在日前舉辦的“中國閱讀三十人論壇”秘書處揭牌儀式上，國家全民閱讀形象代言人朱永新建議：“在繼續(xù)做好農(nóng)村中小學免費營養(yǎng)午餐工程的同時，及時推出農(nóng)村中小學‘精神正餐’工程，大力推進農(nóng)村學校書香校園建設，加強農(nóng)村中小學圖書館建設，為鄉(xiāng)村中小學配備最好的圖書，培訓鄉(xiāng)村閱讀推廣人，讓農(nóng)村孩子的精神世界得到滋養(yǎng)。”

　　近年來，朱永新在走訪許多農(nóng)村學校后欣喜地看到，絕大多數(shù)農(nóng)村學校的學生營養(yǎng)午餐得到了較好解決，有力保障了中小學生的健康成長。但與此形成鮮明對比的是，這些中小學的圖書館建設與學生的閱讀狀況堪憂。首先是圖書配備品質較低。大部分農(nóng)村中小學圖書館的圖書或由各種渠道捐贈而來，或通過招標而來，其中相當多的圖書不符合中小學生的閱讀要求，真正的經(jīng)典作品很少。其次，圖書館利用率極低，管理水平較差。大部分學校沒有專門的圖書管理人員，大多由科任老師臨時兼職，談不上有效指導學生閱讀。再其次，中小學校長和老師對閱讀的重視程度普遍不夠。有的鄉(xiāng)村學校擁有大量圖書，卻沒有人編目，成包成捆的圖書躺在庫房“睡覺”；有的學校因為翻建教學樓，把所有圖書打包送到食堂的倉庫。朱永新對在校師生調查時發(fā)現(xiàn)，大部分學校沒有閱讀指導課程，很多學生在回答“你印象最深的一本書”時，竟無言以對。

　　朱永新認為，農(nóng)村中小學的營養(yǎng)午餐與“精神正餐”同等重要。為此他建議推出農(nóng)村中小學圖書館標準化建設工程。邀請專家參考已有的成熟書目，作為中小學圖書館的基本書目，把好鄉(xiāng)村學校的圖書“進口關”，規(guī)范農(nóng)村中小學圖書館圖書配備，確保好書進入農(nóng)村學校；同時建立鄉(xiāng)村學校的藏書透明制度，讓公眾了解每所學校的藏書情況，有針對性地補充和捐贈圖書；組織專項行動，檢查剔除劣質圖書；根據(jù)不同學校的規(guī)模，設置專兼職結合的圖書管理員崗位，積極推進相關培訓，加強對農(nóng)村中小學師生的閱讀指導；鼓勵社會公益組織和民間團體支持農(nóng)村中小學的閱讀工程建設，在捐贈優(yōu)秀圖書、培訓閱讀推廣人、開展各種閱讀活動等方面給予幫助。

　　本次論壇聚焦“閱讀推進社會公平”，與會的12位論壇成員圍繞這一主題從不同角度展開研討。曾經(jīng)一度放棄童書創(chuàng)作、對閱讀推進社會公平深信不疑、瘋狂投入閱讀推廣公益活動的兒童文學作家童喜喜以“公平讀出好孩子”為題展開討論。她曾只身一人利用一年時間開展“新孩子”鄉(xiāng)村閱讀公益行，走進了中國內地所有省份的100所鄉(xiāng)村學校，為這些學校免費作了196場講座，送去贊助方二十一世紀出版社捐贈的1000萬元圖書。當她為這些學校開展三年免費跟進工作，培養(yǎng)當?shù)氐拈喿x推廣人時，才感到推廣閱讀遠沒有她想象的那樣簡單。中國新聞出版研究院院長魏玉山在發(fā)言中提供的一組數(shù)據(jù)表明，盡管我國全民閱讀已經(jīng)開展了很多年，但是城鄉(xiāng)之間的閱讀差距依然十分明顯，全民閱讀工作的重點和難點仍然在鄉(xiāng)村。據(jù)調查，2019年，我國城鎮(zhèn)居民的圖書閱讀率在67.9%，而鄉(xiāng)村居民的圖書閱讀率只有49.8%；城鎮(zhèn)居民人均圖書閱讀量為5.48本，農(nóng)村居民人均僅有3.37本，因此加強農(nóng)村閱讀推廣工作，依然十分緊迫。

　　據(jù)了解“中國閱讀三十人論壇”是一個跨領域的高端學術團體，由中國出版協(xié)會常務副理事長鄔書林、國家全民閱讀形象代言人朱永新等人共同發(fā)起，致力于推動中國全民閱讀深入開展。據(jù)“中國閱讀三十人論壇”秘書處介紹，今后“論壇”每年將組織“跨界閱讀對話”，邀請社會各界、各學科著名人士與論壇成員進行對話，根據(jù)推動全民閱讀的需要，自立研究課題，撰寫研究報告，向社會發(fā)布閱讀研究成果。