以青年力量，追逐遠大夢想，綻放奮斗光芒，這是青春最美的模樣。

　　中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2020年“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事跡，展現(xiàn)了當代高校輔導員和大學生立足本崗敬業(yè)奉獻、矢志拼搏不斷奮斗的良好風貌。

　　江城武漢，英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，來自武漢理工大學的輔導員靳敏，執(zhí)著守護著自己的學生。在受感染學生最無助時，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟；她動員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū)，開展專業(yè)抗疫；在就業(yè)攻堅戰(zhàn)中，她想盡千方百計，在簡歷制作、面試培訓、心理疏導和社會適應性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護航。

　　在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學輔導員祝鑫指導團隊用76幅“武漢大學生抗疫圖志”凝聚正能量，獲數(shù)萬次轉(zhuǎn)發(fā)；深入調(diào)查上萬名大學生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學生群體畫像調(diào)查報告，為廣大輔導員提供信息支持；創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動員組織160余名專業(yè)教師，開展“云談心”和“一對一就業(yè)輔導”，全力保障學生身心健康和成長發(fā)展。

　　面對疫情大考，燕山大學輔導員王銀思交出了甘于奉獻、開拓創(chuàng)新的答卷。597個文檔、62萬人次、410萬條信息，講述著她和學生的抗疫故事。疫情期間，線上平臺的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機思廣益”黨建思政工作室，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。

　　“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導員不變的信念。

　　云南大學輔導員朱丹在專職輔導員一線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準剖析每個困難學生的致困根源，對癥下藥，先后幫助70余名困難學生完成學業(yè)。

　　會“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學輔導員李青山深得學生們的喜愛。他所在的學院，農(nóng)村學生比例大，困難生問題突出。通過家訪，他為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個學生成功“脫困”。

　　從人人網(wǎng)到QQ空間，從新浪微博到微信公眾號，13年來，天津師范大學輔導員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學生互動交流，為學生答疑解惑。13年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬，讓學生在互動中受教育，在參與體驗中堅定理想信念。

　　22年堅守一線專職輔導員崗位，西南政法大學輔導員簡敏對2700多名學生全心投入。通過“危機信息三級聯(lián)動報告制”“班級考核量化制”“貧困學生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個需要幫助的學生。在她的幫助下，多名有厭學自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學生回歸課堂。

　　人的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。

　　哈爾濱工程大學輔導員劉鐵從事專職輔導員工作13年來，堅持以愛為軸，為學生成長成才引路導航。他的學生曾蟬聯(lián)國際水下機器人大賽冠軍，也曾在中國互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上折桂。在成長為學生心目中“金牌輔導員”的歷程中，劉鐵也不斷升華著自己的人生價值。

　　杭州師范大學輔導員錢珊堅持調(diào)研學生關(guān)心的社會熱點問題，回應學生思想、學習和生活中的疑難困惑。她以“榜樣”為引領(lǐng)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”新模式，變枯燥為生動，推進思想政治教育入腦入心。

　　西安交通大學輔導員庫來西·依布拉音組織開展以“偉大事業(yè)，信念領(lǐng)航”為主題的就業(yè)宣講活動，講述西遷故事，弘揚西遷精神，積極為畢業(yè)生搭建平臺、對接單位，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。引導學生將愛國情轉(zhuǎn)化為報國行，畢業(yè)后主動選擇到基層去、到邊疆去、到祖國最需要的地方去，讓青春在服務國家重大戰(zhàn)略需求中得到淬煉，在為黨和人民奉獻中收獲成長。