【環(huán)球視野】

　　作者：楊祥銀（中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院教授、博導(dǎo)）

　　氣候變化是當(dāng)代人類面臨的最為緊迫和復(fù)雜的全球性危機(jī)和挑戰(zhàn)之一。尤其是自工業(yè)革命以來(lái)，在人類活動(dòng)的主要影響下，世界正經(jīng)歷著以全球變暖為顯著特征的氣候變化。歐盟哥白尼氣候變化服務(wù)局8月8日宣布，2023年7月是自1940年該機(jī)構(gòu)有氣象記錄以來(lái)全球平均氣溫最高的月份，甚至可能是12萬(wàn)年以來(lái)的最熱月份。面對(duì)不斷加劇的全球氣候變暖趨勢(shì)，聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安東尼奧·古特雷斯在7月舉行的聯(lián)合國(guó)氣候問(wèn)題新聞發(fā)布會(huì)的開幕致辭中警告：“全球變暖的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束；全球沸騰的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨?！覀?nèi)匀挥锌赡軐⑷驓鉁厣刂圃?.5攝氏度以內(nèi)，避免氣候變化的最嚴(yán)重影響。但要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我們必須立即采取大刀闊斧的氣候行動(dòng)?！?/p>

　　作為一種旨在收集、保存、解釋和利用個(gè)人和社區(qū)在過(guò)去事件中的經(jīng)歷、記憶、觀點(diǎn)與情感的研究方法與學(xué)科領(lǐng)域，通過(guò)積極傾聽地球居民的聲音，口述史成為理解和探討個(gè)人和社區(qū)如何經(jīng)歷、解釋、傳播與應(yīng)對(duì)氣候變化的有力工具。自21世紀(jì)以來(lái)，有關(guān)口述史與氣候變化的實(shí)踐計(jì)劃與研究成果不斷涌現(xiàn)，大大豐富了對(duì)氣候變化的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化與生態(tài)維度的認(rèn)識(shí)與理解。近年國(guó)際上出版的不少環(huán)境口述史作品都重點(diǎn)論及口述史與氣候變化問(wèn)題，例如美國(guó)學(xué)者蒂比·李(Debbie Lee)和凱瑟琳·紐芳德（Kathryn Newfont)主編的《大地在說(shuō)話：口述史與環(huán)境史交匯處的新聲音》。通過(guò)關(guān)注個(gè)人和社區(qū)經(jīng)歷，口述史可以彌合科學(xué)知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)之間的差距，揭示氣候變化及其影響的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化與生態(tài)維度，同時(shí)也為氣候行動(dòng)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)智慧與路徑選擇?？傊?，面對(duì)全球氣候危機(jī)，我們可以充分發(fā)揮和利用口述史的多元價(jià)值與功能，在氣候科學(xué)、氣候傳播、氣候正義與氣候決策等方面為應(yīng)對(duì)氣候變化作出貢獻(xiàn)。

　　氣候科學(xué)研究的人文視角

　　在深化對(duì)氣候變化的認(rèn)知過(guò)程中，研究人員逐漸意識(shí)到，光靠科學(xué)數(shù)據(jù)和模型難以完整地呈現(xiàn)氣候系統(tǒng)的復(fù)雜性。人類社會(huì)與氣候之間錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系與作用不僅受到自然因素的影響，更是受到一系列政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化與歷史因素的塑造。作為一種記錄和呈現(xiàn)人類有關(guān)氣候變化的經(jīng)驗(yàn)和見解的重要方法，口述史通過(guò)填補(bǔ)科學(xué)數(shù)據(jù)空白或不足來(lái)豐富人們對(duì)氣候變化影響的多維度理解，從而進(jìn)一步深化氣候科學(xué)研究。

　　盡管現(xiàn)代氣候科學(xué)憑借儀器觀測(cè)、數(shù)值模擬和遙感技術(shù)獲得大量關(guān)于氣候的定量信息，但對(duì)于歷史氣候變化的記錄卻常常存在空白或不足。氣候變化是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，涉及幾十年甚至幾個(gè)世紀(jì)的時(shí)間尺度，而人類記錄和儀器觀測(cè)的時(shí)間跨度則相對(duì)較短。在這種情況下，通過(guò)記錄人們的生活經(jīng)驗(yàn)、觀察和記憶，口述史可以為研究人員提供關(guān)于過(guò)去氣候變化的寶貴信息。尤為重要的是，世界各地土著社區(qū)擁有世代流傳的關(guān)于氣候條件、生態(tài)系統(tǒng)與可持續(xù)實(shí)踐的豐富傳統(tǒng)知識(shí)。但是，這些土著和地方知識(shí)主要以口頭故事、傳統(tǒng)儀式等非文字形式得以傳承，因而口述史成為一種不可替代的選擇。通過(guò)記錄個(gè)人與社區(qū)世代相傳的故事與記憶，口述史有助于追溯到更遠(yuǎn)的時(shí)間，提供對(duì)正式記錄保存之前的歷史氣候變化的信息與見解。美國(guó)國(guó)家海洋和大氣管理局發(fā)起的“NOAA之聲：口述史檔案館”就是一個(gè)旨在收集和分享有關(guān)環(huán)境、氣候、海洋和海岸變化的數(shù)字化口述史檔案館，目前保存將近2300份口述史資料。每份口述史都包含了關(guān)于氣候變化和傳統(tǒng)生態(tài)知識(shí)的重要一手資料，時(shí)間跨度從1893年到現(xiàn)在。

