圖為安徽師范大學(xué)第二十四屆研究生支教團(tuán)成員在端午節(jié)為山南市第二高級(jí)中學(xué)的學(xué)生們送去體育用品。見(jiàn)習(xí)記者 武沛濤 攝

　　“我們學(xué)校的對(duì)口支教點(diǎn)有三處，分別是四川的松潘縣、普格縣和西藏的山南市。最終，我們都不約而同地優(yōu)先選擇了山南市?！眲⒔瘗i說(shuō)。

　　在枝繁葉茂、夏山如碧的7月，劉金鵬、檀小娟、薛浩天、王儒鈺、尹仟仟5位安徽師范大學(xué)第二十四屆研究生支教團(tuán)成員即將結(jié)束他們的支教時(shí)光。回憶起在山南市第二高級(jí)中學(xué)的這一年，大家思緒萬(wàn)千。

　　“我是頭一回當(dāng)老師，第一次站在講臺(tái)上講課的時(shí)候，我聲音一直發(fā)顫。”王儒鈺笑著說(shuō)。支教這一年，她負(fù)責(zé)教高二歷史課，剛開(kāi)始講課的時(shí)候，面對(duì)臺(tái)下的學(xué)生，她總是緊張，說(shuō)話不自覺(jué)地結(jié)巴。

　　班里性格外向的學(xué)生調(diào)侃她：“老師，我們是學(xué)生，又不是老虎，您面對(duì)我們干嘛要緊張啊？”一次偶然的機(jī)會(huì)，學(xué)生們看到王儒鈺晚上下班后，拿著手機(jī)在看足球比賽。這消息在學(xué)生間炸開(kāi)了鍋，原來(lái)，老師和他們有一樣的愛(ài)好。從那以后，學(xué)生們只要在校內(nèi)踢足球都會(huì)請(qǐng)她觀賽，有時(shí)候兩隊(duì)隊(duì)員還會(huì)請(qǐng)她當(dāng)裁判。和學(xué)生打成一片后，王儒鈺給學(xué)生講課也不再緊張了，這樣的反差讓同學(xué)們稱(chēng)贊她“老師越來(lái)越自信了！”。

　　也是因?yàn)樽闱颍跞邂曊业搅思ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法。班里有位叫旦增倫珠的學(xué)生，非常喜歡足球。平常在校期間，學(xué)生不允許帶手機(jī)，因此，課間休息時(shí)，旦增倫珠總會(huì)跑到王儒鈺跟前，詢(xún)問(wèn)她最近的足球賽事情況。王儒鈺便和他定下一個(gè)“君子之約”：想知道足球賽事情況，旦增倫珠要把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，自己才會(huì)告訴他。旦增倫珠沒(méi)有辜負(fù)約定，期中考試的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)一向靠后的他，歷史成績(jī)考了全班第五名，這讓王儒鈺感動(dòng)不已。

　　“我也一樣，這里的學(xué)生讓我很受觸動(dòng)。”尹仟仟說(shuō)，有一次參加地理講課競(jìng)賽，她以山南市為選題，但因?yàn)闀r(shí)間和條件所限，她只考察過(guò)山南市乃東區(qū)的地理，其余縣區(qū)從來(lái)沒(méi)去過(guò)，因此缺乏課件圖片素材。

　　來(lái)自各縣區(qū)的學(xué)生們知道了這個(gè)情況后，托家人為尹仟仟寄來(lái)了很多各自家鄉(xiāng)的地理照片，有雪山、河流、草原、冰川，讓她足不出戶(hù)便收集到了山南各轄區(qū)的圖片素材。她用學(xué)生們提供的資料，在那次比賽中獲得了二等獎(jiǎng)?！澳茉诒荣愔腥〉脴s譽(yù)，有一大半的功勞都來(lái)自我的學(xué)生們，他們也因?yàn)檫@次比賽，對(duì)各自的家鄉(xiāng)有了更深的認(rèn)識(shí)?！币f(shuō)。

　　薛浩天負(fù)責(zé)的科目是化學(xué)，一開(kāi)始，學(xué)生因?yàn)閷?duì)化學(xué)方程式不理解，對(duì)化學(xué)課的興趣無(wú)從談起。面對(duì)這樣的尷尬，他從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣著手，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問(wèn)題的能力和習(xí)慣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，從而有效理解和鞏固化學(xué)知識(shí)。化學(xué)課堂也從原來(lái)的死氣沉沉變得活力滿(mǎn)滿(mǎn)，演示實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生重拾了學(xué)好這門(mén)課的信心。

　　一年的支教生活，不僅是他們陪伴學(xué)生們成長(zhǎng)，學(xué)生們也見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)。在三尺講臺(tái)上，支教團(tuán)成員們傾注了太多的情感，這份情感也得到了學(xué)生們的反饋。如今，當(dāng)學(xué)生得知他們將要離開(kāi)的消息，私下里已經(jīng)準(zhǔn)備好了臨別的禮物。

　　“以后有機(jī)會(huì)還愿意回到這里支教嗎？”面對(duì)記者提出的問(wèn)題，他們給出了同一個(gè)答案。

　　“當(dāng)然愿意啊，這里也是我們的家。”