據(jù)3月19日《濟(jì)南時報》報道，近日，某視頻博主發(fā)起了一個有關(guān)“全網(wǎng)最冷門專業(yè)”的挑戰(zhàn)，她自曝從浙江師范大學(xué)所學(xué)的甲骨文(研究方向)畢業(yè)后，有可能因?qū)熃衲晖诵荩瑢I(yè)方向都沒了……該視頻引發(fā)了網(wǎng)友對冷門專業(yè)、小眾專業(yè)的熱議。

　　在教育領(lǐng)域的話題中，人們關(guān)于熱門專業(yè)和冷門專業(yè)的爭論不時出現(xiàn)，尤其是臨近高考時，所謂的“天坑專業(yè)”或“全網(wǎng)最冷專業(yè)”往往會被拿來評論一番。就現(xiàn)實而言，當(dāng)大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)和就業(yè)掛鉤、當(dāng)就業(yè)和人生發(fā)展關(guān)聯(lián)，自然會觸動人們關(guān)于“大學(xué)專業(yè)對個體價值實現(xiàn)有何影響”的心弦。

　　物之不齊，物之情也。術(shù)業(yè)有專攻，不同的學(xué)科和專業(yè)方向，會有不同的天地，大眾一些的顯得“熱”，不常見的顯得“冷”，這是正?，F(xiàn)象?！叭W(wǎng)最冷專業(yè)”可能小眾，但并不意味著其存在價值“小”。討論“全網(wǎng)最冷專業(yè)”，應(yīng)當(dāng)是讓更多人認(rèn)識到這個領(lǐng)域及其價值，甚至呼喚更多人加入其中。

　　“全網(wǎng)最冷專業(yè)”之所以“冷”，可能與從事相關(guān)研究的學(xué)者、教授相對較少，招生規(guī)模受限有關(guān)；可能與此類專業(yè)難以找到大眾眼中的“好工作”有關(guān)；當(dāng)然，也不乏一些“傲慢與偏見”。

　　在很多人看來，“學(xué)這個專業(yè)有什么用”成為價值判斷的重要標(biāo)尺，與醫(yī)學(xué)、法學(xué)、理工類專業(yè)等應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)相比，那些難以有立竿見影的利益變現(xiàn)的專業(yè)，往往會成為一些人眼中的“雞肋”，由此使得一些專業(yè)逐漸被邊緣化。

　　探尋古文字學(xué)的樂趣和奧妙，需要甘坐冷板凳的耐心和定力。其實，甲骨文這個專業(yè)方向并非沒有現(xiàn)實需求，只是很多人認(rèn)為其“很難出成績”“枯燥”罷了。近年來，通過新媒體等途徑的傳播，不少年輕人對甲骨文產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這一定程度上說明“Z世代”和傳統(tǒng)文化之間的聯(lián)結(jié)是可以建立起來的。前不久，媒體報道有一位古文字研究者因破解了一個甲骨文字的含義，獲得10萬元獎勵，在網(wǎng)友評論區(qū)，有不少類似“我也想研究甲骨文”的跟帖。其實，獎金倒在其次，讓甲骨文的相關(guān)話題多一些曝光率，讓人們對它有更多科學(xué)、理性的認(rèn)知，更重要。

　　在價值實現(xiàn)路徑越來越多元化的當(dāng)下，熱門專業(yè)和冷門專業(yè)沒有絕對的界限。人們不應(yīng)將自己的得失成敗過多歸咎所學(xué)專業(yè)，不應(yīng)因為一時的得失就斷言“學(xué)冷門專業(yè)無用”。

　　用努力和堅持不辜負(fù)自己的熱愛，是面對學(xué)科專業(yè)應(yīng)有的態(tài)度，也應(yīng)是“全網(wǎng)最冷專業(yè)”帶給我們的提醒與啟示。（工人日報）