國(guó)家開放大學(xué)首屆學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽總決賽收官
“我認(rèn)為傲慢是人生最大的敵人,保持學(xué)習(xí)是擊敗這個(gè)敵人最好的方法?!碑?dāng)3號(hào)選手王昊宇用富有感染力的英語(yǔ)說(shuō)出這句話時(shí),全場(chǎng)掌聲陣陣,這是近日舉行的“國(guó)家開放大學(xué)首屆學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”總決賽的現(xiàn)場(chǎng)。
據(jù)了解,此次總決賽在國(guó)家開放大學(xué)魏善莊會(huì)議中心舉行。為進(jìn)一步落實(shí)“國(guó)開共同體”的辦學(xué)理念,豐富校園文化,展示學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng),國(guó)家開放大學(xué)于2017年12月啟動(dòng)“國(guó)家開放大學(xué)首屆學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”,經(jīng)過(guò)激烈角逐,根據(jù)評(píng)委們的打分,最終評(píng)選出英語(yǔ)專業(yè)組一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)6人,非英語(yǔ)專業(yè)組一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)8人、三等獎(jiǎng)14人,10個(gè)作品獲得人氣獎(jiǎng),15家分部獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
選手們來(lái)自英語(yǔ)專業(yè)和非英語(yǔ)專業(yè)兩個(gè)組別,涵蓋社會(huì)工作、幼兒教育等30余個(gè)專業(yè)。選手中有90后退伍軍人,有孜孜以求的耄耋老者,有身殘志堅(jiān)的特殊人群,有來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生,他們用英語(yǔ)講述著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的感悟,表達(dá)著作為國(guó)家開放大學(xué)學(xué)生對(duì)于“終身學(xué)習(xí)”的追求。
作為一名外科醫(yī)生,王昊宇在比賽中回憶了一段驚心動(dòng)魄的職場(chǎng)經(jīng)歷。王昊宇畢業(yè)于西安交通大學(xué),是一名醫(yī)學(xué)博士,現(xiàn)就職于西安交通大學(xué)第二附屬醫(yī)院(西北醫(yī)院)。初入職場(chǎng),王昊宇曾因自負(fù)險(xiǎn)些讓一名患者失去生命,這給他上了一節(jié)重要的警示課,也讓他認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的不完善,于是他選擇來(lái)到西安分部學(xué)習(xí)公共事業(yè)管理知識(shí)。用他的話說(shuō),只有不斷學(xué)習(xí)才會(huì)讓內(nèi)心沉淀下來(lái),更好地服務(wù)患者,而國(guó)家開放大學(xué)隨時(shí)隨地的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境也讓學(xué)習(xí)更加便捷。
來(lái)自山西的張鳴和今年已經(jīng)87歲高齡,1955年畢業(yè)于太原理工大學(xué)電力系統(tǒng)專業(yè),曾任大學(xué)教師,職工大學(xué)校長(zhǎng),工程師,目前在老年大學(xué)學(xué)習(xí)電腦及智能手機(jī)知識(shí),兼修英語(yǔ)口語(yǔ)。他用英語(yǔ)嫻熟地講述了國(guó)家開放大學(xué)給他的老年生活帶來(lái)的變化。對(duì)于和他一樣的國(guó)家開放大學(xué)老年學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)既修生、又養(yǎng)心,也讓生活變得更豐富、更充實(shí)。張鳴和說(shuō),英語(yǔ)口語(yǔ)技能的提升為他的老年生活提供了更多的可能。
國(guó)家開放大學(xué)殘疾人教育沈陽(yáng)學(xué)院學(xué)生鹿琳娜今年40歲,雖然由于先天疾病身高只有一米二左右,但是在學(xué)習(xí)和生活方面鹿琳娜卻是個(gè)強(qiáng)者。她曾經(jīng)在高考中取得了優(yōu)異的成績(jī),卻由于身體原因一直沒有實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。命運(yùn)的不公沒有將她打倒,當(dāng)她在2009年得知?dú)埣踩私逃龑W(xué)院招生的消息時(shí),便在第一時(shí)間報(bào)名參加學(xué)習(xí)。鹿琳娜平時(shí)學(xué)習(xí)十分刻苦,從不曠課,同時(shí)作為班長(zhǎng),積極幫助其他同學(xué)共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在讀期間,她參加了沈陽(yáng)市殘聯(lián)組織的考試,成為了社區(qū)的一名殘疾人專干。
國(guó)家開放大學(xué)副校長(zhǎng)李林曙表示,邁入新時(shí)代的我們已經(jīng)踏上了辦好繼續(xù)教育,加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),全面提高國(guó)民文化素質(zhì)的新征程,在這個(gè)過(guò)程中,舉行英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,為深化教學(xué)改革、推進(jìn)國(guó)家開放大學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展積累了經(jīng)驗(yàn),奠定了基礎(chǔ)。
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上海:思政教學(xué):“4+1+X”
“4+1”是規(guī)定動(dòng)作,要求高校嚴(yán)格按照中央要求落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)講出特色。[詳細(xì)] -
青海大學(xué):立足實(shí)際發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)
在數(shù)學(xué)、物理等公共基礎(chǔ)課中,根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力和特點(diǎn),與支援高校開展聯(lián)合培養(yǎng),構(gòu)建了“綜合素質(zhì)”“拔尖創(chuàng)新”“地方特色”三大類培養(yǎng)體系。[詳細(xì)] -
我在川大讀本科
在一所大學(xué),學(xué)到豐富有用的知識(shí),認(rèn)識(shí)志同道合的朋友,提升自己的綜合素養(yǎng)是很多人對(duì)大學(xué)生活的期望。[詳細(xì)]