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熊丙奇:發(fā)展研究生教育須保障質量

熊丙奇 發(fā)布時間:2020-07-31 08:15:00來源: 光明日報

  據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示,我國2020年研究生在學人數(shù)將突破300萬。1949年,我國研究生在學人數(shù)僅629,到2020年,這一數(shù)字將突破300萬。我國研究生教育快速發(fā)展,服務了國家發(fā)展的需要,提升了教育對經濟社會發(fā)展的支撐和引領能力。

  研究生在學人數(shù)超300萬,這是什么概念?根據(jù)全國事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報,1995年我國研究生在校生14.54萬人,本??圃谛I?90.64萬人。這意味著,我國研究生在學規(guī)模,在25年間增加了20倍,今年的在學研究生數(shù),超過了25年前的本??圃谛I?guī)模。

  從數(shù)量上講,這當然是了不起的發(fā)展成就。但是,如果研究生教育只有規(guī)模的發(fā)展,而沒有教育質量的提高,沒有嚴格的質量把關,那么,伴隨研究生規(guī)模增加的,必定會是研究生學歷的貶值。將會造成高等教育的人才培養(yǎng)結構和質量,與社會的人才需求脫節(jié)。這就要求研究生教育必須保證質量,從考試、招生、錄取、課程設置、實習以及論文寫作各個環(huán)節(jié),按照高標準進行設計和操作。研究生教育上了規(guī)模,相對而言,意味著入學條件的降低,因此,“寬進嚴出”應該成為研究生教育的“標配”。嚴出的相關設計及其機制,是保證研究生教育質量的體制化保證。

  2019年,我國高等教育毛入學率已經超過50%,高等教育進入普及化階段。今年,我國高考人數(shù)為1071萬,錄取人數(shù)預計會超過1000萬,從高等教育規(guī)模發(fā)展看,擴大本??平逃?guī)模的“潛力”已經不大。在這種情況下,擴大研究生教育規(guī)模,很可能成為接下來高等教育發(fā)展的重點。

  擴大研究生教育規(guī)模,有很大的現(xiàn)實需求。一是解決本科畢業(yè)生就業(yè)難的需求。今年研究生招生規(guī)模擴大18.9萬人,就有緩解本科畢業(yè)生就業(yè)難的考量。當本科招生規(guī)模達到每年500萬人時(去年431萬人),解決這么大規(guī)模學生的就業(yè)問題,繼續(xù)深造無疑是重要選擇。某種程度上說,研究生教育將發(fā)揮本科畢業(yè)生“就業(yè)蓄水池”的作用。

  二是在“學歷社會”中,用人單位對學歷的要求會水漲船高,于是很多學生有進一步提升學歷的訴求。在旺盛的學歷需求下,擴大研究生規(guī)模并不會遭遇招生難,因為即便研究生學歷貶值,讀研也會逐漸變?yōu)閯傂孕枨蟆?/p>

  三是高校把舉辦研究生教育,以及擴大研究生規(guī)模比例,作為提升辦學層次的努力方向。很多本科院校不安于只進行本科層次的教育,這部分學校將成為接下來研究生擴招的主力軍,而且“潛力”巨大。

  培養(yǎng)不同學歷層次的人才,說到底,要滿足社會對人才的需求。如果不是基于社會對人才的需求而發(fā)展研究生教育,一方面會增加相關教育的投入、消費,在研究生教育中,國家要投入更多經費,公眾也要為自己或家庭成員在本科畢業(yè)后繼續(xù)讀研“買單”;另一方面會制造學歷泡沫,當在學研究生規(guī)模已經和25年前的本??圃谧x學生規(guī)模相當后,會出現(xiàn)明知學歷貶值卻仍要提升學歷的“不得已選擇”。

  其實,保障每一層次、每一類型教育的質量,不是用學歷標準而是用能力標準評價人才,才能引導學校辦學者。重視培養(yǎng)質量,也會引導受教育者以能力提升而非學歷提升來規(guī)劃自己的學業(yè)發(fā)展。進入高等教育普及化時代后,不能再以學歷為導向發(fā)展高等教育規(guī)模,而必須重視高等教育的內涵和質量建設。當然,重視內涵、質量建設,比擴大規(guī)模難多了。從這一角度看,研究生不妨保持目前的規(guī)模,適度擴招,進行結構優(yōu)化和質量提升,避免大批地方本科高校盲目發(fā)展研究生教育,為社會的“學歷高消費”降溫。

 ?。ㄗ髡撸盒鼙?,系21世紀教育研究院副院長)

(責編: 賈春玲)

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