【閱讀提示】這所學(xué)校設(shè)置“發(fā)呆區(qū)”，回應(yīng)來了

　　光明網(wǎng)評論員：近日，一則記錄廣東財經(jīng)大學(xué)廣州校區(qū)圖書館“發(fā)呆區(qū)”的視頻，沖上了熱搜。據(jù)該校圖書館館長介紹，“發(fā)呆區(qū)”與學(xué)習(xí)閱覽區(qū)相鄰，互為配套，學(xué)生們可以在“發(fā)呆區(qū)”遠(yuǎn)眺遐思、說話交流、自由走動、飲食休憩，還可以欣賞遠(yuǎn)處的廣州人工智能與數(shù)字經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)、珠江新城CBD的風(fēng)景。

　　高校設(shè)置發(fā)呆區(qū)，讓學(xué)生們在緊張學(xué)習(xí)的同時能適當(dāng)放松，張弛有度，是一種人性化的舉措。學(xué)生們走進(jìn)圖書館，首要的動機(jī)和任務(wù)當(dāng)然是讀書學(xué)習(xí)。但在埋頭苦學(xué)之后，能夠有個“發(fā)呆區(qū)”放松思考，定定神，吹吹風(fēng)，聊聊天，是一種身體上的休息，也是一種心理上的調(diào)適。事實(shí)上，發(fā)呆對身體健康的幫助，早已為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)所證明。早在2019年，國家衛(wèi)生健康委相關(guān)司局就聯(lián)合發(fā)起了“中國健康知識傳播激勵計劃”，首次推出“5125”健康生活理念，其中就建議市民每天給自己留5分鐘發(fā)呆時間。

　　同時，高校在圖書館設(shè)置發(fā)呆區(qū)，讓學(xué)生們的大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)間歇能夠適當(dāng)放空，有助于激發(fā)靈感和創(chuàng)造性。腦科學(xué)的相關(guān)研究證明，當(dāng)人們在發(fā)呆或休息時，大腦中始終存在著一些神秘的“背景”神經(jīng)活動，這有時會觸發(fā)一些發(fā)散性的創(chuàng)新思維。日本東北大學(xué)的一項(xiàng)研究也發(fā)現(xiàn)，人在發(fā)呆的時候，腦白質(zhì)會更加活躍，可以更快速地在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信號，讓人“靈光乍現(xiàn)”。在科學(xué)史上不乏這樣的例子：牛頓在閑暇時偶然觀察到蘋果落地，由此激發(fā)了他對萬有引力定律的思考；德國化學(xué)家凱庫勒在半睡眠狀態(tài)中，隱約看到眾多原子排列成蛇一樣的長鏈交織纏繞狀態(tài)，從而揭開了苯分子的結(jié)構(gòu)之謎。發(fā)呆可增強(qiáng)創(chuàng)造力，由此可見一斑。

　　高校設(shè)置發(fā)呆區(qū)走紅，還折射出在當(dāng)前這個快節(jié)奏的社會，松弛感是一種大眾渴望的奢侈品。在熱搜榜單的評論中，不乏各高校學(xué)生對廣東財經(jīng)大學(xué)的羨慕之聲，也有人點(diǎn)贊這名圖書館長“是懂年輕人的”。的確，時下的大學(xué)生面臨的壓力前所未有。一面是績點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)、論文、證書等傳統(tǒng)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，另一面是對前途的擔(dān)憂。各種媒介中不時烘托著就業(yè)形勢的緊張氛圍，更讓他們憂心忡忡。設(shè)置圖書館發(fā)呆區(qū)，讓在書山題海中拼殺的年輕人，能隨時抽身稍作休息、放慢節(jié)奏、靜心思考，當(dāng)然會受到年輕人的歡迎。

　　進(jìn)言之，高校設(shè)置發(fā)呆區(qū)走紅，也蘊(yùn)含著一種對改善校園管理的啟示。我們應(yīng)當(dāng)激勵年輕人在學(xué)校中努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識與能力，同時也應(yīng)當(dāng)鼓勵他們學(xué)會勞逸結(jié)合，保持適時適當(dāng)?shù)乃沙诟?，這是維護(hù)心理健康、促進(jìn)全面發(fā)展的必須。當(dāng)然，發(fā)呆不是“摸魚”，發(fā)呆區(qū)也不是“娛樂區(qū)”，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)的使用制度建設(shè)與日常監(jiān)督管理，避免一些為輿論擔(dān)憂的負(fù)面情形發(fā)生，真正讓發(fā)呆區(qū)成為學(xué)生忙里偷閑的放松空間，幫助學(xué)生建構(gòu)更加豐盈的靈魂。