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特魯索娃的“蟹滑”為何不倒? 連云港教師用物理知識揭秘冬奧

發(fā)布時(shí)間:2022-02-22 16:38:00來源: 揚(yáng)子晚報(bào)

  特魯索娃的“蟹滑”因何不倒?冰壺運(yùn)動員的兩只鞋底為何不同?大跳臺上運(yùn)動員如何騰空而起?2月21日下午,在連云港海濱中學(xué)的物理課堂上,吳龍忠老師正在為學(xué)生們一一揭秘。

  由“蟹滑”講到圓周運(yùn)動

  “花樣滑冰運(yùn)動員特魯索娃,在表演這個(gè)高難度動作的時(shí)候,整個(gè)軀干向后仰,幾乎與地面平行,她的滑行路線并不是直線,而是近似圓周的運(yùn)動。通過受力分析,蟹滑時(shí)冰刀與小腿都向前傾,與冰面呈一個(gè)銳角,因此冰面能提供一個(gè)斜向上的支持力,這兩個(gè)力的合力,為運(yùn)動員提供了做圓周運(yùn)動的向心力?!闭n堂上,吳老師利用乒乓球通電后的圓周運(yùn)動來模擬“蟹滑”過程,用與乒乓球相連的紅色細(xì)線,表現(xiàn)出冰面帶給運(yùn)動員的斜向上支持力,“運(yùn)動員成功的關(guān)鍵是找到了角度、速度與半徑之間的關(guān)系,如果你們能破解這三者間的平衡,你們也能夠掌握‘蟹滑’絕招?!?“冬奧會的素材非常鮮活,冰雪運(yùn)動對學(xué)生有著天然的吸引力?!眳抢蠋煆摹靶坊背霭l(fā)講解圓周運(yùn)動的規(guī)律,在“大跳臺”上剖析高度與勢能的關(guān)系,以冰壺比賽為樣本感受摩擦力的作用。在吳老師的課堂上,物理知識與冬奧素材完美融合,學(xué)生們的興致被極大調(diào)動,“吳老師的社團(tuán)課尤其受歡迎,在他的啟發(fā)下,同學(xué)們也開始用物理科學(xué)的視角去分析其它的運(yùn)動項(xiàng)目,參與到實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新開發(fā)中來。

  想讓更多人看出技巧里的門道 從春節(jié)假期開始,吳老師就開始圍繞冬奧中的物理現(xiàn)象,翻閱資料、搜集主題、尋找材料,動手制作教具、拍攝視頻。除了乒乓球版的“蟹滑”,還有電線槽板做的“大跳臺”,蛋糕盒綁繩制作的阻力帶。噴壺“打點(diǎn)”、掃帚“刷冰”,視頻中各種低成本的演示令人忍俊不禁,無處不透露出質(zhì)樸的“科技感”。 “琢磨錄視頻,是為了走出校園,讓更多人走近物理,能夠運(yùn)用物理的知識在看比賽的時(shí)候看出運(yùn)動技巧里的門道。今天還有寧夏、內(nèi)蒙古的同行跟我要視頻呢。”吳老師的視頻錄制大多在學(xué)校的物理實(shí)驗(yàn)室里完成,黑板上掛上黑布作為背景,講臺前方放上手機(jī)支架,自編自演自導(dǎo)的科普小視頻播放量過百萬。

  自己開發(fā)出100余套教具 自2008年開始鉆研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),吳老師多次參加國省級自制教具和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)類比賽,曾獲“全國自制教具能手稱號”,參加青少年科技創(chuàng)新大賽(輔導(dǎo)員類)獲得江蘇省一等獎兩次,全國二等獎兩次?!疤貏e是‘雙減’課堂鋪開之后,更是想方設(shè)法給學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)?!逼綍r(shí)組織學(xué)生搜集日常生活用品、廢品,“做中學(xué)”“玩中學(xué)”“做中教”“玩中教”,積累了數(shù)量可觀的“素材庫”;如今針對初高中教材已經(jīng)開發(fā)了100余套高質(zhì)量、原創(chuàng)性教具,成為實(shí)驗(yàn)室配套器材的重要補(bǔ)充。

  “廣告公司、家電維修部、汽車修理店,都是我們搜集原材料的好地方。”在吳老師的精心組織下,帶著學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),開發(fā)教具,參加科創(chuàng)比賽。開發(fā)的部分原創(chuàng)性的儀器,如《教學(xué)用快速制冷機(jī)》等,已成功申請國家專利,受到矚目。(蔣曉峰 易敏 王東亮 張凌飛)

(責(zé)編: 李文治)

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