在8日的教育部新聞發(fā)布會上，教育部社會科學司副司長宋凌云介紹了全國高校思想政治工作會議召開五年來高校思政課建設進展成效。

　　“五年來，高校思政課堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，廣大青年學生對黨的創(chuàng)新理論高度認同，‘四個自信’顯著增強，高校思政課面貌發(fā)生格局性變化、取得歷史性成就，充分彰顯了落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用?！?/p>

　　宋凌云介紹，經過各地各高校不懈努力，近年來，全國思政課教師數(shù)量大幅增加，綜合師生比已經達到中央要求。至今年11月底，登記在庫的高校思政課專兼職教師超過12.7萬人，其中專職教師超過9.1萬人。與2016年相比，思政課教師總數(shù)增加6萬人，其中專職教師增加4.5萬人。

　　“思政課教師數(shù)量大幅增加，教師素質直接影響到教學效果，所以總體上思政課教師的素質，近幾年是以年輕化、高學歷為鮮明特點，應該說是適應我們現(xiàn)在教學的需要。9萬多名專職思政課教師中，49歲以下教師占77.7%，擁有研究生以上學歷的占72.9%，具有高級職稱的占35%。”宋凌云介紹。

　　宋凌云介紹，未來在提升思政課教師隊伍的綜合素質方面將從以下方面發(fā)力：一是做實線上教研。以設在中國人民大學的集體備課平臺為網絡支撐系統(tǒng)，建設思政課教師集體備課的線上“大教研室”。二是聚力資源開發(fā)。以正建的8個高校思政課教學創(chuàng)新中心為教學資源的開發(fā)系統(tǒng)，按照各門思政課的教學專題，開發(fā)建設教學急需的問題庫、案例庫、課件庫、示范教學庫等教學資源。三是專家咨詢指導，發(fā)揮教育部高校思政課教學指導委員會的審核評估把關作用，為教學資源開發(fā)提供智力和人才的支持。四是實現(xiàn)個性化推送。對接全國高校思政課教師基礎數(shù)據(jù)系統(tǒng)，加強移動網絡平臺建設，為每一位思政課教師提供具有權威性、科學性、時代性，符合教學需要的個性化教學資源。五是分專題輪訓，組織34個思政課教師研修基地，每年分專題開展輪訓，將理論研討、方法創(chuàng)新、教學展示、觀摩研討融為一體，助力提升思政課教師的綜合素質。