天津華海清科股份有限公司的一間芯片加工無塵車間內(nèi)，測試工程師孫文豪正熟練操作各種設(shè)備，每個小時，10余件產(chǎn)品要從他的手中經(jīng)過，進入下一個生產(chǎn)流程?！半m然小孫的工作只是流水線上的一環(huán)，但他所具備的技術(shù)與崗位匹配度很高，暫時無人可替代?！惫旧a(chǎn)部門負責人說。

　　在這家高端半導體設(shè)備制造企業(yè)內(nèi)，有近100名員工與孫文豪一樣，都畢業(yè)于天津中德應用技術(shù)大學。從大三下半學期開始，孫文豪利用學校安排的3個月的實習機會，以優(yōu)異表現(xiàn)成功留任。

　　“上手快、能力全面”是公司的老師傅們對中德應用技術(shù)大學學生的普遍印象。“大一企業(yè)認知、大二校內(nèi)實踐、大三崗位實習、大四企業(yè)實習……”孫文豪回憶，從入學的第一天起，學校的一切教學活動都是圍繞產(chǎn)教融合展開的?！叭绻唵胃爬?，就是學校特別注重對我們動手能力的培養(yǎng)?！睂O文豪說，在校期間，學校實訓中心提供的訓練設(shè)備與真實生產(chǎn)線所用設(shè)備十分接近。“我是機械電子工程專業(yè)的，工作中用到的電氣接線規(guī)范、軸承安裝規(guī)范、滾珠絲杠螺母副安裝、生產(chǎn)安全等內(nèi)容，在校期間全部學過，這為我適應真實工作場景節(jié)省了很多時間。”孫文豪說。

　　2015年11月，經(jīng)教育部批準，當時的天津中德職業(yè)技術(shù)學院升格為天津中德應用技術(shù)大學，成為我國第一所應用技術(shù)大學。為了應對學?！吧瘛睅淼淖兓?，天津中德應用技術(shù)大學確立了“重實踐、強基礎(chǔ)、校企化、國際化、復合型”的15字辦學目標?！拔覀儼l(fā)展的職業(yè)本科教育，優(yōu)勢來自高職，但也有別于高職?！睂W校黨委書記張興會介紹，近年來，學校持續(xù)推進產(chǎn)教融合、校企合作，聚焦工業(yè)發(fā)展需求，面向制造業(yè)和制造類服務業(yè)，圍繞國防科技、航空航天、高端裝備制造、智能制造、電子信息等天津市優(yōu)勢支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，持續(xù)強化與地方政府、產(chǎn)業(yè)功能區(qū)、行業(yè)龍頭企業(yè)的合作，為高質(zhì)量推進就業(yè)工作提供堅強保證。

　　“能做成這個項目，離不開校企雙方導師對我們的指導。”去年12月，2018級自動化專業(yè)學生孟穎參與了學校和天津海爾洗滌電器有限公司聯(lián)合開發(fā)的產(chǎn)教融合項目，她設(shè)計的“伸縮關(guān)節(jié)木偶開門仿生手指+旋轉(zhuǎn)送料”兩項技術(shù)創(chuàng)新，解決了企業(yè)的一些生產(chǎn)痛點。“近年來，我們開展與當?shù)佚堫^企業(yè)的深度合作，探索多專業(yè)學科交叉，提升學生參與企業(yè)技術(shù)難題破解能力?！毙Ｆ蠛献髋c就業(yè)處副處長沈慧旺說。

　　“在校期間，校企雙方就為我們‘榮程班’的學生制定了發(fā)展路徑，教學計劃也是雙方共同設(shè)計的?！睂W校機械工程學院畢業(yè)生劉仲祥畢業(yè)后就入職天津榮程集團設(shè)備管理崗。2021年，中德應用技術(shù)大學與天津市規(guī)模最大的民營企業(yè)榮程集團共同發(fā)起成立天津金屬材料與質(zhì)量管理工程產(chǎn)業(yè)學院，“這是我們集人才培養(yǎng)、科學研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務于一體融合發(fā)展的又一次探索?！鄙蚧弁f。

　　“我們堅持服務地方經(jīng)濟發(fā)展，學生就業(yè)方向以制造業(yè)為主，契合了天津市提出的‘制造業(yè)立市’發(fā)展戰(zhàn)略?！睆埮d會介紹，學校六成以上畢業(yè)生在津就業(yè)，多數(shù)已成長為企業(yè)生產(chǎn)骨干、技術(shù)能手和培訓師。近年來，天津中德應用技術(shù)大學畢業(yè)生就業(yè)去向落實率位居天津市高校前列，進一步增強了學校的社會服務能力和影響力。

　　《 人民日報 》（ 2022年07月20日 第 08 版）