現(xiàn)在，社會(huì)上經(jīng)常說(shuō)青年科學(xué)家要坐得住“冷板凳”?？墒?，有些研究成果還沒(méi)有出來(lái)，“板凳”就被人家抽走了，青年科學(xué)家連“冷板凳”都坐不了或沒(méi)得坐。

　　近日，兩院院士盧耀如、金振民、張希、李校堃，以及一批大學(xué)校長(zhǎng)在浙江省溫州市參加2020世界青年科學(xué)家峰會(huì)系列活動(dòng)時(shí)，本著求真務(wù)實(shí)的精神，針對(duì)一些制約青年科學(xué)家成長(zhǎng)的現(xiàn)象或問(wèn)題，提出了建設(shè)性的意見(jiàn)或建議。

　　西湖大學(xué)研究員的成果出得太快了嗎

　　今年年初，西湖大學(xué)研究員周強(qiáng)把新冠病毒表面S蛋白受體結(jié)合結(jié)構(gòu)域與細(xì)胞表面受體ACE2全長(zhǎng)蛋白的復(fù)合物冷凍電鏡結(jié)構(gòu)解析出來(lái)。他在2月發(fā)現(xiàn)研究成果，3月發(fā)表研究文章。于是，社會(huì)上就有一種聲音說(shuō)：西湖大學(xué)研究員的成果怎么做得這么快？！

　　分管西湖大學(xué)科研工作的副校長(zhǎng)仇旻回應(yīng)說(shuō)，周強(qiáng)2003年在清華大學(xué)讀本科時(shí)，正好經(jīng)歷了SARS疫情。周強(qiáng)研究的方向與目標(biāo)，就是要搞清楚冠狀病毒的結(jié)構(gòu)。他從2008年開(kāi)始從事這項(xiàng)研究工作，并于2019年加盟西湖大學(xué)，持續(xù)研究冠狀病毒結(jié)構(gòu)11年多。今年1月，社會(huì)各界開(kāi)始關(guān)注新冠病毒時(shí)，周強(qiáng)研究員就把所有的工作精力集中在冠狀病毒結(jié)構(gòu)研究上，才取得了突破性的研究成果。

　　“十年磨一劍。沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)研究，創(chuàng)新根本走不遠(yuǎn)。”仇旻介紹周強(qiáng)研究員的例子說(shuō)，從事基礎(chǔ)研究工作不可著急，想馬上得到成果的可能小,平均只有3%左右的成功率，需要長(zhǎng)期積累，研究者終其一生去研究。

　　中國(guó)科學(xué)院院士、吉林大學(xué)校長(zhǎng)張希說(shuō)，高壓物理材料是該校的優(yōu)勢(shì)、重點(diǎn)學(xué)科，兩代人接續(xù)努力，不斷賦予研究方向新的內(nèi)涵，才將非主流方向發(fā)展成了主流方向。該校馬琰銘教授發(fā)現(xiàn)，在高壓下導(dǎo)體可以變成絕緣體，國(guó)內(nèi)外有1000多個(gè)研究小組利用這種方法開(kāi)展相關(guān)的研究。目前，馬琰銘教授團(tuán)隊(duì)正在承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)的重大研究專項(xiàng)。

　　青年科學(xué)家只有守得住寂寞，把基礎(chǔ)工作做扎實(shí)了，才會(huì)有創(chuàng)新發(fā)展的機(jī)遇。世界青年地球科學(xué)家（YES）聯(lián)盟主席王猛介紹，早期他被單位派到河南省洛陽(yáng)市，每天早上帶著包子、饅頭開(kāi)展野外考察工作，花了3年時(shí)間才把洛陽(yáng)的溝溝寨寨基本跑遍，摸出了一點(diǎn)門道。尤其是把26平方公里金礦的數(shù)據(jù)全部探測(cè)采集齊后，他慶幸自己沒(méi)有半途而廢。

　　王猛說(shuō)，在初出茅廬時(shí)，自己也曾想放棄艱苦專業(yè)，像同齡人一樣到各地旅游、在社交媒體上發(fā)朋友圈。不過(guò)，好在他不斷地提醒：自己兒時(shí)的夢(mèng)想就是到野外撿石頭與小伙伴們分享。畢業(yè)后他實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想，到野外給國(guó)家探尋金礦——這是多么出彩的事業(yè)。不忘初心，他就一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，每年至少有3個(gè)月時(shí)間在野外進(jìn)行科考工作。

