本報(bào)訊（記者 李祺瑤）本市將建立中小學(xué)地方課程教材管理信息平臺(tái)，加強(qiáng)教材管理信息化建設(shè)。市教委近日發(fā)布《北京市中小學(xué)地方課程教材開發(fā)指南》，明確地方課程教材管理工作接受相關(guān)部門、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)監(jiān)督。

　　市教委提出，本市中小學(xué)地方課程教材的內(nèi)容選取、結(jié)構(gòu)安排、活動(dòng)設(shè)置要符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和本地實(shí)際，凸顯北京特色；以課程整體育人為出發(fā)點(diǎn)，彰顯跨學(xué)科特點(diǎn)，形成對(duì)國(guó)家課程教材的有益補(bǔ)充。

　　依照指南，地方課程教材包括7個(gè)開發(fā)方向。其中，國(guó)家課程由地方開發(fā)審核的教材，包括勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)、信息科技、小學(xué)一二年級(jí)以聽說為主的英語(yǔ)。北京特色地域文化教材要落實(shí)國(guó)家課程方案要求，體現(xiàn)北京優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色資源，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、涵養(yǎng)家國(guó)情懷、鑄牢中華民族共同體意識(shí)等。信息素養(yǎng)相關(guān)教材包括培養(yǎng)學(xué)生信息收集能力、內(nèi)容分析能力、甄別選擇能力、理解評(píng)價(jià)能力以及信息創(chuàng)作能力的教材?？萍紕?chuàng)新相關(guān)教材主要指結(jié)合北京國(guó)際科技創(chuàng)新中心建設(shè)，聚焦激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新興趣、培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)和能力的教材，包括人工智能等。此外，還有學(xué)科思想方法相關(guān)教材、學(xué)習(xí)科學(xué)指導(dǎo)相關(guān)教材、國(guó)際理解相關(guān)教材。

　　新編地方課程教材須按本市中小學(xué)教材管理辦法有關(guān)要求組織編寫，報(bào)市教委審核，通過后列入中小學(xué)教學(xué)用書目錄。地方課程教材實(shí)行周期修訂制度，一般按學(xué)制周期修訂；已通過審核的地方課程教材須按指南要求修訂和送審，審核通過后列入中小學(xué)教學(xué)用書目錄。市教委負(fù)責(zé)地方課程教材規(guī)劃、開發(fā)、審核和管理，組織開展教學(xué)指導(dǎo)、骨干培訓(xùn)、監(jiān)測(cè)反饋等工作。

　　市教委明確，在地方課程教材審核、選用過程中，任何單位和個(gè)人不得違反規(guī)定干預(yù)教材審核和選用。地方課程教材管理工作接受相關(guān)部門、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)監(jiān)督。市級(jí)教育行政部門對(duì)全市中小學(xué)地方課程教材管理工作進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，區(qū)級(jí)教育行政部門對(duì)本區(qū)中小學(xué)地方教材使用進(jìn)行檢查和監(jiān)督。