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發(fā)改委:當(dāng)前我國(guó)有1萬(wàn)多所職業(yè)院校、3000多萬(wàn)名在校生

提問(wèn) 發(fā)布時(shí)間:2023-06-14 08:58:00來(lái)源: 中國(guó)新聞網(wǎng)

  中新網(wǎng)6月13日電 國(guó)家發(fā)改委13日就職業(yè)教育產(chǎn)教融合有關(guān)工作情況舉行專題新聞發(fā)布會(huì),國(guó)家發(fā)展改革委社會(huì)司司長(zhǎng)劉明在會(huì)上表示,當(dāng)前,我國(guó)有1萬(wàn)多所職業(yè)院校、3000多萬(wàn)名在校生,職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)模上已占我國(guó)高等教育的“半壁江山”,蘊(yùn)含著巨大的人才紅利。

  會(huì)上有記者提問(wèn):請(qǐng)問(wèn)當(dāng)前出臺(tái)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案(2023—2025年)》,推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合有什么考慮?

  劉明表示,職業(yè)教育產(chǎn)教融合是一個(gè)“小切口”,對(duì)于建立現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)、全面提升人口素質(zhì)、以人口高質(zhì)量發(fā)展支撐中國(guó)式現(xiàn)代化具有重要作用。具體表現(xiàn)為三個(gè)方面:

  第一,推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合是建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、贏得大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的迫切需要。前不久召開(kāi)的二十屆中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第一次會(huì)議強(qiáng)調(diào),加快建設(shè)以實(shí)體經(jīng)濟(jì)為支撐的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系,既需要問(wèn)鼎學(xué)術(shù)巔峰的一流科學(xué)家,也需要扎根生產(chǎn)一線的高素質(zhì)技能人才。比如,在航空發(fā)動(dòng)機(jī)這樣一個(gè)尖端領(lǐng)域,因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)復(fù)雜,零件非常多,大到組裝發(fā)動(dòng)機(jī)葉片,小到擰螺絲,都需要大量熟練技術(shù)工人。推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合,能夠培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)技能人才,推動(dòng)創(chuàng)新變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)、設(shè)計(jì)變成產(chǎn)品、技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力,為我國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈保持強(qiáng)大韌性、行穩(wěn)致遠(yuǎn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

  第二,推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合是建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)、推動(dòng)人口高質(zhì)量發(fā)展的重要路徑。要實(shí)現(xiàn)人口高質(zhì)量發(fā)展,將越來(lái)越依賴于人口素質(zhì)提升。當(dāng)前,我國(guó)有1萬(wàn)多所職業(yè)院校、3000多萬(wàn)名在校生,職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)模上已占我國(guó)高等教育的“半壁江山”,蘊(yùn)含著巨大的人才紅利。辦好職業(yè)教育,將對(duì)建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)、推動(dòng)人口高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮重要作用。在我國(guó)這樣一個(gè)規(guī)模巨大的經(jīng)濟(jì)體里,要支撐14億多人口的社會(huì)整體邁進(jìn)現(xiàn)代化,需要規(guī)模巨大的高素質(zhì)技能人才。從這個(gè)意義上講,要建成人才強(qiáng)國(guó),就必須建成既有規(guī)模、又有質(zhì)量的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,必須堅(jiān)定不移推進(jìn)產(chǎn)教融合。

  第三,推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合是保障民生、促進(jìn)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)要求。職業(yè)教育讓更多的普通勞動(dòng)者通過(guò)自身努力進(jìn)入中等收入群體行列,對(duì)保障民生發(fā)揮了重要作用。與此同時(shí),職業(yè)教育也是一種就業(yè)教育。近年來(lái),中職、高職畢業(yè)生就業(yè)率分別超過(guò)95%和90%。推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合,就是要提高勞動(dòng)者職業(yè)技能素質(zhì),讓勞動(dòng)者更加適應(yīng)市場(chǎng)需求,不斷增強(qiáng)勞動(dòng)者求職擇業(yè)能力、穩(wěn)定就業(yè)能力、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)能力。

(責(zé)編: 王東)

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