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沈陽:12月12日起,全市中小學有序恢復線下教學

發(fā)布時間:2022-12-09 09:41:00來源: 央視網(wǎng)

  央視網(wǎng)消息:據(jù)“沈陽發(fā)布”公眾號,沈陽市教育局12月9日發(fā)布關(guān)于全市中小學有序恢復線下教學的通知。

  依據(jù)《關(guān)于進一步優(yōu)化落實新冠肺炎疫情防控措施的通知》(聯(lián)防聯(lián)控機制綜發(fā)〔2022〕113號)精神,按照《沈陽市新冠肺炎疫情防控指揮部通告(第73號)》要求,結(jié)合我市疫情防控總體形勢,按照科學精準防控和中小學分批有序恢復線下教學原則,經(jīng)綜合研判,現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下:

  一、時間安排

  12月12日(周一)起,高三、初三年級,小學五、六年級恢復線下教學。

  12月13日(周二)起,高一、高二年級,初一、初二年級,小學三、四年級恢復線下教學。

  12月14日(周三)起,小學一、二年級恢復線下教學,幼兒園開園。各級各類教育培訓機構(gòu)經(jīng)屬地批準后恢復線下教學。

  二、切實壓實屬地責任。

  各地區(qū)要落實屬地責任,加強對中小學?;謴途€下教學的組織領(lǐng)導,依據(jù)當?shù)匾咔榉揽匦蝿?,“一區(qū)(縣、市)一案”制定具體工作方案。本著“應開盡開”原則,科學研判,統(tǒng)籌做好轄區(qū)內(nèi)中小學校線上線下教學的轉(zhuǎn)換,確保最大限度減少疫情對教育教學的影響。

  三、充分尊重家長和學生意愿。

  家長和學生可根據(jù)所在地區(qū)疫情防控和家庭實際情況,自愿選擇線上或線下學習方式。各學校要“一校一策、一班一策”制定方案,確保滿足家長和學生需求;制定“線下+線上”同步課堂教學方案,做好教學設(shè)備保障,確保正常教育教學秩序。教師授課時,要充分關(guān)注因各種原因選擇線上學習的學生;授課后,要與線上學習的學生及時溝通,有針對性地進行輔導答疑。

  四、切實做好恢復線下教學的各項準備。

  各地區(qū)要組織轄區(qū)內(nèi)中小學校對校園環(huán)境進行一次全面清掃,特別是對教室、食堂、宿舍、衛(wèi)生室(保健室)、衛(wèi)生間等重點場所,做好消殺和通風換氣。返校前,要圍繞各項準備工作進行全面檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時進行整改。要做好疫情防控物資的盤點和補充。

  五、進一步修訂完善應急預案。

  各地各校要嚴格按照疫情防控工作方案(第九版)和優(yōu)化20條措施要求,及時修訂完善本地區(qū)及本學校應急處置預案,要開展多場景應急演練活動,確保流程科學、規(guī)范、可操作。一旦發(fā)生疫情,及時高效應對,快速妥善處置。

  六、做好校園常態(tài)化管理。

  師生員工須持返校日前48小時核酸檢測陰性報告返校。返校后,各地各校要加強校門管理,師生員工入校須核驗身份、測溫、戴口罩,教職員工需掃場所碼;嚴禁無關(guān)人員入校,確需入校的,需進行身份查驗,落實“四件套”,查驗48小時核酸陰性報告。嚴格執(zhí)行晨午(晚)檢、因病缺勤追蹤登記、傳染病疫情報告等制度。落實校園重點場所的通風換氣要求,加強校內(nèi)教室、食堂、宿舍、報告廳等重點場所和校車的消殺。校內(nèi)保安、保潔、宿管、食堂等重點人群及校車司機(照管員)需每日1次核酸檢測,其他師生員工每周2次核酸檢測,確保不漏一人。

  七、切實做好個人防護。

  教職員工、家長和學生要履行健康第一責任人責任。要養(yǎng)成自覺規(guī)范佩戴口罩的良好習慣,在室內(nèi)外公共場所、乘坐公共交通工具、餐廳食堂處于非進食狀態(tài)時,都要科學規(guī)范佩戴口罩,并對身邊未戴口罩人員及時提醒。學生在校期間,文體活動或就餐等特殊情況不能戴口罩時,要保持合理社交距離。提倡“兩點一線”上學上班,減少不必要外出,不聚會、不聚餐,不到人群聚集場所。要做到勤洗手、常通風、用公筷、一米線,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。家長接送孩子時在校門口不聚集,即送(接)即走。要做好日常健康監(jiān)測,出現(xiàn)咳嗽、咽痛、發(fā)熱等癥狀,應及時就醫(yī),不帶病上學。學生家長及其共同居住人從域外來(返)沈時,要嚴格落實我市防控要求,切實履行個人防疫責任,嚴防疫情傳播風險。

  八、加強學生心理健康和人文關(guān)懷。

  各地各校要在學生恢復線下教學后,通過班團(隊)會等形式,積極組織開展主題教育活動。要充分發(fā)揮班主任及心理健康教師的作用,多措并舉,宣傳疫情防控下的心理健康科普知識,引導學生科學對待疫情,保持積極心理、陽光心態(tài)。要密切關(guān)注學生心理狀況,及時發(fā)現(xiàn)學生存在的焦慮疑慮和困惑,學校要與家長及時溝通,及時做好學生的心理疏導。要加強人文關(guān)懷,積極妥善解決學生學習和生活中的困難。

  以上措施和要求,視國家、省、市防控政策動態(tài)調(diào)整。

(責編:李雨潼)

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