精準對接產業(yè)需求，開展校企聯合攻關，湖北大學設立7個產業(yè)技術研究院——

　　產研深度融合 增添發(fā)展活力

　　針對石材產業(yè)的固廢處理難題進行課題攻關，將石材尾粉變成節(jié)能降碳的新材料；聯合多學科專家給機器人裝上智慧大腦、讓傳統(tǒng)裝備制造車間提檔升級；推廣專門研發(fā)的復合肥和生態(tài)種植養(yǎng)殖模式，讓茶葉、蔬菜變成綠色無公害食品，附加值翻番……

　　“2021年起，我們開始選擇省內一些市縣區(qū)，圍繞其主導產業(yè)建設湖北大學產業(yè)技術研究院?！焙贝髮W黨委副書記、校長劉建平說。如今，湖北大學已經在黃石、潛江、麻城、利川、宜都等地設立7個產業(yè)技術研究院，促進科研與產業(yè)深度融合，為當地經濟發(fā)展注入了新活力。

　　瞄準需求，科研成果深度轉化

　　“尾粉深加工變廢為寶資源循環(huán)用科技生財”，湖北荔眾新材料科技有限公司的圓柱體庫房上，一副對聯非常醒目。憑借湖北大學麻城產業(yè)技術研究院的技術支撐，該公司將麻城石材廠的尾粉和火電廠的粉煤灰、爐底渣轉化為一種高活性超細礦物摻合料，用于混凝土生產，可以提高混凝土強度、壽命。

　　石材產業(yè)是麻城的支柱產業(yè)，但如何處置每年產生的800萬噸尾粉等固體廢棄物，卻是老大難問題?！爸挥袑⑹圩儚U為寶，才能打破發(fā)展瓶頸?！甭槌鞘懈笔虚L于婧說。

　　2016年，湖北大學材料科學與工程學院副教授黃修林通過湖北省委組織部、團省委“博士服務團”項目來到麻城，結合石材廠實際，研發(fā)了一系列固廢綜合利用的新產品?？吹绞袌銮熬昂螅槌鞘形谒找荒昶跐M后，又留他續(xù)期一年?！暗珒赡昶跐M，我的許多成果還沒來得及市場化?！秉S修林說。

　　2019年初，“智慧之光”湖北專家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉化對接活動上，黃修林關于石粉資源化利用的報告引起了投資人的注意，雙方一對接，一個缺投資，一個缺技術，立刻一拍即合。麻城市委、市政府也對這個投資過億元，且能消納大量石粉的項目高度重視，拿地、建廠一氣呵成，荔眾公司很快掛牌成立。

　　2020年前后，湖北大學籌劃在縣域設立產業(yè)技術研究院，第一個就選在了麻城。湖北大學科學技術發(fā)展研究院副院長王源智說：“首先，研究院主要定位在縣域，可以與一些部屬重點院校錯位發(fā)展；其次，要選擇地方產業(yè)發(fā)展有需求、我?？蒲心芰ζヅ涞牡胤?；最后，研究院院長人選必須有志于科技成果轉化，愿意深入企業(yè)、深入基層。麻城就是個好例子?！?/p>

　　2021年，校地合作建設的湖北大學麻城產業(yè)技術研究院成立，黃修林毫無懸念地擔任了院長。他再也不用擔心“任期”問題，把大部分精力投入到了新產品研發(fā)和轉化上。在麻城政府部門的牽線搭橋下，黃修林帶領研究院的專家們一家一家企業(yè)地跑，了解企業(yè)的技術需求，闡述自己的技術優(yōu)勢，溝通合作研發(fā)的方式，一個個新項目、一條條新生產線隨即簽約、上線。

　　現在，麻城產業(yè)技術研究院利用固廢研制而成的輕質抹灰石膏、節(jié)能保溫材料、透水磚等已廣泛應用于各種工程項目中。

　　改變評價，協同創(chuàng)新力量增強

　　入夏之后，氣溫走高，在湖北江漢利達石油物資裝備有限公司的生產車間里，大型鋼板型材旁焊花四濺，穿著厚重作業(yè)服的焊工滿頭大汗?！昂秒姾腹るy招，人力成本不斷提高。”江漢利達董事長范廣潛說。而在車間的另外一角，一臺機器人卻在一名年輕人的遠程操作下“練習”著各種動作，看著它，范廣潛眼中充滿了希望：“用上機器人，可以提高效率、降低成本！”

　　幫江漢利達引入機器人的是湖北大學潛江產業(yè)技術研究院院長李岳彬。范廣潛感慨地說：“多虧了李教授，短短幾個月就敲定了技術方案?！?/p>

　　機器臂好買，但江漢利達的產品屬于定制化“非標”產品，如野外作業(yè)房、儲液罐等，如何“教會”機器人“手眼配合”，根據每個產品的需求來焊接，是個非常復雜的技術問題。“憑我個人的專業(yè)技術不能很好地解決這個問題，但我通過研究院這個平臺，可以組織學校人工智能、機器視覺、傳感器和軟件工程等多領域的專家一起來合作攻關?！崩钤辣蛐χf。

