山東沂水一體化教育集團(tuán)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展——

　　從“好上學(xué)”到“上好學(xué)”

　　本報(bào)記者 魏海政 通訊員 王炳慧

　　“在學(xué)校管理工作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中，第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)南校區(qū)在全縣初中學(xué)校中取得了良好成績(jī)，改變了以往成績(jī)倒數(shù)的被動(dòng)局面。”近日，山東省臨沂市沂水縣第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)徐振告訴記者。這一成績(jī)的取得，得益于當(dāng)?shù)匾惑w化教育集團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展。

　　自2021年6月份以來(lái)，沂水縣按照“中心提升、周邊發(fā)展、城鄉(xiāng)互動(dòng)、優(yōu)質(zhì)均衡”的布局策略，以集團(tuán)化辦學(xué)為突破口，通過(guò)“優(yōu)質(zhì)校+新校”“優(yōu)質(zhì)校+潛力?！钡男问浇M建一體化教育集團(tuán)，著力推進(jìn)管理體制和教育機(jī)制改革，推動(dòng)全縣基礎(chǔ)教育走向優(yōu)質(zhì)均衡。

　　“在管理模式上，各教育集團(tuán)采取‘緊密型單法人’的管理體制，以‘一套班子、多個(gè)校區(qū)，統(tǒng)一管理、資源共享，條塊結(jié)合、以塊為主’的運(yùn)作方式，實(shí)行人事管理統(tǒng)一、經(jīng)費(fèi)管理統(tǒng)一、管理制度統(tǒng)一、業(yè)務(wù)管理統(tǒng)一、評(píng)估考核統(tǒng)一的‘五統(tǒng)一’管理模式，規(guī)范統(tǒng)一，集約高效。”沂水縣教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張洪春說(shuō)。

　　在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，沂水縣通過(guò)促進(jìn)教師交流輪崗和統(tǒng)一調(diào)配、統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資共享。第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)對(duì)南北校區(qū)65名教師進(jìn)行了輪崗交流；實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)從校本部選出5名優(yōu)秀教干到東校區(qū)工作，優(yōu)化提升師資結(jié)構(gòu)。

　　在資金投入方面，沂水縣重點(diǎn)扶持薄弱校區(qū)，補(bǔ)齊短板。實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)投入110萬(wàn)元，大力改造升級(jí)教育教學(xué)設(shè)施；第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)優(yōu)先對(duì)較為薄弱的南校區(qū)投入資金近80萬(wàn)元更新設(shè)施，改造建設(shè)多功能報(bào)告廳?！罢麄€(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍環(huán)境、孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有了很大變化，孩子在這里我們很放心?！钡谒膶?shí)驗(yàn)中學(xué)南校區(qū)七年級(jí)學(xué)生劉力源的家長(zhǎng)說(shuō)。

　　在此基礎(chǔ)上，沂水縣還通過(guò)“精細(xì)化”管理，從規(guī)章制度、教學(xué)教研、內(nèi)涵發(fā)展方面入手，做細(xì)做足做實(shí)各項(xiàng)工作?！瓣P(guān)鍵是細(xì)化職責(zé)清單，加強(qiáng)教研聯(lián)動(dòng)，豐富內(nèi)涵發(fā)展。”沂水縣教體局黨組成員、副局長(zhǎng)武霞說(shuō)。教育集團(tuán)在制定集團(tuán)辦學(xué)章程、明確發(fā)展規(guī)劃的同時(shí)，完善各個(gè)校區(qū)辦學(xué)職權(quán)清單，調(diào)動(dòng)廣大教干教師的管理積極性、主動(dòng)性。

　　“組建教育集團(tuán)后，我們積極構(gòu)建生態(tài)教研聯(lián)盟，讓更多教師走出校區(qū)，跨出學(xué)科，開(kāi)展多層次的集體研討，感受更多的集體智慧，創(chuàng)生了更加多元、多向、多層、多群的教研互動(dòng)新形態(tài)。”第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)徐振說(shuō)。

　　在堅(jiān)持集團(tuán)發(fā)展“一盤棋”的同時(shí)，沂水縣教育集團(tuán)還注重尊重各學(xué)校（校區(qū)）原有的文化特色，努力使各校（校區(qū)）既有集團(tuán)共同的主體色調(diào)，又有個(gè)性化的亮點(diǎn)，通過(guò)“個(gè)性化”發(fā)展促進(jìn)辦學(xué)特色的形成和內(nèi)涵提升發(fā)展。

　　“實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)東校區(qū)即原來(lái)的沂城街道長(zhǎng)虹小學(xué)，本身是一所有自己的文化底蘊(yùn)的老校，在加入集團(tuán)化發(fā)展以后，該校區(qū)以靜雅課程為主體，形成‘育雅教育’特色；在實(shí)驗(yàn)中學(xué)總校區(qū)小學(xué)部，則基于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高、思維能力提升及創(chuàng)新精神培養(yǎng)，提升學(xué)生自主、探究、合作、思辨能力。”實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)張召升介紹。

　　“未來(lái)三年，我們還將進(jìn)一步整合城鄉(xiāng)教育資源，建成一批覆蓋城鄉(xiāng)學(xué)校、具有示范引領(lǐng)作用的基礎(chǔ)教育集團(tuán)，從‘好上學(xué)’到‘上好學(xué)’，實(shí)現(xiàn)全縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?！睆埡榇赫f(shuō)。