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"陶然娃"六一"云"上議家園 愛心"助考公約"吹響護(hù)考集結(jié)號(hào)

發(fā)布時(shí)間:2022-06-01 17:22:00來源: 人民網(wǎng)-北京頻道

  六一兒童節(jié)怎么過?高考應(yīng)該如何為學(xué)子加油?居家如何支持防疫工作?中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)怎么深入人心……在陶然亭街道,一群萌娃正在開線上線上議事會(huì),他們有一個(gè)統(tǒng)一的名字叫“六德”少年。今年是陶然亭街道“六德”品牌成立20周年,萌娃們將通過自己的巧手扮靚家園。

  兩米線里藏著少年們的“心意”

  “輕聲慢步,安靜作業(yè)。為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們提供安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境?!?/p>

  陶然亭街道大吉巷社區(qū)的一處核酸點(diǎn)位上,兩米線安全提示標(biāo)識(shí)引起大伙兒注意?!氨苊饩奂瑖?yán)防疫情”“綠色出行,愛心助考”“文明陪考,安全第一”……誰能想到這些醒目的標(biāo)語(yǔ)竟然是“陶然娃”們想的“愛心助考公約”?!榜R上就是高考了,希望哥哥姐姐們能取得好成績(jī),不辜負(fù)自己多年的努力?!?3歲的陳博一趴在地上,奮力的拍了拍自己剛剛貼好的“公約宣傳條”。

  在核酸點(diǎn)位上給高考學(xué)子加油,這個(gè)點(diǎn)子源于“六德少年家園工作坊線上議事會(huì)”。 “‘六德’具體是指‘愛心、誠(chéng)實(shí)、好學(xué)、禮讓、節(jié)儉、自強(qiáng)’六種品德規(guī)范,‘陶然娃’們以六德為標(biāo)準(zhǔn)參與家園建設(shè),帶動(dòng)更多人關(guān)注家園事,可以源源不斷貢獻(xiàn)能量?!苯值老嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

  六一前夕,家園工作坊開啟線上“云”議事,作為主角“六德”少年們紛紛建言獻(xiàn)策。 “馬上就是高考了,咱們給哥哥姐姐們加加油吧!”八歲的小主持人發(fā)出倡議?!爱嫯嬁梢詥幔俊薄颁浺黄谛∫曨l怎么樣?”大伙兒積極發(fā)言?!盎蛟S他們更需要安靜、安全的環(huán)境。有什么方法可以讓大家關(guān)注這件事,自覺配合按下靜音鍵呢?”群主正在引導(dǎo)……議事會(huì)召開短短十分鐘,就吸引了近百名“陶然人”的參與,有的父母甚至放下了手中的工作,守在屏幕前,專心致志陪孩子“開會(huì)”。

  在熱鬧的討論聲中,愛心高考“助考公約”發(fā)布,六德少年們分頭行動(dòng),將它們貼到了核酸檢測(cè)點(diǎn)位的兩米線上。

  “六德少年”的魅力遠(yuǎn)不止這些。在前不久陶然亭街道兒童中心開展的一次云端課堂上,一位百歲“太奶奶”顫抖著手教重孫女包粽子。幾天后,這些粽子便出現(xiàn)在“疫”線工作者的手中?!耙?yàn)楹芏圄兆泳€都纏的不牢固,寶貝送的小心翼翼,后來我們才知道這粽子來之不易。”一位“疫”線工作者接過粽子后,豎起了大拇指。

  多年以來,街道依托兒童中心,深化”六德“品牌,發(fā)起家、校、社共育計(jì)劃,轄區(qū)單位、社區(qū)志愿者、社工、五老等不同群體共同呵護(hù)陶然亭街道少年兒童健康成長(zhǎng),為家園建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

  “雙評(píng)雙選”匯“六德”為陶然精神

  據(jù)悉,陶然亭街道重視未成年人思想道德建設(shè)工作,從上個(gè)世紀(jì)80年代開始,積極探索社區(qū)青少年“全方位、社會(huì)化”的教育模式。初步搭建起家庭、學(xué)校、社區(qū)“三位一體”的教育平臺(tái)。并通過不斷完善運(yùn)行機(jī)制、創(chuàng)新活動(dòng)載體、突出關(guān)愛幫扶等工作的立體推進(jìn),努力構(gòu)建“六德”教育體系。

  今年是“六德”品牌落地陶然亭的第二十年。街道團(tuán)工委創(chuàng)新機(jī)制體質(zhì),以黨建帶團(tuán)建帶隊(duì)建,通過地區(qū)青少年”雙評(píng)雙選“工作,為“六德”品牌注入時(shí)代活力?!啊p評(píng)雙選’即通過特色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),家、校、社聯(lián)動(dòng)評(píng)選“六德”娃、“六德”少年,樹立青少年榜樣,帶動(dòng)地區(qū)青少年向上成長(zhǎng),為美好陶然發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  接下來,陶然亭“六德”青少年工作計(jì)劃將繼續(xù)聚焦未成年人教育,通過深化“雙評(píng)雙選”工作機(jī)制,持續(xù)響應(yīng)“時(shí)代精神”,將“六德”教育注入新的內(nèi)涵,賦予新的陶然精神。通過黨建帶團(tuán)建隊(duì)建,在全新的層面上探尋新方法、新途徑,引領(lǐng)帶動(dòng)轄區(qū)各界更加關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷地區(qū)未成年人的健康成長(zhǎng),讓地區(qū)廣大少年兒童“人生的第一??圩印笨鄣眉皶r(shí)、扣得精準(zhǔn)、扣得扎實(shí)。(趙越超)

(責(zé)編: 李文治)

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