1975年8月，拉薩市師范學(xué)校成立。46年奮斗不息，46年發(fā)展巨變。伴隨高等教育改革發(fā)展的步伐，拉薩師專實現(xiàn)了從簡易辦學(xué)、艱苦創(chuàng)辦到初具規(guī)模、穩(wěn)步發(fā)展，從房舍簡陋、設(shè)施落后到硬件改善、軟件提升，從學(xué)科專業(yè)數(shù)量單一，力量薄弱到多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色凸顯。

　　拉薩師范高等?？茖W(xué)校前身為拉薩市文教局1964年創(chuàng)辦的“師訓(xùn)班”。在校史館，一張張舊照片，帶我們回到半個世紀以前師專剛建起時的樣子。1994年中央第三次西藏工作座談會后，學(xué)校迎來第一次發(fā)展契機。自治區(qū)投入大量資金，用于改善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并將學(xué)校列為江蘇省對口支援單位，江蘇省建立了全省教育系統(tǒng)全方位支援拉薩市師范學(xué)校發(fā)展的長效機制，這為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造了極為難得的機遇。

　　2006年，學(xué)校升格為拉薩師范高等?？茖W(xué)校，邁入了新的發(fā)展階段。西藏基礎(chǔ)教育師資隊伍缺口大，拉薩師專在深入調(diào)研西藏基礎(chǔ)教育師資需求后，先后5次修訂完善人才培養(yǎng)方案，明確了以“一專一兼”的小學(xué)教師和善保教的幼兒教師為人才培養(yǎng)目標，各專業(yè)畢業(yè)生除了能主教本專業(yè)對應(yīng)的小學(xué)學(xué)科課程外，同時能兼任一門小學(xué)其他學(xué)科課程。截至目前，學(xué)?，F(xiàn)有教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)4個學(xué)科門類，覆蓋?？茖I(yè)14個，目前在校生規(guī)模5390人。有藏羚羊愛心社、達布阿諧社團等28個學(xué)生社團，通過持續(xù)開展鍋莊普及、漢藏文書法比賽、中華經(jīng)典誦讀等校園文化活動，積極組織學(xué)生參與形式多樣的社會實踐活動，學(xué)生實現(xiàn)了德智體美勞全面發(fā)展。

　　扎根邊陲、守護國土、建設(shè)家鄉(xiāng)。從羌塘草原到拉薩近郊，再到世界海拔最高小學(xué)，拉薩師專鑄就了西藏基礎(chǔ)教育師資的“半壁江山”，為西藏教育“百年大計”筑基培根。建校46年來，學(xué)校共培養(yǎng)培訓(xùn)各類人才6萬余名，其中2萬余名全日制師范畢業(yè)生在各縣（鄉(xiāng)）中小學(xué)和幼兒園任教，他們扎根于邊疆鄉(xiāng)村、服務(wù)于農(nóng)牧民群眾，為西藏穩(wěn)定、發(fā)展、生態(tài)、強邊作出了重要貢獻。

　　“成為一名老師也有一段時間了，很開心能把自己學(xué)到的知識傳授給學(xué)生，能夠參與到他們的童年是一件很幸福的事情?！睅煂．厴I(yè)教師苗盼子說，“在這個過程中，我也意識到了自己的不足。我會繼續(xù)提升自己，成為一名有責(zé)任有擔當?shù)暮美蠋?，不辜負學(xué)校的教育和對我們的期望?！?/p>

　　今年以來，拉薩師專邁入了新的節(jié)點。自治區(qū)教育廳高校設(shè)置評估專家組對照教育部《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》，認為拉薩師?，F(xiàn)有發(fā)展水平已基本達到本科院校設(shè)置標準，拉薩師專迎來了發(fā)展的新契機。“經(jīng)過46年的發(fā)展，我們學(xué)校辦學(xué)條件、設(shè)施都很完善了，教師隊伍數(shù)量、質(zhì)量都有了很大提升。升本之后，學(xué)校將會繼續(xù)聚焦基礎(chǔ)教育、師資培養(yǎng)，大力加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提高師資隊伍的能力和水平，為基礎(chǔ)教育培育更多優(yōu)秀的，靠得住、用得上、下得去、留得住、教得好、能發(fā)展的‘四有’好老師，把我們學(xué)校建設(shè)成為民族團結(jié)進步的示范基地，社會主義先進文化傳播基地，以及現(xiàn)代化教育人才培育基地。”拉薩師范高等?？茖W(xué)校副校長張越友說。