　　作為捕捉個(gè)人化經(jīng)驗(yàn)的有效手段，口述史為深化氣候科學(xué)研究提供了寶貴的人文視角。通過(guò)深入挖掘個(gè)人經(jīng)歷，口述史有助于深入了解氣候親歷者與目擊者如何經(jīng)歷、感受、適應(yīng)和應(yīng)對(duì)氣候變化。這些個(gè)人化經(jīng)驗(yàn)有助于揭示氣候變化的真實(shí)體驗(yàn)與實(shí)際影響，幫助研究人員更好地理解不同人群在氣候變化面前的脆弱性與復(fù)原力。同時(shí)，借助口述史，研究人員還可以揭示塑造個(gè)人和社區(qū)脆弱性、復(fù)原力和適應(yīng)氣候變化的社會(huì)文化和歷史背景。

　　　加強(qiáng)氣候傳播的有效手段

　　簡(jiǎn)單而言，氣候傳播是指利用各種傳播手段向公眾傳播有關(guān)氣候變化的相關(guān)信息與知識(shí)，進(jìn)而教育和動(dòng)員公眾采取行動(dòng)，以應(yīng)對(duì)氣候危機(jī)。然而，將這一異常復(fù)雜的科學(xué)現(xiàn)象與知識(shí)傳達(dá)給廣大公眾，并喚起他們的意識(shí)與激發(fā)他們的行動(dòng)，卻是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)?；诖?，歐洲著名氣候傳播團(tuán)隊(duì)氣候宣傳工作小組（Climate Outreach）曾指出：“故事——以敘述形式呈現(xiàn)信息——提供了一種建立更加可持續(xù)和有意義的科學(xué)參與的方式，因?yàn)槿藗兏?xí)慣于通過(guò)故事而不是圖表和數(shù)字來(lái)傳播信息?！倍鳛橐环N敘述與傳播真實(shí)故事與情感體驗(yàn)的重要手段，口述史正逐漸凸顯出在氣候傳播中的獨(dú)特意義。

　　氣候變化作為一個(gè)復(fù)雜的科學(xué)現(xiàn)象，所涉數(shù)據(jù)、圖表與模型之抽象，常常讓普通公眾望而卻步。有學(xué)者曾警告：“使用全球尺度的數(shù)字或長(zhǎng)期趨勢(shì)帶來(lái)的一個(gè)挑戰(zhàn)是：它可能會(huì)強(qiáng)化這樣的看法，即氣候問(wèn)題是一個(gè)抽象的技術(shù)問(wèn)題，與人們的日常生活沒有多大關(guān)系?！倍谑鍪穭t可以通過(guò)呈現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人故事和經(jīng)歷，將氣候變化相關(guān)的抽象概念與定量信息轉(zhuǎn)化為具體的故事與情境，使之更貼近人們的日常生活。同時(shí)，通過(guò)觸發(fā)情感連接，口述史有助于喚起情感共鳴與傳達(dá)緊迫感，進(jìn)而激勵(lì)氣候行動(dòng)。當(dāng)個(gè)人分享他們?nèi)绾问艿綒夂蜃兓绊懙墓适聲r(shí)，受眾被邀請(qǐng)站到他們的立場(chǎng)，體驗(yàn)他們的憤怒、恐懼、沮喪和希望。這種共同的情感經(jīng)歷創(chuàng)造了一種超越地理、文化和意識(shí)形態(tài)差異的聯(lián)系與共鳴，是傳達(dá)氣候危機(jī)嚴(yán)重性與緊迫性的有力手段。而當(dāng)人們通過(guò)聽取個(gè)人故事產(chǎn)生情感共鳴和緊迫感時(shí)，他們對(duì)問(wèn)題的關(guān)注不再僅僅停留在被動(dòng)的共情上，而是滲透到積極的行動(dòng)意愿中，希望通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助解決問(wèn)題。

