江蘇省2023年度考試錄用公務(wù)員公告近日發(fā)布，全省設(shè)置14個(gè)崗位定向招錄省內(nèi)聽力、肢體殘疾3-4級(jí)的殘疾人，受到社會(huì)廣泛關(guān)注。事實(shí)上，2021年，全省有12名殘疾人被錄取為公務(wù)員；2022年，全省又招錄了15名殘疾人公務(wù)員。

　　記者采訪了多名已經(jīng)通過殘疾人定向招錄、順利入職的公務(wù)員，聽聽他們勇往“職”前的奮斗故事。

　　促進(jìn)殘健共融，期待“平視”環(huán)境

　　“從蘇北小城到南京求學(xué)，從小學(xué)教師到基層公務(wù)員，從自卑到自信，一路走來(lái)，我遇到很多看似無(wú)法逾越的困難，但都一一戰(zhàn)勝了，幸好沒放棄，幸福就在前頭！”夏珊珊的奮斗故事激勵(lì)了身邊很多人，鄰里的孩子都以她為學(xué)習(xí)榜樣。在南京特殊教育師范學(xué)院學(xué)習(xí)的4年，夏珊珊開拓了眼界，也找到了新的目標(biāo)。畢業(yè)后，她考取教師資格，成為一名小學(xué)語(yǔ)文老師。

　　去年考入灌南縣新安鎮(zhèn)綜治辦后，夏珊珊迅速進(jìn)入角色，“5年教師崗位積累了不少與人溝通的經(jīng)驗(yàn)，我也從沒有把自己當(dāng)‘特殊人群’?！毕纳荷汉髞?lái)又參加了3次公務(wù)員考試，政法類的崗位和她大學(xué)所學(xué)專業(yè)對(duì)口，她對(duì)自己的目標(biāo)十分堅(jiān)定。

　　“社會(huì)越來(lái)越包容，殘疾人就業(yè)之路也會(huì)越走越寬。”夏珊珊告訴記者，大學(xué)老師曾一直鼓勵(lì)她，讓她做助教，參與全國(guó)性的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽。那次比賽，她與來(lái)自清華、北大的學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技，獲得二等獎(jiǎng)。夏珊珊說(shuō)，也從那時(shí)起，她發(fā)現(xiàn)“平視”的環(huán)境更好，不需要特殊照顧。如今的夏珊珊，有了自己的小家庭，奮斗路上更有力量。

　　“促進(jìn)殘健共融，公務(wù)員崗位定向招錄殘疾人是最好的注腳?！笔埪?lián)副理事長(zhǎng)杜曉鎮(zhèn)介紹，江蘇不僅連續(xù)多年設(shè)置專門崗位定向招錄殘疾人，還為應(yīng)屆高校殘疾人畢業(yè)生提供“一人一策”就業(yè)幫扶措施。去年，全省有高校殘疾人畢業(yè)生1022人，在殘聯(lián)幫助下，就業(yè)率達(dá)96.1%。

　　聯(lián)手推開就業(yè)門，成長(zhǎng)之路更寬廣

　　“共享美好生活，一個(gè)也不能少。各級(jí)黨政機(jī)關(guān)拿出職位定向招錄殘疾人，不僅是關(guān)心關(guān)愛殘疾人，也是履行法定義務(wù)和職責(zé)。全社會(huì)合力，才能幫助殘疾人更好就業(yè)?！倍艜枣?zhèn)說(shuō)。

　　去年出臺(tái)的《江蘇省促進(jìn)殘疾人就業(yè)三年行動(dòng)方案（2022-2024年）》明確，建立健全機(jī)關(guān)、事業(yè)單位帶頭安排殘疾人就業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制，加大國(guó)有企業(yè)安排殘疾人就業(yè)力度。政策加持，為殘疾人進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍提供了有力支撐。朱夢(mèng)君在接受記者采訪時(shí)表示，自己是幸運(yùn)的。小學(xué)六年級(jí)時(shí)不幸遭遇車禍，從此戴著假肢生活。從小學(xué)習(xí)刻苦的她，2021年從安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)后，報(bào)考了殘疾人定向招錄崗位，來(lái)到南京市六合區(qū)工作。更為幸運(yùn)的是，她進(jìn)入了能夠發(fā)揮自己專長(zhǎng)的單位——?dú)埪?lián)系統(tǒng)工作。