　　中國(guó)工程院院士、同濟(jì)大學(xué)教授盧耀如年輕時(shí)做技術(shù)員工作，就遭遇到很多的委屈與挫折。在院士評(píng)審環(huán)節(jié)，有關(guān)部門向他所在的單位征求意見(jiàn)時(shí)，參加座談會(huì)的同事說(shuō)，盧耀如受這么大的挫折還能當(dāng)院士，完全得益于在他在貧困地區(qū)不計(jì)較名利，堅(jiān)持為國(guó)家多作貢獻(xiàn)。同時(shí)，對(duì)黨和國(guó)家的堅(jiān)定信念，讓他跨過(guò)了人生的坎坷和挫折。

　　不折騰，多做“從零到一”的突破

　　據(jù)中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）金振民教授介紹，有的單位青年科學(xué)家5年內(nèi)拿不出成果或晉升不了更高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，就要被淘汰走人；有的單位出現(xiàn)個(gè)別獎(jiǎng)勵(lì)的“馬太”效應(yīng)，重復(fù)給某一個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，不利于調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大青年科學(xué)家的積極性。

　　南京大學(xué)副校長(zhǎng)張峻峰說(shuō)，我國(guó)在科技創(chuàng)新方面還面臨很多挑戰(zhàn)。比如，論文數(shù)、專利數(shù)、論文引用數(shù)已經(jīng)位居世界前列。同時(shí)，重大的基礎(chǔ)原創(chuàng)成果又比較缺乏，不少關(guān)鍵核心技術(shù)仍然受制于人，科技創(chuàng)新能力、體系和科技評(píng)價(jià)方面還有待提升或完善，要努力實(shí)現(xiàn)“從零到一”的突破。

　　創(chuàng)新和科研成果轉(zhuǎn)化的淘汰率高，有一些研究方向和路徑上，可能會(huì)面臨“犧牲”和“倒下”。浙江大學(xué)副校長(zhǎng)王立忠說(shuō)，要寬容失敗，鼓勵(lì)試錯(cuò)，用比較好的制度與環(huán)境來(lái)支撐基礎(chǔ)研究工作不斷地用“后浪推前浪”。

　　中國(guó)工程院院士、溫州醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)李校堃也是這樣認(rèn)為的，從事基礎(chǔ)研究的青年科學(xué)家不能跟風(fēng)，要按照規(guī)律走；不折騰，一張藍(lán)圖繪到底。

　　不談?wù)撐捻?xiàng)目, 做自己想做的事情

　　年近九旬的盧耀如院士認(rèn)為，當(dāng)前，有一些青年科技工作者有才華，就是不會(huì)“拍馬屁”。如何激勵(lì)與發(fā)現(xiàn)人才，不拘一格降人才，如何留住人才和發(fā)揮人才，還有大量的工作需要完善和“補(bǔ)短板”。比如，有的科研院所領(lǐng)導(dǎo)不是從工作和事業(yè)發(fā)展的高度來(lái)選人用人，重用的人不一定成才。相反，有一些人才被埋沒(méi)了。

　　金振民院士建議，社會(huì)上應(yīng)該多“擺凳子”、多“搭臺(tái)子”、多營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境，引導(dǎo)和培養(yǎng)青年科學(xué)家有科學(xué)精神，有仰望天空的雄心壯志和理想力量，有腳踏實(shí)地的擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任感，有獨(dú)立思考的工作作風(fēng)和創(chuàng)造能力，不迷信書(shū)本與權(quán)威，勤奮學(xué)習(xí)有修養(yǎng)。

　　“新中國(guó)成立之初，一批從延安來(lái)的老干部認(rèn)識(shí)到自己的科學(xué)知識(shí)水平有限，國(guó)家建設(shè)需要懂科學(xué)技術(shù)的人才，他們很尊重科學(xué)家和青年科技工作者，放心、放手地把工作交給青年人才去做。”盧耀如院士建議，當(dāng)下一些單位的領(lǐng)導(dǎo)在發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和成就青年科技人才方面，不妨多學(xué)習(xí)一下“老干部”們的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　仇旻副校長(zhǎng)介紹，西湖大學(xué)在近3年里正式簽約了139位在世界上有一定學(xué)術(shù)影響力的青年科學(xué)家或資深科學(xué)家，給他們創(chuàng)造的環(huán)境是：不談?wù)撐摹⒉恢v項(xiàng)目、不說(shuō)轉(zhuǎn)化，用至少6年以上的考核周期支持他們。青年科學(xué)家們?cè)诳蒲薪?jīng)費(fèi)、科研項(xiàng)目的選擇上擁有足夠的自主權(quán)，可以自主組建科研團(tuán)隊(duì)，自主決定研究方向，做自己想做的事情，在十年二十年以后真正找到突出的成果。