　　而作為一種創(chuàng)新性的教育手段，口述史有助于改變氣候傳播模式。傳統(tǒng)上，氣候?qū)＜彝ǔ⑾嚓P(guān)信息與知識(shí)單向傳遞給公眾，使得公眾在氣候變化問(wèn)題上處于被動(dòng)接受的狀態(tài)。而口述史可以鼓勵(lì)相關(guān)個(gè)人和社區(qū)通過(guò)自主開展氣候口述史計(jì)劃來(lái)促進(jìn)氣候教育與公眾意識(shí)提升，進(jìn)而提高參與氣候傳播與行動(dòng)的主動(dòng)性與積極性。這方面的一個(gè)代表性例子是英屬哥倫比亞大學(xué)教授漢娜·特納（Hannah Turner）在“口述史的理論與方法”碩士課程中帶領(lǐng)學(xué)生完成的項(xiàng)目“傾聽地球：為未來(lái)保存生物的口述史”。學(xué)生們采訪了該大學(xué)9位研究人員，詢問(wèn)他們“最喜歡的生物”以及這些生物如何應(yīng)對(duì)氣候變化的挑戰(zhàn)。通過(guò)口述史，不僅有助于學(xué)生了解地球眾多生物正在遭遇迫在眉睫的氣候危機(jī)，同時(shí)也有助于將這些生物的知識(shí)傳遞給今天乃至未來(lái)的公眾。正是如此，該計(jì)劃還通過(guò)校園實(shí)體展覽和在線博客等多元方式宣傳和發(fā)布口述史資料，以增強(qiáng)公眾對(duì)于生物多樣性保護(hù)的緊迫感與使命感。

　　　促進(jìn)氣候正義的有力工具

　　雖然氣候變化是人類面臨的共同危機(jī)與挑戰(zhàn)，但其影響卻極不均衡。正是如此，聯(lián)合國(guó)全球傳播部特別強(qiáng)調(diào)要將氣候變化與正義問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，“氣候變化不僅僅是科學(xué)問(wèn)題，也是一個(gè)正義問(wèn)題。窮人和邊緣化人口往往受到洪水、干旱和風(fēng)暴等日益嚴(yán)重的氣候危害的打擊最為嚴(yán)重?！鉀Q氣候危機(jī)也意味著解決不公正和不平等問(wèn)題?！蓖ㄟ^(guò)鼓勵(lì)和確保發(fā)展中國(guó)家的聲音得到關(guān)注和傾聽，口述史有望成為促進(jìn)氣候正義的有力工具。

　　當(dāng)前的氣候研究和行動(dòng)往往以科學(xué)數(shù)據(jù)、技術(shù)解決方案和經(jīng)濟(jì)利益為中心，可能會(huì)忽略有助于全面理解氣候變化的豐富的人類經(jīng)驗(yàn)、情感和地方知識(shí)。那些在決策和行動(dòng)中最需要被考慮的群體，比如土著人民、有色人種、少數(shù)族裔、婦女、低收入人群和易受氣候影響的脆弱社區(qū)等，卻往往受到忽視。而當(dāng)我們仔細(xì)傾聽被邊緣化的聲音時(shí)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)完全不同的故事。2017年9月，颶風(fēng)“瑪麗亞”侵襲波多黎各，造成巨大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。然而，這場(chǎng)風(fēng)暴只是災(zāi)難的開始，因?yàn)椴ǘ嗬韪骱兔绹?guó)政府救援不力而引發(fā)一系列次生危機(jī)。群島上的很多居民數(shù)月里一直面臨電力短缺、飲用水困難、食物匱乏以及醫(yī)療服務(wù)不足等困境。這場(chǎng)災(zāi)難表明，在氣候緊急情況的前線，還有這樣邊緣化的社區(qū)處于二等公民的地位，使他們無(wú)法獲得必要的支持，也無(wú)法參與有關(guān)減輕這一全球危機(jī)的更廣泛的對(duì)話?；诖耍ㄟ^(guò)分享17位幸存者有關(guān)颶風(fēng)及其長(zhǎng)期后果的故事，2021年出版的《從風(fēng)暴中幸存下來(lái)：來(lái)自波多黎各的聲音》一書嘗試將口述史作為解析全球?qū)用鏆夂蛘x問(wèn)題的一種手段。該書呈現(xiàn)了一種多聲部的災(zāi)難史，有助于更好地理解政府救災(zāi)失敗以及受到這些失敗影響的群體。

