山水進繪本 意蘊襯童真
【青春之我】
山水進繪本 意蘊襯童真
青年繪本創(chuàng)作者 田宇
我從事繪本創(chuàng)作工作,粗算下來已有十多年的時間了。這是一份充滿幸福感的工作,生活在當下,更感覺如此。因為這是一個對于兒童繪本閱讀、創(chuàng)作與出版而言美好的時代。
十幾年間,我們經(jīng)歷了對繪本從認知、接受、歡迎,到普及、蓬勃發(fā)展的過程,繪本創(chuàng)作的“土壤與環(huán)境”發(fā)生了巨大的變化。從大量世界經(jīng)典繪本的引進,到原創(chuàng)繪本的學習、探索與創(chuàng)新,我們這些繪本創(chuàng)作者,見證并經(jīng)歷著這一切,這是時代的恩賜。
任何一個藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展,都依靠一個群體在社會環(huán)境的作用下的努力與堅持。兒童繪本創(chuàng)作與出版領(lǐng)域也如此?;仡^看,仍有很多依舊保持著活力、童心和創(chuàng)造力的前輩;向前看,還有那么多充滿了好奇、勇氣和生命力的年輕力量。對于我而言,能夠與諸多良師益友同行,是一件幸事。
從繪本閱讀的角度看,國外百年間的經(jīng)典繪本穿越時間與空間,呈現(xiàn)在我們的孩子面前。孩子們從中得到滋養(yǎng),建立懵懂的對于世界的認知與理解??墒?,作為一個繪本作者,在面對著如此大量的優(yōu)秀繪本作品時,總會或多或少有些遺憾。因為這些作品大多基于“西方藝術(shù)表現(xiàn)形式”,屬于本土的、東方視覺感知的作品,尤其是優(yōu)秀的出版物,依舊占很小的比重。這一點,對于繪本閱讀主體孩子而言,更是一種遺憾。
繪本是依托“圖文敘事”的書籍,在這方面,我國擁有深厚的歷史積淀與悠久的文化傳承。就圖文敘事角度而言,歷代的石刻、壁畫、長卷,近現(xiàn)代的小人書、連環(huán)畫,這些藝術(shù)都需要我們傳續(xù)。這正是我希望著重努力的方向。
幾年前,我與陳暉老師合作《點蟲蟲》系列低幼繪本,開始嘗試把東方藝術(shù)對我的滋養(yǎng)融入繪本創(chuàng)作,“兼工帶寫”的花鳥畫之雙重意趣,結(jié)合朗朗上口的童謠,把中國畫的意境之美融入低幼游戲繪本的創(chuàng)作。這次嘗試的收獲使我著迷,在接下來《從前有個十不足》和《從前有座山》的創(chuàng)作中,我開始在繪本中嘗試山水畫、雕版印刷、剪紙、拼貼等不同傳統(tǒng)表現(xiàn)形式,借助視覺趣味呈現(xiàn)更廣泛的文學意味。
今天,我仍一邊學習一邊創(chuàng)作,快樂又滿足地走在繪本創(chuàng)作的路上。這是一件有趣卻并不容易的事,要對世界有很多好奇心,對知識有強烈渴望。我有幸能一直擁有這份赤子之心,也感恩人生旅途中與繪本的相遇。
(光明日報記者 陳雪采訪整理)
《光明日報》(2023年12月19日 12版)
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