　　在朱夢(mèng)君看來(lái)，殘疾人的身份讓她對(duì)殘聯(lián)工作有了更深的理解?！拔視?huì)考慮一些容易被常人忽略的點(diǎn)?！敝靿?mèng)君舉例，在六合區(qū)殘聯(lián)2樓有一間專用于兒童康復(fù)項(xiàng)目簽約的辦公室，經(jīng)常有群眾帶著需要康復(fù)治療的孩子到這里辦業(yè)務(wù)。去年10月，辦公樓電梯突發(fā)故障，大家只能從樓梯上下。

　　“戴著假肢爬樓梯，哪怕是一層，都很累?！敝靿?mèng)君說(shuō)，她很理解這種不易，高中時(shí)學(xué)校特地將她從4樓的班級(jí)轉(zhuǎn)到1樓。在這件事的啟發(fā)下，她和同事申請(qǐng)?jiān)趩挝?樓臨時(shí)開辟一間簽約辦公室，方便群眾辦事。

　　朱夢(mèng)君的成長(zhǎng)之路，給了身邊人實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)。配假肢時(shí)與朱夢(mèng)君相識(shí)的一位女生，最近主動(dòng)找她了解定向招錄公務(wù)員的流程。“我告訴她，多試多學(xué)，殘疾人的就業(yè)路一樣寬廣！”朱夢(mèng)君說(shuō)。

　　放到合適位置，都是“人力資源”

　　“只要放到合適的位置，殘疾人同樣是人力資源、是社會(huì)財(cái)富?！?995年出生的陶葉丹是一名聽障人士，2017年畢業(yè)后，她在蘇州一家網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)公司從事文字審核工作。4年間，陶葉丹經(jīng)歷了兩次公務(wù)員招錄考試?！暗谝荒旯P試雖然通過了，但由于聽力不好，面試提問環(huán)節(jié)我聽不清問題，成績(jī)不是很理想?！?/p>

　　面對(duì)失敗，陶葉丹總能想起高中老師對(duì)她的鼓勵(lì)——“身體殘疾，最后在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域取得成就的人，也很多！”第二年備考時(shí)，陶葉丹發(fā)現(xiàn)了定向招錄殘疾人的崗位，抱著試一試的心態(tài)報(bào)了名。通過層層選拔，陶葉丹于去年9月入職無(wú)錫市梁溪區(qū)黃巷街道辦事處社會(huì)事業(yè)局。

　　陶葉丹的手機(jī)里，有一個(gè)微信群，名叫“向著光亮那一方”，群友大多是聽障人士。陶葉丹記得，群里幾個(gè)大學(xué)生看了她分享的求職經(jīng)歷，專門發(fā)私信給她，說(shuō)自己對(duì)未來(lái)不再那么恐懼。陶葉丹鼓勵(lì)他們：“只管向前跑，永不言棄?！?/p>

　　如今的陶葉丹變得更加自信、陽(yáng)光。“作為一名殘疾人，我非常感謝國(guó)家在公務(wù)員招錄中設(shè)立殘疾人定向崗位。”陶葉丹說(shuō)，這不僅給殘疾人更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，也起到了正向引領(lǐng)作用——讓更多單位和企業(yè)愿意招錄接納殘疾人。

　　“定向招錄殘疾人，是一場(chǎng)崗位與特殊群體的‘雙向奔赴’?！蹦暇┺r(nóng)業(yè)大學(xué)人文與社會(huì)發(fā)展學(xué)院副院長(zhǎng)、教授戚曉明表示，黨政機(jī)關(guān)面向殘疾人定向設(shè)置崗位，向社會(huì)釋放出強(qiáng)烈信號(hào)，對(duì)保障殘疾人就業(yè)權(quán)利、促進(jìn)公平就業(yè)具有示范導(dǎo)向意義；保障殘疾人的生存與發(fā)展，也彰顯社會(huì)的溫度和文明的高度。（唐悅 金亦煒）