在3月28日第27個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日來臨前夕，河北省各學(xué)校組織開展了形式多樣的安全教育活動(dòng)——

　　安全教育“走新”更“走心”

　　中小學(xué)生安全教育涉及交通安全、消防安全、飲食安全等各個(gè)方面，關(guān)系著學(xué)生安全、家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定。3月28日是第27個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日。記者走進(jìn)河北省部分中小學(xué)校，實(shí)地觀察他們開展安全教育活動(dòng)的新形式，探討如何讓學(xué)生真正參與到安全教育過程中，能夠?qū)踩逃R(shí)活學(xué)活用，真正起到安全教育的作用。

　　創(chuàng)新形式 安全教育效果初顯

　　國旗下講話圍繞做好疫情防護(hù)、廣播站循環(huán)提示上下學(xué)時(shí)注意交通規(guī)則、班級(jí)黑板報(bào)換成安全常識(shí)……在第27個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日來臨前夕，全省各學(xué)校組織開展了形式多樣的安全教育活動(dòng)。

　　3月22日，邢臺(tái)市任澤區(qū)辛店鎮(zhèn)中學(xué)開展了一場防震應(yīng)急疏散演練，幫助師生了解防震避災(zāi)的安全知識(shí)。演練開始前，各班開展主題班會(huì)講解注意事項(xiàng)，并通過觀看短片了解地震發(fā)生時(shí)應(yīng)該如何逃生。應(yīng)急避震演練信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)后，上課教師首先穩(wěn)定學(xué)生情緒，指揮學(xué)生迅速按照預(yù)定流程躲避。緊急疏散演練信號(hào)員發(fā)出“緊急疏散”信號(hào)后，學(xué)生在老師指揮下按照預(yù)定的路線迅速有序撤離。

　　采訪中，記者了解到，目前學(xué)校中常見的安全教育形式是開展地震、火災(zāi)應(yīng)急疏散演練，通過創(chuàng)設(shè)模擬現(xiàn)場，幫助全體師生掌握應(yīng)急防護(hù)措施，增強(qiáng)師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力；學(xué)校還會(huì)邀請(qǐng)校外消防人員、公安警務(wù)工作者，到校園進(jìn)行專業(yè)的講解，向?qū)W生普及實(shí)用的、可操作性強(qiáng)的安全知識(shí)。

　　安全教育的效果，體現(xiàn)在日常行為習(xí)慣中。邯鄲市復(fù)興區(qū)陽春小學(xué)五年級(jí)一班劉子逸的媽媽說，孩子成了自己生活中的“小教官”，“每次接孩子放學(xué)過馬路時(shí)，都會(huì)提醒我橫穿馬路時(shí)要先看紅綠燈。告訴我車輛臨近時(shí)，不要突然橫穿馬路。”四年級(jí)三班李木煊的媽媽告訴記者，孩子每次在學(xué)校學(xué)習(xí)了新的安全知識(shí)，回家都會(huì)自己提醒一遍，像濕手不摸電器，手機(jī)充電器不使用時(shí)要立刻拔掉等等?！皬暮⒆幽抢镂覀儗W(xué)到了很多安全用電的知識(shí)，感到很欣慰！”

　　家校協(xié)同 安全教育要“走心”

　　“與實(shí)踐結(jié)合的應(yīng)急安全演練，在學(xué)校很受歡迎，聽說有消防演練，學(xué)生自己就把小手絹帶過來了?！钡瑫r(shí)，邯鄲市復(fù)興區(qū)陽春小學(xué)黨支部書記王琳也表示，疫情影響下，目前學(xué)校邀請(qǐng)校外專業(yè)人員講解安全知識(shí)的活動(dòng)和機(jī)會(huì)相對(duì)減少了。

　　安全教育內(nèi)容涉及種類多、知識(shí)雜，“走心”的安全教育，應(yīng)避免成為簡單的知識(shí)灌輸。

　　“可以開展情景式、模擬式安全教育。”王琳介紹，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自己排演安全情景劇，自己做安全小管家，充當(dāng)安全宣傳員，在學(xué)生自己收集、自己講解安全知識(shí)過程中，加深對(duì)安全防護(hù)措施的理解和掌握。石家莊市八一小學(xué)副校長王欣介紹，為了增強(qiáng)安全教育方式多樣性和內(nèi)容趣味性，學(xué)校探索學(xué)生易于接受、能上手能實(shí)踐的形式，利用新媒體手段，組織觀看創(chuàng)意短片、“云上答題”等，增強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)感、參與感。

　　安全教育并非一兩次活動(dòng)就能起效果，需要形成常態(tài)化機(jī)制。“特別是低齡中小學(xué)生安全意識(shí)不足，更需要老師們把安全常識(shí)掛嘴邊，每天多給學(xué)生念叨念叨，潛移默化中，學(xué)生們會(huì)慢慢提高安全意識(shí)，真正轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。”王琳介紹，他們堅(jiān)持“1530”安全教育。即“1分鐘”，每天中午和下午放學(xué)前1分鐘班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全提示；“5分鐘”，每周五放學(xué)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行一周安全教育總結(jié)；“30分鐘”，節(jié)假日放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全提醒和安全知識(shí)普及。

　　采訪中，記者了解到，目前學(xué)校安全教育課程，主要針對(duì)常見的消防、交通等幾類安全教育類型?！俺酥猓€有很多中小學(xué)生意識(shí)不到的安全問題，如校園欺凌、未成年人犯罪，其實(shí)都是納入安全教育范圍里的。”王琳介紹，學(xué)校聘任了法治副校長，定期為學(xué)生開展相關(guān)法律專業(yè)講座。“比如請(qǐng)派出所民警講發(fā)生人身傷害時(shí)如何自我保護(hù)，請(qǐng)檢察長過來講未成年人犯罪如何避免、校園欺凌如何識(shí)別。”

　　“學(xué)生安全教育出了校門，一樣需要跟上?！蓖跣辣硎?，僅靠學(xué)校一方的力量難以對(duì)學(xué)生形成全面的保護(hù)，家庭是學(xué)生生活成長的第一環(huán)境，家長也需要提高安全教育意識(shí)，幫助孩子在具體的生活場景中，加深對(duì)所學(xué)安全知識(shí)的理解和運(yùn)用，提高應(yīng)對(duì)安全事故風(fēng)險(xiǎn)的能力?！皩W(xué)生安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，教育部門要提高重視程度，家長和社會(huì)也需形成共識(shí)，參與并充分支持，共同為中小學(xué)生健康成長護(hù)航?！保ㄓ浾呱Ｉ海?/p>