　　80后教授李岳彬年資尚淺，為何能夠調動其他學院的專家學者？“成立產業(yè)技術研究院，是為了讓整個學校做好‘有組織的科技成果轉化’，因此，研究院采取的是理事會領導下的院長負責制。每個研究院由一位校領導和一位學院負責人擔任理事。這樣的機構設置，便于研究院以項目為中心，調用院系乃至全校資源?！崩钤辣蛘f。

　　“湖北大學的教師評價機制改革也發(fā)揮了重要作用?！焙贝髮W人事處處長盧軼婷說。湖北大學積極突破以“論文和項目為王”的單一性評價機制，將教師發(fā)展分為“教學為主”“科研為主”“教學科研并重”“社會服務與推廣”4種類型。

　　“剛開始，‘社會服務與推廣’類教師往往是憑個人興趣與企業(yè)合作，做一些橫向課題。”盧軼婷說，“2021年起，學校職稱評審條件發(fā)生重大改革，這類教師評職稱時，必須達到擔任企業(yè)科技副總，或去產業(yè)技術研究院服務一年以上，完成橫向課題達到一定數量等硬指標?！贝送猓７皆趯@類教師進行績效考核時，課時數要求比“教學為主”的教師大大降低，讓他們有更多時間精力服務經濟發(fā)展。

　　“產業(yè)技術研究院需要調動的資源，一般是‘社會服務與推廣’類教師。而他們也有時間、有需求，想服務，這不是‘瞌睡遇到枕頭’了嗎？”李岳彬說。

　　重視農業(yè)，考核多向鄉(xiāng)村傾斜

　　夏日里，恩施土家族苗族自治州利川市，翠綠的山巒間，云氣氤氳。山間小道上，一排背簍靠在山腳邊。背簍對面的田地里，數十位戴著斗笠的農民正彎腰除草。一位大爺直起腰來，臉上笑意盈盈地介紹：“張總投資的這黃精真像‘黃金’呀！我在這里干活，一天能掙90元呢！”他叫徐方樹，是利川市團堡鄉(xiāng)黃泥坡村村民。

　　他口中的張總是湖北鄂達生物科技有限公司總經理張宗銘，利川本地人。2020年，他在高中同學、湖北大學教授李亞東的建議下，回鄉(xiāng)投資創(chuàng)辦了鄂達生物。李亞東出的點子：“鄉(xiāng)村要振興，必須錯位發(fā)展。黃泥坡村地理氣候條件適合種黃精、白芨這兩種中藥材，我給你提供技術指導。”

　　李亞東是湖北大學生命科學學院的老教授，在生態(tài)農業(yè)領域多有研究。2021年4月3日，湖北大學利川生態(tài)產業(yè)技術研究院正式成立，李亞東任院長。從此，他一年有一半的時間“扎”在鄉(xiāng)村，憑借自己的技術優(yōu)勢和平臺資源，積極幫各村出謀劃策，幫助其找到“一村一品”的優(yōu)勢農產品；幫當地招商引資，引進農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)；還幫農業(yè)企業(yè)改良土壤、科學控制水肥，生產出綠色無公害的“差異化”農產品。

　　在產業(yè)技術研究院的考核機制中，院長一年待在地方的時間，每年走訪、服務的企業(yè)數量，完成的課題數等都是硬指標。

　　相對于工業(yè)來說，農業(yè)見效較慢，成績難以量化。但湖北大學在考核時設立了特殊的加分項，2022年度的考核中，李亞東就因幫助鄉(xiāng)村創(chuàng)立“一村一品”品牌，以及因對鄉(xiāng)村振興的貢獻獲得“利川市人才特別貢獻獎”等享受到考核加分獎勵?！霸u價‘指揮棒’引導我們走向鄉(xiāng)村，把論文寫在祖國的大地上，我的研究才真正有價值！”李亞東說。

　　截至目前，湖北大學產業(yè)技術研究院關涉師生人數300余人，派出工作量已近千人次，已服務企業(yè)97家，利用專利成果轉化孵化2個超億元項目，涉及石材、新材料、智能制造、生態(tài)環(huán)保、數字經濟等產業(yè)，其中利川研究院先后服務了利川11個鄉(xiāng)村，涉及土地面積2萬余畝。

　　“精準對接各地產業(yè)需求，開展校企聯合攻關，讓科研與經濟的現實需求更緊密地結合起來。我們相信，把這個模式堅持下去，將為高質量發(fā)展做出更大貢獻?！眲⒔ㄆ秸f。

　　■記者手記

　　讓更多科技工作者扎根基層

　　中國式現代化是人口規(guī)模巨大的現代化。中國14億多人口，相當一部分還生活在經濟欠發(fā)達的縣域、鄉(xiāng)村，缺項目、缺資本、缺人才……多種因素制約著基層產業(yè)升級的步伐。而另一邊，不少科技工作者受限于“唯論文”的研究思路，很難把目光投向基礎薄弱的基層。

　　一路采訪下來，記者目睹，高校已經將科技服務的觸角伸向了縣、鄉(xiāng)、村，越來越多的科研成果正走出實驗室，走進企業(yè)和田間，撬動一個個數千萬元乃至上億元的新項目在基層生根發(fā)芽，心中不由得升起自豪與自信：只要讓更多科技工作者扎根基層，高質量發(fā)展的動力必然越來越強。（本報記者 田豆豆）