守規(guī)矩的意識(shí)，需從社會(huì)生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中養(yǎng)成。

　　6月11日下午，北京市教委發(fā)布了推遲返校的通知。這讓我停下了收拾書(shū)包的雙手，也澆滅了我對(duì)返校的熱情期待——我只得繼續(xù)居家學(xué)習(xí)生活。即將相見(jiàn)的老師和同學(xué)，也不得不再次回歸線上交流。

　　不過(guò)，居家學(xué)習(xí)生活也并非沒(méi)有收獲，我回顧這一階段的居家學(xué)習(xí)生活，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到了遵守規(guī)矩的重要性。

　　2020年疫情居家時(shí)期，學(xué)校的網(wǎng)課是老師們錄好上傳到平臺(tái)的，每位同學(xué)自主登錄網(wǎng)上平臺(tái)觀看課程，既不用開(kāi)攝像頭，也沒(méi)有和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。而這一個(gè)月的居家期間，學(xué)校有明確的網(wǎng)課要求，不僅早讀依然是七點(diǎn)半，而且麥克風(fēng)和攝像頭都需要隨時(shí)打開(kāi)，每節(jié)課課代表還要匯報(bào)出勤情況。

　　然而，開(kāi)課沒(méi)幾天，不守規(guī)矩的現(xiàn)象便都出現(xiàn)了：早讀時(shí)分，盡管課代表反復(fù)提醒，依然有過(guò)半數(shù)的同學(xué)不開(kāi)麥克風(fēng)進(jìn)行朗讀；上正課時(shí)只要老師不提醒，就沒(méi)有一個(gè)人打開(kāi)攝像頭；課代表群報(bào)考勤的接龍中，每節(jié)課都有三四個(gè)遲到的同學(xué)……往日認(rèn)為帶頭遵守規(guī)矩的同學(xué)，現(xiàn)在似乎都以遵守規(guī)矩為恥，嘲笑起遵守規(guī)矩的人。這讓我也陷入了苦惱之中。

　　同樣的現(xiàn)象還發(fā)生在我居住的小區(qū)。與上一輪疫情相比，這一輪疫情大家的心理恐懼感大大降低，每天在小區(qū)里奔跑打鬧的孩子，散步、聊天、晨練的人們明顯多了起來(lái)。常常一邊是社區(qū)核酸檢測(cè)的長(zhǎng)隊(duì)，另一邊是三五成群玩鬧尖叫的孩子們。

　　小區(qū)樓房居住人群相對(duì)密集，集體居家辦公、學(xué)習(xí)后，左鄰右舍之間難免會(huì)相互影響。自制力相對(duì)差的孩子往往不分時(shí)間在樓上奔跑、跳躍、練習(xí)架子鼓，一定程度上干擾了居家辦公的上班族、上網(wǎng)課的學(xué)生以及需要正常休息的老人；甚至還有一些孩子在地庫(kù)里騎自行車(chē)、滑板車(chē)飛馳，以致被行駛來(lái)的汽車(chē)意外撞倒，造成令人痛心的后果。

　　在上一輪疫情中，有確診人員故意隱瞞同住家人信息，從而導(dǎo)致疫情進(jìn)一步擴(kuò)散的例子；這一輪疫情中又有多天未進(jìn)行核酸檢測(cè)，有發(fā)熱癥狀依然多次前往餐廳、酒吧、單位等公共場(chǎng)所的確診病例。這些人在違反規(guī)矩的同時(shí)，對(duì)社會(huì)造成的傷害和影響不可謂不大。

　　對(duì)于一個(gè)在成長(zhǎng)中的孩子，作為父母更應(yīng)該在社會(huì)、社區(qū)生活中教導(dǎo)他們遵守規(guī)矩，講究秩序；而對(duì)成年人而言，應(yīng)自覺(jué)遵守疫情防控的規(guī)矩，履行好自己的責(zé)任，才能守護(hù)好自己的家園。規(guī)矩不論什么時(shí)候都應(yīng)當(dāng)被人們重視，遵守規(guī)矩并不因年齡大小、是否有人監(jiān)督就有所差異。而遵守規(guī)矩的意識(shí)，更需要從社會(huì)生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中養(yǎng)成。

　　想明白這些，我的苦惱也煙消云散。接下來(lái)的每一天，我都將像在學(xué)校一樣繼續(xù)開(kāi)啟我的居家網(wǎng)課生活。