不出意外，00后的趙文龍畢業(yè)后就要去遠方了。

　　那會是一場跨越3800公里、從南京到拉薩的奔赴，是一次歷時1-3年、從學生到志愿者的蛻變。帶來這一切的是大學生志愿服務西部計劃(以下簡稱“西部計劃”)。

　　據了解，今年共有來自2400多所高校的超過25萬名高校應屆畢業(yè)生和在讀研究生報名西部計劃，報名人數創(chuàng)歷史新高。可以說，西部計劃正成為高校畢業(yè)生認可度較高的一種就業(yè)選擇。

　　全面落實西部計劃等大學生服務基層項目任務，是今年全團落實黨中央要求，確保幫助10萬名以上大學生就業(yè)的重要舉措之一。據了解，今年西部計劃新招募總規(guī)模擴大到3.67萬人，包括全國項目1.1萬人、地方項目2.57萬人。各級共青團組織和西部計劃項目辦按照“全團重點工作全團一盤棋推進”的要求，在崗位設置、宣傳引導、招募選拔等方面各負其責、齊抓共管、協同推進，各項工作進展順利，目前整體進入崗位對接階段。

　　落實黨的要求 幫扶青年就業(yè)

　　出生在遼寧鞍山的趙文龍是南京郵電大學應用統計學專業(yè)2022屆畢業(yè)生。剛上大學時，他就對邊疆充滿向往，了解到西部計劃后，果斷報名參加。

　　每當回想起自己坐車駛入拉薩，經過布達拉宮時，安玉梅依然能感受到8年前的那種激動。從那天起，這個長在貴州銅仁、學在江蘇的90后就與拉薩結下了不解之緣。

　　在安玉梅服務的單位拉薩市統計局，她是當時局里唯一一個學過統計專業(yè)的大學生，領導對她寄予了很大希望。可理論與實操的距離只能用經驗填補，往往簡單的報表她都要慢慢熟悉摸索。

　　是金子總會發(fā)光，專業(yè)知識也絕不會無用武之地。2016年，國家統計制度改革，上級派發(fā)的材料本地干部學起來并不容易，最終安玉梅接下了給下級單位、企業(yè)培訓的任務，用專業(yè)知識推動了新制度落地。

　　服務期滿后，安玉梅發(fā)現自己已經離不開這里，她考到拉薩高新區(qū)管理委員會經發(fā)局，如今已成為單位的骨干力量，與此同時，她還在這里安家落戶，有了丈夫和孩子。

　　在全國，還有很多青年像安玉梅一樣，通過西部計劃，找到自己理想的工作，在扎根基層中實現自我價值。作為中央部門引導和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的專項之一，西部計劃已成為大學生鍛煉成長的重要平臺。

　　自2003年起，累計有41萬名志愿者通過參與西部計劃深入基層開展服務。西部計劃客觀上已成為一種緩解就業(yè)壓力的過渡方式。各級共青團組織和西部計劃項目辦引導高校畢業(yè)生樹立正確就業(yè)觀念，到西部基層實踐鍛煉，邁好進入“社會大學”第一步。

　　優(yōu)化崗位設置 擴充就業(yè)供給

　　李凡是暨南大學2017級日語專業(yè)畢業(yè)生，2021年畢業(yè)后，以西部計劃志愿者的身份來到西藏林芝，并在廣東省第九批援藏工作隊中，承擔新聞宣傳工作。

　　大學4年，李凡一直是班長，還擔任過學院本科生黨支部的副書記、新生助教，并且連續(xù)3年參加了志愿服務隊。身邊人覺得，去西部做志愿者很適合她。有些人更佩服她的勇氣，“選擇了他們想去，但因為顧慮沒有選擇的事情。”李凡說。

　　工作期間，李凡一點點學習如何開口采訪、如何約稿。在她的努力下，援藏隊工作以及林芝發(fā)展變化被更多人知道，越來越多的粵藏合作被她見證。

　　面對今年嚴峻的就業(yè)形勢，西部計劃全國項目辦及早啟動部署，做好西部計劃圍繞積極服務就業(yè)工作的項目規(guī)劃和設計工作，讓更多青年能像李凡一樣在基層崗位中快速成長。

　　引導高校畢業(yè)生通過西部計劃到基層就業(yè)，要在崗位數量與崗位類別設置等方面強化針對性設計，進而實現對青年的思想引領和政治引領。

　　在新增崗位容量設置方面，鼓勵各省參照全國項目的運行模式和工作要求組織實施地方項目，將提質、增效、擴容、等標等作為工作重點，如新疆、貴州、廣東、江蘇等地積極爭取當地黨委和政府支持，協調相關部門，擴大地方項目實施規(guī)模，有效有力增大高校畢業(yè)生基層就業(yè)“蓄水池”容量和吸納能力。

　　在崗位類別設置方面，各地緊緊圍繞接續(xù)全面推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有關部署，嚴格落實基層導向、鄉(xiāng)村導向，重點向國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣等調整，崗位類別確定為鄉(xiāng)村教育、服務鄉(xiāng)村建設、健康鄉(xiāng)村、基層青年工作、鄉(xiāng)村社會治理等專項，90%以上服務崗位設置在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下，切實讓高校畢業(yè)生在服務人民、奉獻社會、扎根基層、成長發(fā)展的過程中，體會到為當地經濟社會發(fā)展和鄉(xiāng)村振興貢獻青春力量的幸福感和獲得感。

