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三尺講臺守初心 扎根邊疆育芳菲

發(fā)布時間:2023-09-25 08:59:00來源: 西藏日報

  “老師的責任心有多大,人生的舞臺就有多大?!边@是德吉卓嘎的座右銘。

  8月31日,教育部發(fā)布2023年全國教書育人楷模名單,米林市中學校長、教師德吉卓嘎入選。

  德吉卓嘎用真情和愛心澆灌一顆顆幼苗,播撒愛的種子,用17年的教育生涯踐行著“用一輩子備一堂課,用一輩子守三尺講臺”的從教初心與育人責任。德吉卓嘎的從教初心,萌芽于求學過程中遇到的諸多優(yōu)秀教師。

  “人的一生要過得有意義,就要好好學習,將來為社會發(fā)展貢獻自己的一份力量?!背踔袝r的班主任桑珠老師的話在年少的德吉卓嘎心中留下了深刻印記。

  2006年大學畢業(yè)后,德吉卓嘎來到那曲市巴青縣巴青鄉(xiāng)小學任教。高寒缺氧、交通不便,每年的降雪天氣達到一半以上,喝著幾公里外提來的河水,躺在四處發(fā)黃的土坯宿舍,德吉卓嘎在心里叩問自己從教的初衷。

  “我在校門口遇見了一群學生,他們那一雙雙渴望求知的眼睛緊緊地盯著我。”德吉卓嘎感動地說,孩子們需要我,我要讓學生從這里走出去,去到更遠的地方去追求夢想。

  守護好每一名學生,德吉卓嘎一直在行動?!霸谥袑W期間,學習壓力大,考試時候很緊張。德吉卓嘎老師經常會和我溝通交談,使我逐漸樹立了自信心、消除了自卑感?!闭窃诘录扛碌南ば呐惆榕c鼓勵下,米林市中學畢業(yè)生普瓊順利考上了重點高中。

  為了提高學生的自我管理意識,德吉卓嘎在米林市中學實行“代理家長”管理模式。她以身作則,認領了9名學生,成為學生在學校的“代理家長”,負責學生在校期間的學習生活。通過這個管理模式,德吉卓嘎調動了全校力量,老師們以真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。

  從關注學生的學習、心理健康,到培養(yǎng)自我管理能力、藝術素養(yǎng),德吉卓嘎始終為學生“保駕護航”,推動學生德智體美勞全面發(fā)展。

  成才先成人,育才先育德。中學階段是學生人生觀和世界觀形成的重要時期,教師肩負著教書育人的艱巨任務。作為一名少數民族教師,德吉卓嘎深知做好民族團結工作的重要性。她始終把民族團結放在心上,在學校舉辦文化交流、民族文化展示等活動,積極促進不同民族師生間的交流;把民族團結落實到行動上,在平時工作中注重把民族團結教育融入到日常的教學工作之中,尊重各民族的風俗習慣,讓師生們在交往中走得更近、走得更親。

  打鐵必須自身硬。學校有一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍,才能更好地引領學生。德吉卓嘎一直鼓勵并支持學校的教師“走出去”多交流、多參加專業(yè)培訓,提高教師各方面能力素質?!霸谛iL的帶領下,米林市中學從管理層到一線教師,從教職工到學生,都極具民族團結的凝聚力?!睂W校英語教師何傳玉說。

  為了拓展學生的學習興趣,德吉卓嘎將非遺文化納入學校教育,引入了木碗加工、珞巴竹編、工布響箭等非遺項目,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植根于學校師生的心里,進一步鑄牢中華民族共同體意識。在舉辦校園文化藝術節(jié)活動期間,學生作為非遺文化的小傳承者,認真向家長和同學們進行現(xiàn)場講解、示范演示。

  “我希望建設一所和諧美麗、積極向上的校園,里面充滿歌聲、笑聲、讀書聲。我愿做照亮孩子未來的引路人,持續(xù)撥亮教育的燈火,推動基礎教育高質量發(fā)展?!睘榱诉@期許,德吉卓嘎在不斷努力著。

(責編:陳濛濛)

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