作者：習(xí)譯之

　　美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵人的精神，溫潤人的心靈。在百年奮斗征程中，中國共產(chǎn)黨始終高度重視文藝工作，形成了用優(yōu)秀文藝作品鼓舞斗志、激勵奮進的優(yōu)良傳統(tǒng)，推出了大量記錄歷史偉業(yè)、展現(xiàn)奮斗歷程的優(yōu)秀文藝作品，激發(fā)了人民的斗志、振奮了民族精神，鼓舞著中國人民不斷從勝利走向勝利。

　　紅色音樂是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下各個歷史時期形成的優(yōu)秀文藝作品，繼承了包括山歌、小調(diào)、說唱、勞動號子、戲曲以及其他經(jīng)典文學(xué)藝術(shù)等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，記錄和再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)、改革的百年歷程，承載著豐富的真、善、美內(nèi)涵，體現(xiàn)著鮮明的時代精神與民族精神，具有獨特的藝術(shù)魅力、深厚的美學(xué)意蘊和審美教育功能。將紅色音樂融入美育，以“紅”促“育”，具有重要的歷史價值和現(xiàn)實意義。

　　美育的重中之重是“育人”。紅色音樂是優(yōu)秀的紅色資源，反映了中國共產(chǎn)黨人和中華民族“苦難行軍”“奮勇前進”“砥礪前行”“勠力同心”的歷史進程，蘊含著無畏艱險、不怕犧牲的革命樂觀主義，自強不息、勇于斗爭的民族精神。從反抗侵略壓迫的《黃河大合唱》，到吹響中華民族解放號角的《義勇軍進行曲》；從激勵全中國團結(jié)戰(zhàn)斗的《團結(jié)就是力量》，到唱出共產(chǎn)黨人“為人民謀幸?！背跣牡摹稏|方紅》；從謳歌革命英雄偉大壯舉的《英雄贊歌》，到凝結(jié)著愛國之聲的《歌唱祖國》；從唱出改革開放先聲的《在希望的田野上》，到傾訴對祖國與人民深情的《不忘初心》……這些誕生于不同歷史時期、不同時代背景下的音樂，鼓舞了無數(shù)中華兒女為了中華民族的獨立和復(fù)興前赴后繼，迄今仍是激勵中國人民奮斗不息的精神力量，更是培育青少年理想信念的力量之源。其彰顯的愛國主義、奉獻精神以及斗爭意識，呈現(xiàn)的理想信念、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，有助于幫助青少年樹立正確的人生觀、價值觀，激發(fā)其愛國主義情懷。

　　紅色音樂包含眾多音樂體裁，如紅色歌曲、歌劇、舞劇、交響樂以及其他器樂曲，形式多樣、內(nèi)容豐富，是中華民族優(yōu)秀的藝術(shù)資源、經(jīng)久不衰的藝術(shù)形式。很多紅色經(jīng)典音樂作品在創(chuàng)作的過程中，不僅吸收繼承了大量的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時也與西方優(yōu)秀的創(chuàng)作技法相融合，具有經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力和審美價值。近年來，各地積極復(fù)排紅色經(jīng)典音樂作品，賦予紅色音樂美育的時代價值。中國歌舞劇院復(fù)排了經(jīng)典歌劇《白毛女》《江姐》《小二黑結(jié)婚》《張富清》。在保留原作精髓的基礎(chǔ)上，注重了戲劇的流暢性，加強了民族器樂與交響樂的相互融合統(tǒng)一。在舞臺呈現(xiàn)方面，將當代表達手法與先進的舞臺技術(shù)手段相結(jié)合，開展視聽的創(chuàng)新探索。在排演過程中，創(chuàng)新性地開設(shè)排演體驗課，利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體傳播，把劇目重排過程展現(xiàn)給年輕觀眾，讓他們更加由心而發(fā)地喜愛紅色經(jīng)典歌劇。上海音樂學(xué)院復(fù)排并打造了新時代紅色交響經(jīng)典《長征組歌》。新時代版《長征組歌》的開場詞、朗誦詞都根據(jù)時代特點進行了重新寫作，增加了序幕，表演風(fēng)格也更加貼近當下審美，此外，服裝設(shè)計、舞美設(shè)計、多媒體制作也有諸多創(chuàng)新。新時代版《長征組歌》是對長征精神的全新詮釋。這些作品不僅具有鮮明的價值觀和人生觀導(dǎo)向，并且蘊含著歌詞美、旋律美以及情感美等藝術(shù)美，青少年在欣賞和傳唱紅色經(jīng)典音樂的過程中，必然會受到美的熏陶，從而啟迪他們在學(xué)習(xí)中感受美、在生活中體驗美、在實踐中創(chuàng)造美。

　　紅色音樂在幫助青少年樹立正確的人生觀與價值觀，培養(yǎng)健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度，提高審美和人文素養(yǎng)，增強文化自信等方面具有積極作用。要充分認識紅色音樂在美育中的作用，充分開掘紅色音樂育人的富礦，通過藝術(shù)的形式讓紅色文化植根于青少年的內(nèi)心，真正做到紅色基因的賡續(xù)與傳承。（習(xí)譯之）