為進一步提升村（居）干部綜合素質(zhì)能力，近段時間以來，西藏日喀則桑珠孜區(qū)將國家通用語言文字普及推廣工作與“我為群眾辦實事”活動相結(jié)合，努力營造村（居）干部愿學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)國家通用語言文字的學(xué)習(xí)氛圍，著力建設(shè)符合新時代新要求的新型村（居）干部隊伍，全面提高基層治理能力和水平現(xiàn)代化，不斷推動桑珠孜區(qū)穩(wěn)定、發(fā)展、生態(tài)、強邊各項事業(yè)再上新臺階。

　　用好“加法”下好“組織”棋，達成“愿學(xué)愿教”的共識。強化組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施，將國家通用語言文字普及推廣工作擺在重要議事日程，制定下發(fā)了《桑珠孜區(qū)關(guān)于在全區(qū)村（居）干部及后備干部中普及國家通用語言文字的實施方案》，各鄉(xiāng)（街道）黨（工）委廣泛開展動員部署，加大宣傳力度，積極引導(dǎo)村（居）干部把學(xué)習(xí)國家通用語言文字作為一項長期的重要任務(wù)。桑珠孜區(qū)委壓實壓緊各級黨組織、黨組織書記、結(jié)對幫學(xué)干部的責(zé)任，區(qū)委組織部聯(lián)合區(qū)委黨校不定期深入村（居）督導(dǎo)檢查，壓實村干部主體責(zé)任，達成“愿學(xué)愿教”的共識，切實做到共同學(xué)習(xí)、共同推進、共同提高。

　　用好“減法”下好“攻堅”棋，營造“善學(xué)善教”的學(xué)風(fēng)。充分借助第一書記、駐村工作隊、下派黨支部書記、鄉(xiāng)村振興專干等基層骨干資源優(yōu)勢，區(qū)委組織部聯(lián)合區(qū)委黨校深入12個鄉(xiāng)（街道）采用現(xiàn)場測試的方式，對現(xiàn)任村（居）干部掌握國家通用語言文字能力的層次進行全方位、深層次分析研判，實施分類對策。針對現(xiàn)場測試成績未達到70分、只會說不會寫、不會說不會寫的村（居）干部，依托鄉(xiāng)（街道）學(xué)校，組織42名學(xué)校教師擔(dān)任講師，開辦為期30天的村（居）干部國家通用語言文字強化訓(xùn)練班，通過“面對面講”“手把手教”“你問我答”“互學(xué)互促”“你讀我跟讀”的方式，營造“善學(xué)善教”的學(xué)習(xí)語言氛圍，進一步提升村（居）干部“聽說讀寫”能力。

　　用好“乘法”下好“合力”棋，爭做“勤學(xué)勤教”的表率。堅持集中領(lǐng)學(xué)，發(fā)揮駐村工作隊、下派支部書記、第一書記、大學(xué)生村官、鄉(xiāng)村振興專干等基層工作者力量，以開辦“夜間補習(xí)班校”為主，依托“新時代講習(xí)所”“社區(qū)市民學(xué)?！奔拔⑿拧⒍兑舻刃屡d媒體等平臺，舉辦村（居）夜校422場次，合力抓好基礎(chǔ)日常用語的輔導(dǎo)工作。堅持結(jié)對幫學(xué)，嚴(yán)格落實鄉(xiāng)（街道）干部、駐村干部、鄉(xiāng)村振興專干結(jié)對幫學(xué)責(zé)任，401名駐村工作隊隊員結(jié)對647名村（居）干部，107名鄉(xiāng)（街道）班子成員結(jié)對178名村（居）干部，150名第一書記結(jié)對204名村（居）干部，通過“微視頻一對一教學(xué)、微信我教一句你跟讀一句”的方式，抓好國家通用語言文字日常幫教幫學(xué)工作。堅持互查促學(xué)，圍繞《日喀則市村干部國家通用語言文字教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)提綱》《基層干部應(yīng)知應(yīng)會100條》等基礎(chǔ)教材，通過電話訪談方式，鄉(xiāng)與鄉(xiāng)互相檢查國家通用語言文字學(xué)習(xí)情況，確保教得勤、學(xué)得好、用得上。舉辦以“小手拉大手”學(xué)習(xí)國家通用語言文字為主題的親子活動，孩子們主動擔(dān)任起家長們的“小老師”“小家教”，從自己的姓名開始，一筆一劃地學(xué)、一字一詞地讀。堅持以活動促學(xué)，桑珠孜區(qū)委組織部舉辦了1期國家通用語言演講比賽、1期結(jié)對幫學(xué)國家通用語言情景模擬對話比賽，各鄉(xiāng)（街道）舉辦國家通用語言演講比賽15場次、紅色歌曲比賽39場次。

　　用好“除法”下好“責(zé)任”棋，體現(xiàn)“真學(xué)真教”的擔(dān)當(dāng)。堅持從提高思想認(rèn)識入手，強化宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮宣傳欄、宣傳橫幅，電子顯示屏，宣傳媒介作用，加大對國家通用語言文字學(xué)習(xí)教育的宣傳力度。根據(jù)時間表、路線圖持續(xù)開展教育培訓(xùn)工作，堅持以考促學(xué)，先后開展測試69場次，有效激發(fā)了村（居）干部學(xué)習(xí)國家通用語言文字的主動性和積極性。常態(tài)化深入基層一線，實地督導(dǎo)調(diào)研、電話抽查、集中測試等方式，跟蹤工作落實情況，了解掌握各鄉(xiāng)（街道）抓國家通用語言文字責(zé)任落實情況，切實壓緊壓實責(zé)任，確保提質(zhì)增效。