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獎(jiǎng)勵(lì)孩子超市購(gòu)物60秒,物質(zhì)鼓勵(lì)就完全不可???

發(fā)布時(shí)間:2023-01-03 10:57:00來(lái)源: 成都商報(bào)

  不是直接獎(jiǎng)給孩子錢(qián)或物,而是給他一個(gè)超市小游戲的機(jī)會(huì)。這是一個(gè)“開(kāi)放”的獎(jiǎng)勵(lì),結(jié)果充滿了不確定性。而這種不確定性,正是趣味的來(lái)源。

  近日,河南鄭州一名三年級(jí)的小學(xué)生成為很多孩子羨慕的對(duì)象。因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)很認(rèn)真,考試成績(jī)比較好,爸爸獎(jiǎng)勵(lì)他在超市隨便購(gòu)物60秒。孩子拿了很多平時(shí)喜歡吃的零食,覺(jué)得特別好玩和開(kāi)心。最后結(jié)賬時(shí)花了不到300元。

  看到這么特別的獎(jiǎng)勵(lì),大多數(shù)人的第一反應(yīng)是,好有趣?。【W(wǎng)友們也紛紛表示,“這也太棒了吧!”“孩子的快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單?!钡灿胁簧偃吮硎痉磳?duì),認(rèn)為“這樣的家庭教育不值得提倡”,因?yàn)椤笆褂梦镔|(zhì)誘惑,會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)目的性不純”。

  怎樣獎(jiǎng)勵(lì)孩子,這當(dāng)然是一個(gè)值得討論的話題。但是,這個(gè)特殊的獎(jiǎng)勵(lì)只是這對(duì)父子生活中的一個(gè)小小的片段,僅從這個(gè)小片段中,我們并不能推導(dǎo)出這對(duì)父子平時(shí)是怎么相處的,這位父親又是怎么教育孩子的,更無(wú)法總結(jié)出他的教育方法。僅僅看到別人的一個(gè)生活細(xì)節(jié),就斷言“這樣的家庭教育不值得提倡”,未免管中窺豹,失之武斷。

  需要厘清的是,只要是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)就一定不對(duì)嗎?答案肯定不是。眼下正是年終歲末,很多單位會(huì)為員工發(fā)放年終獎(jiǎng),那么,會(huì)不會(huì)有人呼吁不要年終獎(jiǎng),改成精神獎(jiǎng)勵(lì)呢?恐怕沒(méi)有。為什么到了孩子身上,有些人就這么抵制物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)呢?在網(wǎng)上,確實(shí)有很多人撰寫(xiě)文章,提醒家長(zhǎng)不要給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。但是,知其然還要知其所以然,并不是說(shuō)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)就完全不可取,而是說(shuō)家長(zhǎng)不能依賴物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),而忽視了精神獎(jiǎng)勵(lì)的作用。

  從獎(jiǎng)勵(lì)心理學(xué)上來(lái)說(shuō),獎(jiǎng)勵(lì)要達(dá)到激勵(lì)目的,多樣化才能有效果,而不是一成不變。同一種獎(jiǎng)勵(lì)方法用久了,被獎(jiǎng)勵(lì)者可能會(huì)越來(lái)越無(wú)感。這也是為什么“獎(jiǎng)勵(lì)超市購(gòu)物60秒”讓我們眼前一亮的原因,因?yàn)椤耙徽絮r”把我們都吸引住了。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這么新鮮的獎(jiǎng)勵(lì)方式更是充滿了激勵(lì),讓人興奮又自豪。

  其實(shí),這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)之所以引發(fā)關(guān)注,還在于其趣味性。提到超市購(gòu)物,很多人可能會(huì)想到一檔綜藝節(jié)目。這檔節(jié)目也是給參與嘉賓一定的時(shí)間,讓他們?cè)诔须S意購(gòu)物,買(mǎi)到多少商品就能帶走多少,節(jié)目的收視率一度很高。鄭州的這位父親不知道有沒(méi)有看過(guò)類似的節(jié)目,但他顯然非常具有游戲精神,不是直接獎(jiǎng)給孩子錢(qián)或物,而是給他一個(gè)超市小游戲的機(jī)會(huì)。這是一個(gè)“開(kāi)放”的獎(jiǎng)勵(lì),結(jié)果充滿了不確定性。而這種不確定性,正是趣味的來(lái)源。

  生活不能少了趣味。正如這位父親所說(shuō),想讓孩子放松一下心情,也鼓勵(lì)到他。在繁重的學(xué)習(xí)工作中,懂得讓生活變有趣的人,才能走得更遠(yuǎn)。一味地膠柱鼓瑟、呆板教條,哪怕背會(huì)了教育學(xué)上的所有名句,恐怕也未必能教好孩子。

  我們常說(shuō),人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑。既然是長(zhǎng)跑,就要蓄足力氣,就要學(xué)會(huì)欣賞這一路上的風(fēng)景,而不是蒙頭向前。把生活過(guò)得有滋有味,何嘗不是一種人生智慧?這種智慧,本身就是一種好的教育。一些網(wǎng)友又何必吹毛求疵,硬要人家按自己的方式實(shí)行家庭教育呢?

  成都商報(bào)-紅星新聞特約評(píng)論員 土土絨

(責(zé)編:陳濛濛)

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