張婕委員:為“體教融合”搭起橋梁
本報(bào)記者 牛偉坤
操場上,學(xué)生們呼哧帶喘地跑著,隊(duì)伍末尾,扎著堆兒的“小壯壯”們一個個步履沉重、齜牙咧嘴,滿臉的痛苦和掙扎。
這樣的一幕,常??M繞在民建界別的市政協(xié)委員、豐臺區(qū)人大常委會副主任張婕的腦海中。下校中的見聞,讓她倍感憂慮?!拔覀儾坏貌怀姓J(rèn),前幾年有的學(xué)校并不太重視學(xué)生的體育素質(zhì)。好多孩子都是在體育測試之前集中沖刺兩個月,等測試完了,也就再也沒有體育鍛煉這回事兒了。”
新冠肺炎疫情的出現(xiàn),讓她的擔(dān)憂更甚。學(xué)校復(fù)課后,張婕能直觀地感受到,不少孩子的小臉更圓了,有的孩子甚至早早挺出了小肚腩。
她的擔(dān)憂不無道理。體育鍛煉成了負(fù)擔(dān),運(yùn)動時間不足,學(xué)生身體素質(zhì)下降,最直接的后果是“小眼鏡”越來越多——一副副玻璃片擋住了滿目的清澈,童真的笑容也因而黯淡了許多。此外,體育拔尖人才隊(duì)伍也面臨斷檔,區(qū)里就曾為全運(yùn)會運(yùn)動員的選拔苦惱過?!耙幸恢Ш玫年?duì)伍,沒有學(xué)校里的優(yōu)秀人才來做支撐是不行的。”
豐臺區(qū)是人口大區(qū),也應(yīng)該是體育大區(qū)。這個信念,在張婕的心中越來越堅(jiān)定。
此前同時分管體育和教育工作的她首先從工作機(jī)制上入手,讓兩個部門有機(jī)會坐在一起,集思廣益。沒想到,前幾次會議成了雙方的“訴苦”大會:體育局要支持,抱怨在好苗子培養(yǎng)上缺配套;教委也苦惱,受政策限制,體育工作缺師資、缺場地、缺資源。
說者無心,聽者有意。對于這樣的“訴苦”,張婕并不排斥。在她看來,明晰了問題,才能更有針對性地提出解決方案。抽絲剝繭中,她意識到,問題的癥結(jié)在于體育和教育“互不買賬”,雙方缺乏聯(lián)動機(jī)制。比如,一方缺的可能是另一方過剩的;一方想要的剛好是另一方可以提供的。
張婕試著在這兩者之間搭起橋梁,促成雙方的“聯(lián)手”。互不買賬?那就一體化設(shè)計(jì)、一體化推進(jìn),她聚焦頂層設(shè)計(jì),提出建立健全共商共享共治的工作機(jī)制,讓教育、體育部門常常有機(jī)會一起坐下來,共同制定學(xué)校體育標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃和有關(guān)政策。體育拔尖人才培養(yǎng)在學(xué)籍上難貫通?那就建立統(tǒng)一的運(yùn)動員注冊平臺,探索靈活學(xué)籍制度,同時明確分工,訓(xùn)練、競賽歸體育部門,文化教育歸教委。
有些政策突破起來并不容易。在去年的市政協(xié)十三屆四次會議上,張婕就曾為“體教融合”發(fā)聲,無奈,試點(diǎn)在政策層面受阻。今年,恰逢“雙減”政策落地和《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價(jià)方案》出臺,張婕再次將“體教融合”的建議帶到了政協(xié)會上,這一次她對方案進(jìn)行了完善,也有了更多期待。比如,就兩個部門針對中小學(xué)生體育賽事制訂的標(biāo)準(zhǔn)不同這一點(diǎn),她提出,打通兩個部門的賽制,或者在一些體育特色校聯(lián)合掛牌,真正能讓學(xué)校發(fā)展出一定的體育特長,讓每個孩子都有機(jī)會愛上運(yùn)動,享受到運(yùn)動的樂趣。
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