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釋放創(chuàng)業(yè)熱情 啟航青春夢想(深閱讀·關注高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè))

發(fā)布時間:2022-08-15 10:40:00來源: 人民日報

  資金支持、全程輔導、優(yōu)化服務……全方位助力大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)——

  釋放創(chuàng)業(yè)熱情 啟航青春夢想(深閱讀·關注高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè))

  本報記者 周亞軍 尹曉宇

  核心閱讀

  關注青年愿望、幫助青年發(fā)展、支持青年創(chuàng)業(yè),今年以來,不少地方加大對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的支持力度,完善促進創(chuàng)業(yè)的政策,為創(chuàng)業(yè)提供更有利的條件,為青年搭建更廣闊的舞臺。很多大學畢業(yè)生銳意進取,在創(chuàng)業(yè)中煥發(fā)出更加奪目的青春光彩。

  資金補貼支持、導師全程輔導、聯(lián)動資源優(yōu)化服務……記者走訪了解到,今年以來,不少地方加大對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的支持力度,通過完善政策措施,幫助他們釋放創(chuàng)業(yè)熱情、啟航青春夢想。

  專項資金補貼——

  支持范圍更廣

  獎補力度更大

  戴好VR眼鏡,操縱遙控手柄,一架無人機平穩(wěn)起飛后嗖地一下飛出了窗外,時而高空盤旋,時而俯沖翻轉……在江蘇南京的一處數(shù)字產(chǎn)業(yè)基地,南京信息工程大學畢業(yè)生袁霄將自己對無人機的興趣做成了創(chuàng)業(yè)項目。

  大學期間,袁霄和同學們一邊優(yōu)化設備,一邊通過創(chuàng)業(yè)大賽積累經(jīng)驗?!爱敃r我參加‘贏在南京’青年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,獲得了三等獎?!痹稣f,比賽結束后,他們不僅獲得了30萬元的項目資金和1萬元獎金,還享受到南京市的優(yōu)秀人才待遇。

  南京持續(xù)優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策,先后推出了“青年大學生寧聚計劃”“寧聚新十條”等舉措,構建從開業(yè)補貼、場租補貼、創(chuàng)業(yè)成功及帶動就業(yè)補貼、創(chuàng)業(yè)貸款、融資配套等一系列創(chuàng)業(yè)支持政策?!拔覀冞€規(guī)定,政府投資開發(fā)的創(chuàng)業(yè)載體要安排30%左右的場地,免費提供給高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者。對遴選出的省級大學生創(chuàng)業(yè)示范園和江蘇省大學生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目,分別給予60萬元和最高10萬元的一次性補助。”江蘇省人力資源和社會保障廳副廳長張宏偉介紹。

  據(jù)統(tǒng)計,今年以來,江蘇省人社部門共發(fā)放各類創(chuàng)業(yè)補貼1.71億元,惠及10.03萬人次,發(fā)放富民創(chuàng)業(yè)貸86.63億元。1月至7月,共扶持大學生成功自主創(chuàng)業(yè)2.26萬人,其中應屆畢業(yè)生2285人。

  “對大學生來說,有了創(chuàng)業(yè)的想法后,最先考慮的就是如何解決啟動資金的問題?!表n靜是海南大學美術與設計學院畢業(yè)生,創(chuàng)業(yè)之初一度為資金犯愁,但通過完成海南黎族文創(chuàng)產(chǎn)品設計、海南特色景觀照明設計等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,資金問題得到解決?!皣壹墑?chuàng)業(yè)大賽項目能提供1.5萬元,省級的也有9000元。這些項目不僅鍛煉了我們的本領,也保障了啟動資金?!表n靜說。

  海南針對大學生創(chuàng)業(yè)出臺了一系列支持政策,包括創(chuàng)業(yè)擔保貸款、社會保險補貼、困難畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼等,將個人創(chuàng)業(yè)擔保貸款額度提高到30萬元,并對新發(fā)放的10萬元以下的個人創(chuàng)業(yè)擔保貸款取消反擔保要求。

  創(chuàng)業(yè)導師指導——

  實打實傳幫帶

  點對點解難題

  商業(yè)計劃書怎么做?設置公司股權架構需要注意哪些問題?袁霄曾對此一頭霧水。

  “贏在南京”大賽期間,當?shù)厝松绮块T為選手們安排了創(chuàng)業(yè)導師,幫助他們解決遇到的困難。比賽中,袁霄在創(chuàng)業(yè)計劃書制作、路演答辯技巧等方面得到了導師的輔導,也了解了南京市的創(chuàng)業(yè)政策與環(huán)境。

  “如果有財務方面的問題,還可以聯(lián)系導師庫里的財會導師?!蹦暇┦腥肆Y源和社會保障局的工作人員介紹,導師庫里有業(yè)界知名的創(chuàng)業(yè)者,還有投融資、財務管理、法律服務等機構的相關負責人。

