體育力量助力“壯苗”(體壇觀瀾)
用體育力量助力“壯苗”,既滿足了青少年健康成長的需要,也為學生的學習和課余生活注入了新內(nèi)容、新活力
最近,在浙江省臺州市椒江區(qū)的民工子弟學校永安小學,社會體育指導員王曉武把少兒街舞課程帶進校園。通過十幾課時的學習,不少孩子在街舞運動中找到樂趣。學校還計劃組建街舞運動隊,在社會體育指導員的幫助下系統(tǒng)訓練,為孩子們提供更多展示自己的機會。此外,當?shù)厣鐣w育指導員還走進校園教太極拳,為學生提供健身指導,廣受歡迎。
去年6月,浙江省啟動“體育壯苗行動”,相關(guān)部門聯(lián)合社會公益機構(gòu)和體育單項協(xié)會,充分發(fā)揮社會體育指導員的專業(yè)技能和群體力量,開展高水平體育支教助教,引導學生感受運動樂趣、掌握運動技能。目前,“體育壯苗行動”已開設(shè)足球、籃球、乒乓球、啦啦操、抖空竹等多種課程及體育研學夏令營等活動,惠及萬余名山區(qū)海島青少年,還協(xié)助淳安縣威坪鎮(zhèn)中心小學等11所山區(qū)農(nóng)村學校建立了特色運動隊,讓學生在運動中增強體質(zhì)、錘煉意志。
用體育力量助力“壯苗”,既滿足了青少年健康成長的需要,也為學生的學習和課余生活注入了新內(nèi)容、新活力。開展高水平體育支教助教、組織山村體育教師參加培訓,還有利于培育“留得住”的體育指導隊伍。
過去,浙江山區(qū)農(nóng)村學校的體育老師資源較少,山區(qū)海島與發(fā)達地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間在文體公共服務供給、文體普惠服務覆蓋等方面存在一定差距。在浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)的大背景下,開展高水平體育支教助教,適應和滿足了公共服務優(yōu)質(zhì)共享的需要,讓群眾對共富成果可及可感可觸。
未來,“體育壯苗行動”將在精準內(nèi)容和長效機制上深入探索,引入更多豐富多樣、深受青少年喜愛的運動項目,服務和覆蓋更多學校和青少年,為體育強國和健康中國建設(shè)貢獻力量。
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