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花298元買8小時(shí)志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng),為何

發(fā)布時(shí)間:2023-12-06 09:48:00來(lái)源: 光明網(wǎng)-時(shí)評(píng)頻道

  作者:土土絨

  花298元就能買到8小時(shí)的志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)?近日,有媒體報(bào)道,在一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)卻被當(dāng)成了商品“買賣”,并被明碼標(biāo)價(jià),有的還打出了“298元一個(gè)項(xiàng)目,可積累8小時(shí)志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)”等廣告,還有的曬出成功操作累計(jì)時(shí)長(zhǎng)的截圖,來(lái)標(biāo)榜自己真實(shí)可信。

  什么是志愿服務(wù)?志愿服務(wù)是指志愿者、志愿服務(wù)組織和其他組織自愿、無(wú)償向社會(huì)或者他人提供的公益服務(wù)?!爸驹浮倍郑瑥?qiáng)調(diào)的就是自愿和公益,這就將其與商業(yè)行為徹底區(qū)分開來(lái)。而花錢購(gòu)買“志愿服務(wù)”時(shí)長(zhǎng),既非自愿,又沒(méi)有服務(wù),更談不上公益性,完全與志愿服務(wù)的初衷背道而馳??梢哉f(shuō),這種行為不光毫無(wú)意義,而且還是弄虛作假。

  那么,這門“生意”是怎么產(chǎn)生的?為什么有人要花錢買志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)?2020年,教育部印發(fā)普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)。該方案顯示,普通高中應(yīng)在原來(lái)科目基礎(chǔ)上開設(shè)勞動(dòng)課程,共6個(gè)學(xué)分,為必修學(xué)分。其中,志愿服務(wù)2學(xué)分,在課外時(shí)間進(jìn)行,三年不少于40小時(shí)。換句話說(shuō),這是一個(gè)硬性要求。

  根據(jù)要求,學(xué)生應(yīng)利用課余時(shí)間完成志愿服務(wù),但一方面,高中生的時(shí)間寶貴,很多人不愿意把大量時(shí)間花在志愿服務(wù)上,另一方面,學(xué)生要找到適合自己的志愿服務(wù)項(xiàng)目也并不容易。雖然一些學(xué)校會(huì)組織學(xué)生開展志愿活動(dòng),但往往也不能覆蓋所有學(xué)生,并完成全部時(shí)長(zhǎng)。因此,志愿服務(wù)就成了很多學(xué)生的“痛點(diǎn)”。

  令人意想不到的是,這竟然成了一些人牟利的“商機(jī)”。根據(jù)四川省青年志愿者服務(wù)中心、四川青年志愿者協(xié)會(huì)通報(bào)的案例,有人盜取相關(guān)志愿服務(wù)官方賬號(hào),依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)販賣志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng),有人將工作時(shí)長(zhǎng)記錄為志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng),還有人違規(guī)操作發(fā)布虛擬活動(dòng)……一系列弄虛作假的行為,令人目瞪口呆。

  事實(shí)上,以上行為都已涉嫌違規(guī)。我國(guó)《志愿服務(wù)條例》明確規(guī)定,志愿服務(wù)組織不依法記錄志愿服務(wù)信息或者出具志愿服務(wù)記錄證明的,由民政部門予以警告,責(zé)令限期改正;逾期不改正的,責(zé)令限期停止活動(dòng),并可以向社會(huì)和有關(guān)單位通報(bào)。對(duì)以志愿服務(wù)名義進(jìn)行營(yíng)利性活動(dòng)的組織和個(gè)人,由民政、工商等部門依法查處。

  志愿服務(wù)當(dāng)以善意為基礎(chǔ),而不是做成一門生意。一方面,教育部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,組織并引導(dǎo)學(xué)生參與到豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生充分感受到志愿服務(wù)的樂(lè)趣和意義,循序漸進(jìn)地培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,而不是一放了之,任由學(xué)生自行摸索。

  另一方面,公益行為本身不應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)制性。既然不少家長(zhǎng)和學(xué)生都難以完成規(guī)定的志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng),那么,相關(guān)部門不妨廣泛聽取意見,進(jìn)一步優(yōu)化關(guān)于志愿服務(wù)的要求。比如,弱化強(qiáng)制性,強(qiáng)調(diào)學(xué)校的引導(dǎo)性和學(xué)生的參與性,讓青少年真正感受到公益活動(dòng)的價(jià)值。否則,學(xué)生出于完成任務(wù)的心態(tài)進(jìn)行志愿服務(wù),就難免滋生出形式主義和弄虛作假行為。一旦志愿服務(wù)淪為“金錢的游戲”,既不利于學(xué)生個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng),也是對(duì)公益生態(tài)的破壞。(土土絨)

(責(zé)編:李雨潼)

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