“韶關(guān)好人”曹煒新:

　　一年支教延至三年 為學(xué)生建立“燈塔”與“希望”

　　前不久，25歲的曹煒新成為了佛山市大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，而就在今年7月中旬，他剛剛結(jié)束在粵北山區(qū)三年的支教。今年夏天分別的時(shí)候，曹煒新在專(zhuān)門(mén)給孩子們創(chuàng)辦的公眾號(hào)里寫(xiě)道：“我在這漆黑的山區(qū)小鎮(zhèn)里點(diǎn)亮了一盞燈，燈光很柔和，如同螢火蟲(chóng)般微弱，雖然不足以照耀整個(gè)小鎮(zhèn)，卻能帶來(lái)無(wú)盡的溫暖。希望你們繼續(xù)潛心讀書(shū)，奮斗三年考上理想的高中。”

　　文、圖/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者 馮秋瑜

　　“我陪你們到畢業(yè)”

　　曹煒新家在佛山，2017年大學(xué)畢業(yè)后，他加入共青團(tuán)廣東省委的“希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”，來(lái)到韶關(guān)市仁化縣扶溪學(xué)校，本科計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的他成了數(shù)學(xué)老師，并擔(dān)任四年級(jí)二班的班主任。

　　“從初中開(kāi)始，我就有到山區(qū)支教的夢(mèng)想”，因?yàn)檫@個(gè)支教夢(mèng)，曹煒新從城市來(lái)到小山村，站到了七尺講臺(tái)上。他剛接手的時(shí)候，這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)比較弱，通過(guò)兩年的努力教學(xué)，班級(jí)的平均成績(jī)排在仁化縣第一名，孩子們的文明禮貌情況也顯著改善，興趣愛(ài)好更加廣泛了。由于學(xué)校師資力量有限，曹煒新還主動(dòng)承擔(dān)了科學(xué)、品德、美術(shù)、電腦等多個(gè)學(xué)科的教學(xué)。

　　由于班上三分之一的學(xué)生是留守兒童，曹煒新根據(jù)他們的實(shí)際情況，利用課余和周末時(shí)間舉辦特色活動(dòng)，陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。本來(lái)只是一年期的“看看外面的世界”的支教旅程，沒(méi)想到他為了實(shí)現(xiàn)給孩子們的“我陪你們到畢業(yè)”的諾言，曹煒新在一年的支教期滿后主動(dòng)申請(qǐng)延期，在扶溪學(xué)校一待就是三年，用自己的愛(ài)與責(zé)任陪伴孩子們成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)三年支教，曹煒新被評(píng)為“韶關(guān)好人”“仁化縣最美志愿者”“扶溪鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。談起支教的這三年光陰，他說(shuō)：“我不會(huì)后悔的，這是我人生中最精彩的三年?！?/p>

　　“成為自己的燈塔”

　　“燈塔籃球隊(duì)”是曹煒新花兩年時(shí)間在該校組建的女子籃球隊(duì)，他希望在體育鍛煉中，孩子們能感受到一種拼搏、向上的力量，成為她們自己“心中的燈塔”。剛?cè)胄ＶЫ虝r(shí)，曹煒新就帶著孩子們爬坡鍛煉體能，周末回校練球、組織籃球常規(guī)賽，并且持續(xù)記錄練球的精彩瞬間，給孩子們留作青春的紀(jì)念。經(jīng)過(guò)兩年的訓(xùn)練，這班女孩們已經(jīng)具備了一定的實(shí)力，在比賽中甚至能戰(zhàn)勝高年級(jí)的學(xué)生。

　　后來(lái)在古夏村，曹煒新又為孩子們建立了“希望籃球場(chǎng)”，讓孩子們?cè)诩议T(mén)口也能享受到籃球的樂(lè)趣。

　　以舞臺(tái)劇演繹生活

　　在教學(xué)中，曹煒新還為粵北山區(qū)的孩子們帶來(lái)了一個(gè)非常新鮮的教學(xué)方式——舞臺(tái)劇。五年級(jí)的時(shí)候，班里的小芳同學(xué)近視了，但她怕同學(xué)笑話，不敢戴上配好的眼鏡。為了不影響小芳學(xué)習(xí)，曹煒新在班會(huì)上搞了一個(gè)“戴眼鏡儀式”，他給所有的學(xué)生買(mǎi)了一副塑料的眼鏡邊框，請(qǐng)他們陪小芳一起把眼鏡戴上，并且告訴小芳和同學(xué)們：眼鏡可以讓原本模糊的世界變得清楚，它是我們的好幫手。

　　而這次的班會(huì)后來(lái)也被曹煒新在元旦匯演上排成了舞臺(tái)劇，孩子們?cè)诒硌莸倪^(guò)程中，不但鍛煉了膽量和自我表達(dá)能力，也對(duì)老師的教導(dǎo)有了更深的體會(huì)。

　　“暫時(shí)把老師當(dāng)父親”

　　支教三年里，自然還是有些事讓曹煒新感到心疼。有一次考卷上出了這樣一道題：“父愛(ài)如山，在你的記憶中，哪件事讓你體會(huì)到了父愛(ài)呢？”有一個(gè)女學(xué)生不知怎么答題，向曹煒新求助，“班里三分之一都是留守兒童，在他們的身邊多是爺爺奶奶、外公外婆，所以孩子這個(gè)問(wèn)題讓我感到非常心疼，我看了以后沉默了很久才緩緩地對(duì)她說(shuō)：‘要不暫時(shí)把老師當(dāng)成你的父親吧？’”

　　疫情期間，學(xué)校組織學(xué)生們?cè)诰€學(xué)習(xí)，曹煒新挨家挨戶到學(xué)生家里家訪，了解孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)以及心理健康狀況?！斑^(guò)去三年，是我這一生中最幸福的三年，扶溪鎮(zhèn)也是我這一生中感受過(guò)最美好的地方，它承載著我和孩子們最快樂(lè)的回憶?！辈軣樞抡f(shuō)。