　　概括而言，作為放大邊緣化聲音的重要手段，通過(guò)揭示氣候不公的歷史和現(xiàn)實(shí)根源與挑戰(zhàn)氣候變化受害者的刻板印象，口述史有助于促進(jìn)氣候正義。首先，口述史可以追蹤西方殖民主義、種族歧視等如何導(dǎo)致全球氣候影響的不平等分布。這些故事揭示了過(guò)去的行為和現(xiàn)在的后果之間的聯(lián)系，闡明了造成氣候不公正的系統(tǒng)性力量與根源。其次，口述史賦予那些遭受氣候變化不成比例影響的邊緣化群體以能動(dòng)性。通過(guò)口述史挖掘和記錄邊緣化群體在減緩和適應(yīng)氣候變化方面的獨(dú)特知識(shí)體系與應(yīng)對(duì)策略，有助于凸顯他們?cè)谒茉熳陨砻\(yùn)和應(yīng)對(duì)氣候挑戰(zhàn)方面的努力。

　　　氣候決策的重要信息來(lái)源

　　氣候決策需要基于準(zhǔn)確的科學(xué)研究、全面的信息來(lái)源與積極的公眾參與，以確保采取的政策能夠有效地應(yīng)對(duì)氣候變化?？谑鍪纷鳛橐环N記錄人類經(jīng)驗(yàn)和見解的方法，在為氣候決策提供信息參考方面具有重要作用。

　　為應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的全球氣候危機(jī)，自20世紀(jì)90年代以來(lái)，越來(lái)越多的研究人員就一直在記錄世界上歷史和當(dāng)代的傳統(tǒng)生態(tài)知識(shí)，因?yàn)檫@被認(rèn)為是一種可以幫助科學(xué)家應(yīng)對(duì)氣候變化影響的重要資源。而口述史則被視為是從土著人民那里收集這種迄今沒有文字記錄的資料的主要方法。作為一個(gè)由聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署和世界氣象組織共同建立的專業(yè)氣候機(jī)構(gòu)，政府間氣候變化專門委員會(huì)從2007年的第四次評(píng)估報(bào)告《氣候變化2007：影響、適應(yīng)和脆弱性》開始就強(qiáng)調(diào)利用口述史來(lái)挖掘和記錄世界各地的土著或地方知識(shí)，進(jìn)而幫助制定減緩和適應(yīng)氣候變化及其影響的戰(zhàn)略。正如有學(xué)者所說(shuō)：“他們的詳細(xì)知識(shí)是至關(guān)重要的?！媾R的限制之一是如何在地方層面上確定應(yīng)對(duì)全球氣候變化的問(wèn)題和解決方案。這是只有那些世世代代生活在這些地區(qū)的人才能感知到的東西。他們對(duì)直接影響他們生活的東西了如指掌，能夠察覺到氣候和農(nóng)作物產(chǎn)量的變化以及動(dòng)植物物種數(shù)量的減少。”在《應(yīng)用地方知識(shí)：口述史對(duì)澳大利亞坎耶培拉盆地濕地修復(fù)的貢獻(xiàn)》一文中，作者通過(guò)采訪9位當(dāng)?shù)鼐用窈?1位自然資源管理者，較為完整地記錄了有關(guān)坎耶培拉盆地過(guò)去60年來(lái)洪水事件發(fā)生頻率和分布變化、珍稀瀕危動(dòng)物觀察以及過(guò)去管理成功經(jīng)驗(yàn)的豐富信息。這些口述史不僅被用于指導(dǎo)坎耶培拉盆地的生態(tài)研究和開發(fā)替代性管理方案，而且有助于闡明當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和利益相關(guān)者的價(jià)值觀與關(guān)切點(diǎn)，這些對(duì)于健全的環(huán)境決策至關(guān)重要。

　　概括而言，口述史能夠深入挖掘、記錄與分享不同個(gè)人和社區(qū)在面對(duì)氣候變化時(shí)的真實(shí)經(jīng)歷、成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)。通過(guò)收集這些故事，可以更加全面地了解氣候變化對(duì)人們的具體影響以及不同個(gè)人和社區(qū)的應(yīng)對(duì)策略與利益訴求，從而為決策者提供有力的參考依據(jù)，幫助制定更具科學(xué)性、全面性、包容性、公平性與前瞻性的氣候政策。

　　氣候變化已不再是遙遠(yuǎn)的未來(lái)問(wèn)題，它正逐漸威脅到我們的現(xiàn)實(shí)生活，需要人類采取積極的行動(dòng)來(lái)減緩其影響并適應(yīng)其變化。隨著口述史在氣候變化問(wèn)題中的重要性得到不斷認(rèn)可，研究者、決策者與其他利益相關(guān)者應(yīng)努力探索最佳做法和維持最優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而確保與促進(jìn)口述史的潛力與價(jià)值得到充分開發(fā)與利用?？傊?，作為過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)之間的橋梁，在攜手應(yīng)對(duì)氣候變化挑戰(zhàn)與合力保護(hù)人類共同家園的過(guò)程中，口述史將是一種強(qiáng)有力的工具。

　　《光明日?qǐng)?bào)》（2023年09月28日 14版）