　　比如，貴州向易地扶貧搬遷地區(qū)和青年鄉(xiāng)村振興夜校及所在村、社區(qū)派遣西部計劃志愿者，在鄉(xiāng)村振興、新冠肺炎疫情防控、社會治理、文化傳承、“六穩(wěn)”“六?！钡裙ぷ髦凶鞒龇e極貢獻。

　　創(chuàng)新宣傳方式 助推觀念轉變

　　5月20日，貴州民族大學圖書館報告廳里掌聲不斷，一個個西部計劃志愿者走上講臺，為應屆畢業(yè)生分享自己在基層的見聞。據統計，自5月12日以來，11名宣講團成員分別走進19所高校，為近萬名高校畢業(yè)生作現場分享，近10萬名高校畢業(yè)生通過網絡直播等方式在線收聽。

　　同學們踴躍報名的背后是各級團組織、項目辦的動員與宣傳。

　　南京郵電大學團委副書記秦昌建表示，為高標準完成西部計劃招募工作，緊緊圍繞學校就業(yè)工作大局，開展多維度、廣范圍的宣傳工作?！皥F委、學校招生就業(yè)處結合‘就業(yè)政策宣傳月’，通過新媒體平臺就西部計劃作詳細政策解讀。同時，在歷次大型校園招聘會就報名、政策、待遇、發(fā)展等問題進行現場指導和答疑?！彼f。

　　在湖北，西部計劃的故事還走出了校園。多名西部計劃志愿者借助本禹志愿服務大講堂活動，深入社區(qū)、高校、企業(yè)等，把基層服務的見聞講給更多人聽。

　　在河南、山西的校園里，西部計劃則成為校園文化的一部分。每到畢業(yè)季，山西省各高校的廣播臺、校園網、公告欄總能看到有關“到西部去”的號召；河南省項目辦則鼓勵高校項目辦以“青言青語”“網言網語”短視頻、H5等方式對西部計劃進行青年化解讀。

　　向往西部、奉獻基層的服務精神不是一朝一夕形成的。不少地方把宣講會開在了日常。

　　在山東省，項目辦指導高校將西部計劃志愿服務意識培養(yǎng)融入到大學生日常教育中，聊城大學建設了西部計劃館，山東青年政治學院成立了“西部夢想協會”，常態(tài)化宣講志愿服務精神。

　　不僅如此，四川外國語大學項目辦利用學校新生入學教育、主題團日活動等多種形式，從一入學就把西部計劃“推介”到青年面前。重慶師范大學則組織在校學生通過暑期社會實踐尋訪西部計劃志愿者，讓同學們主動走近西部計劃志愿者。“通過這種形式，學生們在畢業(yè)前就對西部計劃有了切身感受，能更早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，畢業(yè)選擇時也能有更清楚的判斷?！敝貞c師范大學團委書記高菁勵說。

　　“高校畢業(yè)生之所以愿意選擇到西部去、到基層去，很大程度上是受到西部計劃志愿者精神的感召。西部計劃在轉變青年學生就業(yè)觀念上起到了推動作用?！比珖椖哭k有關負責人介紹。

　　為基層選人才 為人才助成長

　　近年來，西部計劃工作越來越“細”也越來越“嚴”。比如，河南省項目辦就明確提出，要嚴把審核關、筆試關、面試關、體檢關、公示關，做到公開招募信息、公開選拔流程、公開錄取名單。

　　在每年組織招募過程中，華南師范大學都組織報名學生開展面試和綜合能力測試，依托學校心理咨詢中心、三甲醫(yī)院的優(yōu)勢資源，規(guī)范做好志愿者心理測試和體檢工作。學校項目辦認真審核志愿者的專業(yè)背景，優(yōu)先選拔與服務崗位要求的專業(yè)素養(yǎng)匹配的申請人，促進人崗相適、精準對接。

　　在南京郵電大學，團委聯合學工處、招就處成立專項工作小組，嚴格開展心理測試和面試工作，注重多層維度考察，將參加動機、未來打算、政策了解、父母意見作為重要考量要素，努力為西部輸送有家國情懷、志愿意識和奉獻精神的優(yōu)秀人才。

　　提升志愿者的貢獻度，培訓也是關鍵一環(huán)。

　　四川農業(yè)大學，邀請校內外20余名專家為西部志愿者帶來思想政治教育、心理健康知識，以及辦公技能、服務理念與技能、政策法規(guī)、安全自護等理論和實務培訓，促進志愿者盡快轉變角色，提升服務本領；四川外國語大學將所有西部計劃志愿者納入學校青馬工程培訓，定期開展思想政治教育、業(yè)務能力提升等。

　　“西部計劃志愿服務地多是條件相對艱苦的經濟欠發(fā)達地區(qū)，這對志愿者提出更多挑戰(zhàn)，做好選才育才工作，既是對服務地負責，也是對青年成長發(fā)展負責。”全國項目辦有關負責人介紹。