  “在持股比例上,怎樣既保證創(chuàng)始人的權益又便于資本進入,導師幫我們做了基本設計,又請做企業(yè)服務的團隊進行了法律評估?!痹稣f,在創(chuàng)業(yè)導師的建議下,公司除了品牌官網(wǎng)的運營,還在各大電商平臺上積極開設官方店鋪。目前,袁霄的團隊已經(jīng)開發(fā)出5個產(chǎn)品系列,申請了4項實用新型專利,產(chǎn)品銷售到20多個國家和地區(qū)。

  “江蘇人社部門還會同教育、科技等部門組織省級創(chuàng)業(yè)指導專家走進高校,積極構建‘周有微課堂、月有基層行、季有圓桌對話、年有創(chuàng)業(yè)大賽’的創(chuàng)業(yè)服務新格局,為大學生創(chuàng)業(yè)提供更好條件?!睆埡陚ソ榻B。

  海南則以創(chuàng)業(yè)大賽為平臺,面向企業(yè)、投融資機構、高等院校、科研機構等征集創(chuàng)業(yè)導師,目前已累計征集7批159人。海南省人力資源開發(fā)局局長趙微介紹,海南每年會定期組織創(chuàng)業(yè)導師到高校,對參加創(chuàng)業(yè)大賽的優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)項目進行跟蹤指導。

  辛軍是海南自貿(mào)港創(chuàng)業(yè)大賽聘請的第一批創(chuàng)業(yè)導師之一,針對創(chuàng)業(yè)團隊組建、項目資金籌集使用、核心競爭力的挖掘、營銷策略等,為大學生創(chuàng)業(yè)者“做體檢”,并聯(lián)系協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)者協(xié)會等方面幫助創(chuàng)業(yè)者解決遇到的問題。創(chuàng)業(yè)導師的輔導讓韓靜收獲很大:“創(chuàng)業(yè)不僅要有激情,還要根據(jù)項目需求組建團隊,不斷補充各類人才?!?/p>

  在海南師范大學國家大學科技園,大學生創(chuàng)業(yè)者也能享受到專職創(chuàng)業(yè)導師的輔導?!斑@里不僅免費提供可以拎包入駐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間,還組建了由專職創(chuàng)業(yè)導師、專業(yè)教師和企業(yè)高管、天使投資人、投融資管理人員等組成的創(chuàng)業(yè)導師團隊,近年來,已有28所高校師生創(chuàng)辦的202家企業(yè)在此孵化。”科技園相關負責人說。

  專業(yè)服務支持——

  校內(nèi)校外聯(lián)動

  多方資源共享

  “船舶壓載水是外來生物入侵的重要媒介,全球每年有過百億噸壓載水轉移,數(shù)千個不同物種被帶往世界各地,外來物種破壞當?shù)厣鷳B(tài)平衡,造成很大經(jīng)濟損失?!眰}乃夢是海南大學信息與通信工程學院的博士生,也是低潔凈度海洋船舶壓載水實時處理技術和產(chǎn)業(yè)化項目負責人。倉乃夢所在的團隊通過多學科協(xié)同創(chuàng)新,解決了壓載水的實時處理問題。

  “科研團隊擁有核心知識產(chǎn)權,已經(jīng)通過校企合作的方式,實現(xiàn)技術轉化。”倉乃夢說。

  “2020年以前,海南登記的國際船舶數(shù)量僅有47艘,這兩年新登記國際船舶數(shù)達到89艘,在國內(nèi)壓載水處理這個領域,海南擁有很好的市場前景?!毙淋娬f,隨著高校和創(chuàng)業(yè)孵化平臺改革創(chuàng)新,產(chǎn)學研對接平臺的搭建,一批與自貿(mào)港特色產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢業(yè)態(tài)相結合的創(chuàng)業(yè)項目開始綻放光彩。

  “學校主動對接海南重點產(chǎn)業(yè)和重點園區(qū),形成了校內(nèi)外聯(lián)動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機制?!焙D洗髮W教務處副處長耿剛說,截至目前,已孵化團隊77支,累計融資額4550萬元,有6家大學生創(chuàng)業(yè)公司在海南股權交易中心掛牌,年產(chǎn)值1.3億多元,帶動就業(yè)2000余人,“靶向無人船”等一批學生創(chuàng)新成果已經(jīng)走向了技術轉化之路。

  為進一步凝聚創(chuàng)業(yè)載體發(fā)展合力,南京成立了“青創(chuàng)佳”創(chuàng)業(yè)園區(qū)聯(lián)盟,通過構建創(chuàng)新、開放、共建、共享的協(xié)作模式實現(xiàn)資源共享。聯(lián)盟首批有26個創(chuàng)業(yè)園區(qū),聯(lián)盟單位緊密聯(lián)結高校、科研院所、領軍企業(yè)等資源,為大學生提供項目申報、需求對接、法律咨詢等服務,服務大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

(責編:李雨潼)

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