孩子成績不理想不等于學習困難
本報訊(記者 孫樂琪 實習生劉揚)暑期首都兒科研究所的學習困難門診異?;鸨栐闯3J莿偡懦鼍捅粨尮?,很多家長希望醫(yī)生能幫助孩子取得好成績。對此,專家提醒家長,要正確看待“學習困難”,孩子成績不理想不代表學習困難。
在學習困難門診就診的患兒中,半數(shù)以上是因為注意力問題前來的?!吧铣踔泻蠛⒆拥某煽兙蜎]及格過。”診室里,一位多動癥患兒家長向副主任醫(yī)師張麗麗講述著孩子的“困難”。這個孩子在小學四年級時已經(jīng)確診多動癥,但當時學習勉強能跟上,家長擔心副作用一直沒有用藥治療。上了中學后,學習成績?nèi)嫦陆?。“其實,孩子的病情不嚴重,通過適當?shù)母深A和治療,注意力能夠得到明顯改善?!贬t(yī)生介紹,大約有三分之一的多動癥患兒注意力缺陷會持續(xù)到成年期。如果家長長期回避干預和治療,不僅可能會影響學習興趣,嚴重的還有可能造成“厭學”等心理問題。
因為“成績焦慮”前來學習困難門診就診的孩子也不少,大多數(shù)是初一或高一的學生。李女士向張麗麗描述女兒的情況:小學時成績優(yōu)秀,遙遙領先,上了初中后,成績在班級已經(jīng)居于中下游。經(jīng)測評,張麗麗發(fā)現(xiàn)這個初中女生的注意力沒有問題,情緒也很穩(wěn)定。進一步問診得知,孩子所在的班級“高手云集”?!凹议L不要過度焦慮,不要對孩子成績有過高的期待,這會給孩子造成心理負擔。”張麗麗建議母女倆要一起掌握好學習的節(jié)奏,不要因為與同學盲目比較而“自亂陣腳”。
門診里也有嚴重偏科的孩子,經(jīng)過測評之后,會發(fā)現(xiàn)有的孩子存在智力結(jié)構(gòu)不平衡的問題,比如邏輯思維能力有一定缺陷等?!昂⒆悠撇皇峭ㄟ^努力就能完全彌補的?!睆堺慃愓f,智力結(jié)構(gòu)不平衡的孩子家長,與其將全部精力用于“補短”,不如更注重“取長”,這樣才能充分發(fā)揮孩子的優(yōu)勢。
張麗麗提醒家長,成績不理想不等于學習困難,學習困難門診也不能解決一切學習問題,還需要學校、家長共同協(xié)作,更好地發(fā)揮孩子的潛能。
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