課的天地通信保障更加有力了,太空授課中采用問天實(shí)驗(yàn)艙、天和核心艙兩艙接力測控的方式保障“太空天路”暢通。還有新的“太空教師”、新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)……對“天宮課堂”這張國家科普名片的持續(xù)打磨,映照著中國航天科技水平不斷提升的喜人成果。載人航天、探月探火……這些進(jìn)入黨的二十大報(bào)告的航天關(guān)鍵詞,進(jìn)一步反映出這十年來我們加快建設(shè)航天強(qiáng)國的腳步扎實(shí)有力、奮力向前。

  “天宮課堂”上,科學(xué)與太空的融合更深入,知識(shí)和場景的結(jié)合更緊密。在太空授課這趟科學(xué)之旅中,老師和學(xué)生向著未知共同奔赴。天地互動(dòng)更加同步——地面課堂的學(xué)生“當(dāng)面”對比他們所種空間站同類植物種子的生長情況,“太空教師”忍不住給孩子們點(diǎn)贊:“真的是一個(gè)小科學(xué)家”。課堂的科學(xué)含金量越來越高——“神十四”乘組指令長陳冬戴上混合現(xiàn)實(shí)眼鏡,為同學(xué)們“演示”植物樣品的采集操作,這本身就是一項(xiàng)重要的科學(xué)任務(wù)。無論是進(jìn)行科學(xué)普及,還是做科學(xué)研究,中國空間站正是因科學(xué)而建、為科學(xué)而用。它的主要功能,就是助力科學(xué)家完成相關(guān)研究試驗(yàn),從而推動(dòng)人類科學(xué)的發(fā)展。

  黨的二十大報(bào)告把“實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng),進(jìn)入創(chuàng)新型國家前列”納入二〇三五年發(fā)展的總體目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),離不開加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼,要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。孩子們在“天宮課堂”中展現(xiàn)的好奇心,在未來很有可能轉(zhuǎn)化為科學(xué)探索的雄心?!疤鞂m課堂”為激發(fā)廣大青少年對太空和科學(xué)研究的熱情與向往,提供了有效的催化劑。

  今后在空間站運(yùn)營過程中,“天宮課堂”會(huì)持續(xù)開展太空授課活動(dòng)。我們期待,隨著探索的步伐邁向更深更遠(yuǎn)的太空,航天科技工作者能取得更多具有長遠(yuǎn)影響的重大科技成果,把我們的太空家園建設(shè)得更溫馨、更舒適,讓公眾更好感知前沿科技的奧秘與魅力,為加快建設(shè)航天強(qiáng)國、科技強(qiáng)國添磚加瓦。(人民日報(bào) 余建斌)

(責(zé)編:陳濛濛)

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