新航道與陜西教育廳啟動教育精準扶貧合作

　　貧困地區(qū)中小學英語教師獲贈《用英語講中國故事大課堂》視頻課程

　　11月9日，陜西省教育廳與新航道國際教育集團教育精準扶貧合作儀式在陜西省宜川縣舉行。新航道國際教育集團將為陜西省56個貧困縣（區(qū)）的中小學英語教師贈送價值2000萬元的英語教育創(chuàng)新成果——《用英語講中國故事大課堂》視頻課程，運用先進的人工智能技術幫助貧困地區(qū)英語教師突破地域和空間的限制獲得更優(yōu)質的教育資源，為英語教學帶來全新的視野和豐富的素材。

　　教育扶貧體現(xiàn)授人以漁

　　2020年是脫貧攻堅的決戰(zhàn)決勝之年。繼陜西省56個貧困縣（區(qū)）全部實現(xiàn)“脫貧摘帽”之后，又收到一份教育大禮——由新航道國際教育集團捐贈的價值2000萬元的《用英語講中國故事》視頻課程。當天，陜西省教育廳副廳長王海波與新航道國際教育集團董事長兼CEO胡敏共同出席在宜川中學舉行的捐贈儀式，開啟新航道國際教育集團助力陜西教育扶貧的新篇章。

　　陜西省教育廳副廳長王海波介紹，進入新時代，陜西省委、省政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展，堅持人才強省戰(zhàn)略，基礎教育改革發(fā)展取得巨大成就，同時也面臨新問題和挑戰(zhàn)。陜西是經(jīng)濟欠發(fā)達省份，在建設西部教育強省、推進教育現(xiàn)代化的過程中，需要社會各界的大力支持和共同參與。作為在國內(nèi)外有重大影響的教育機構，新航道國際教育集團用提供教育資源的方式，助力貧困縣英語教師的專業(yè)成長，切中教育“短板”，充分體現(xiàn)了新航道教育集團的社會擔當精神，必定會對陜西省教育脫貧，推動陜西鄉(xiāng)村教育發(fā)展產(chǎn)生重要作用。

　　新航道國際教育集團董事長兼CEO胡敏表示，陜西是中華民族和華夏文化的重要發(fā)祥地之一，更是世界了解中國的一張名片。選擇與陜西省教育廳合作，既源于對這片土地的景仰和熱愛，也體現(xiàn)了新航道對中小學英語教育的探索和思考。“授人以魚不如授人以漁”，近年來，新航道致力于讓每個孩子都能享有公平而又優(yōu)質教育的美好愿景，將優(yōu)秀師資人才的培養(yǎng)作為教育公益的重點，累計投入數(shù)千萬元在上海師范大學、湘潭大學等多所高校設立獎學金，鼓勵優(yōu)秀學子奮發(fā)成才、投身教育。今年疫情期間，又將研發(fā)的價值數(shù)百萬元的英語視頻課程在學習強國上免費開放，助力全國中小學“停課不停學”。胡敏表示，此次與陜西教育廳教育精準扶貧合作啟動后，新航道將充分運用人工智能技術，為陜西56個貧困縣（區(qū)）中小學英語教師帶來最新的英語教學資源，提升教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，真正將所學運用到教學實踐中。

　　功勛外教亮相“大課堂”

　　《用英語講中國故事大課堂》是新航道今年新推出的國內(nèi)首款“英文能力＋中國文化＋心靈成長”視頻課程。課程共分十季，由60個經(jīng)典中國故事組成，每個故事6小節(jié)課，共計360節(jié)。故事取材廣泛，貫穿古今，涵蓋中國風物、中國習俗、中國人物、中國成就、中國藝術、中國精神六大領域，由新航道40余位中外名師聯(lián)袂授課，融合了英語學習、文化素養(yǎng)提升和思政教育三大功能，充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與英語教學融合的英語教改新趨勢。課程上線后，反響熱烈，老師們寓英語于文化、古今“穿越”、實地探訪等不拘一格的教學方式更是吸引了一大批英語愛好者，廣受業(yè)內(nèi)好評。

　　為使教育扶貧項目更加精準、有效，正式簽約前，新航道針對陜西省中小學英語教師進行了抽樣調(diào)研，了解他們的學習需求。參與調(diào)研的教師認為，英語教師學習用英語講中國故事“很有必要”，需要這方面知識的補充。老師們對“外教朗誦”、“中國傳統(tǒng)文化拓展”、“中英翻譯技巧”、“詞匯語法講解”等課程設計印象深刻，頗受啟發(fā)，認為很多課程內(nèi)容可以作為補充素材運用到日常教學中。

《用英語講中國故事大課堂》領銜主講斯明誠（Symington）在宜川中學與學生交流。

　　捐贈儀式當天，《用英語講中國故事大課堂》收官之作——第十季課程正式上線。本季課程除保留以往“大課堂”中外教雙語同講每個故事的特色外，還出現(xiàn)了兩位“國寶級”授課嘉賓——廈門大學美籍專家、感動中國2019年度人物、1954—20現(xiàn)場14年十大“功勛外教”潘維廉教授，以及英國翻譯家保羅懷特先生。兩位專家均是中國政府“友誼獎”得主，他們在中國生活多年，熱衷于向世界介紹中華文化，更是中國故事的見證者和講述者。他們?yōu)閷W習者帶來最原汁原味的英語學習體驗的同時，也讓大家從他們的親身經(jīng)歷中，增強對中華文化的了解和認同。

　　作為課程總策劃，胡敏介紹，《用英語講中國故事大課堂》的學習充分體現(xiàn)了教育與科技的結合。每一季課程學習結束后，學習者可通過先進的人工智能技術對課程學習成果進行在線測評和反饋?？紤]到陜西中小學英語教師的實際教學需要，新航道對在線測評進行了定制化開發(fā)，增加了故事詞匯與中高考詞匯的關聯(lián)測試，通過學習主動性、知識掌握程度、英語語音評測等多個維度檢測教師們的學習效果，真正實現(xiàn)學有所得。

　　推進用英語講陜西故事

　　講中國故事是時代命題，講好中國故事是時代使命，用英語講中國故事則是讓世界了解中國的時代契機。近年來，在英語教學領域，傳統(tǒng)文化與英語教學的融合已成新趨勢。從高考英語命題趨勢就可看出，試題設計側重引導考生運用準確、地道的英語對中國的古今文明成就進行表達，在培育具有“四個自信”人才的同時，鼓勵考生站在國際舞臺自信地抒發(fā)家國情懷，講述中國故事。

　　活動中，來自宜川中學的教師代表賀凱旋表示，未來已來，向世界展現(xiàn)中國精神，與世界其他國家的不同文化進行有效交流，已成為青少年未來肩負的使命和挑戰(zhàn)。用世界最通用的語言高質量地介紹中國，幫助我們國家的文化“走出去”，這既是個人素質的體現(xiàn)，也是國家使命的擔當。作為老師，一定要利用好《用英語講中國故事大課堂》這個視頻資源，讓孩子們真正打開視野的大門，能向世界講好中國故事。

　　據(jù)悉，為鼓勵老師們學習積極性，新航道將在一年項目學習期結束后，資助表現(xiàn)優(yōu)異的教師赴海外考察交流，幫助老師們通過世界名校訪問及學習培訓，獲取全球的先進教學理念、教學方法。同時，新航道還將與陜西省教育廳深度合作，在推進青少年學習“用英語講中國故事”方面開展多種形式的活動，將“用英語講中國故事”打造成陜西教育一張?zhí)厣?/p>