“你知道譚冠三將軍嗎？”“為什么要選擇西藏的大學(xué)？”“大學(xué)畢業(yè)后將來(lái)打算做什么？”……

　　近日，在西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)行政樓二樓的讀書(shū)室里舉行了一場(chǎng)特別的讀書(shū)會(huì)。在讀書(shū)會(huì)上，每個(gè)學(xué)生回憶著第一次見(jiàn)到時(shí)任西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記、西藏自治區(qū)老西藏精神研究會(huì)顧問(wèn)采守寬時(shí)發(fā)生的對(duì)話。

　　“老西藏精神不僅僅體現(xiàn)在過(guò)去老革命家身上，我們既是傳承者，也是實(shí)踐者，這已經(jīng)成了幾輩人至死不渝的信仰?！辈墒貙捲谶@場(chǎng)特別的讀書(shū)會(huì)上再三叮囑。

　　這位受學(xué)生敬重的老師即將離開(kāi)西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院，可他最牽掛的卻是他的孩子們，還有正在成長(zhǎng)中的西藏自治區(qū)老西藏精神研究會(huì)。

　　2012年，位于西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院西校區(qū)的譚冠三紀(jì)念園建成；2016年，以譚冠三紀(jì)念園為依托，成立了老西藏精神學(xué)習(xí)與傳承社團(tuán)，主要講解譚冠三將軍個(gè)人事跡；2017年，學(xué)校正式成立西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院老西藏精神研究會(huì)；2019年4月，研究會(huì)正式更名為西藏自治區(qū)老西藏精神研究會(huì)，主要負(fù)責(zé)譚冠三紀(jì)念園的日常維護(hù)，以及召集校內(nèi)外專家學(xué)者從事老西藏精神的研究和宣傳工作。

　　多年來(lái)，西藏自治區(qū)老西藏精神研究會(huì)完成了從雛形到發(fā)展的轉(zhuǎn)變，下設(shè)講解組、宣講團(tuán)、實(shí)踐研學(xué)組、網(wǎng)絡(luò)宣傳組、文獻(xiàn)資料組、技能培訓(xùn)組等，目前有246名成員，涉及全區(qū)師生、革命家后代、解放軍退役軍官。

　　據(jù)了解，西藏自治區(qū)老西藏精神研究會(huì)帶動(dòng)3000多名學(xué)生加入老西藏精神學(xué)習(xí)班，為譚冠三紀(jì)念園、拉薩烈士陵園等紅色陣地提供講解2800余場(chǎng)，開(kāi)展1120多場(chǎng)讀書(shū)會(huì)。

　　“今年清明節(jié)期間，我們接待了300多個(gè)團(tuán)隊(duì)。能成為老西藏精神的新時(shí)代傳承者、實(shí)踐者，我倍感自豪?！蔽鞑刈灾螀^(qū)老西藏精神研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)張艾平介紹。

　　經(jīng)過(guò)多年探索和實(shí)踐，西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于育人理念、育人路徑、育人平臺(tái)、育人機(jī)制的創(chuàng)新，將老西藏精神融入日常思政教育，構(gòu)建起了“語(yǔ)境+情境+環(huán)境”三境一體理念的育人體系，學(xué)生戍邊意愿高漲，參軍入伍人數(shù)大幅提升。

　　“入伍學(xué)生旦增頓珠表現(xiàn)英勇獲得提拔，江村卓瑪成為在遼寧艦上服役的第一位西藏女兵……”當(dāng)采守寬提起他的這些得意弟子時(shí)，自豪萬(wàn)分。

　　紅色資源的珍貴價(jià)值，不僅在于它的歷史光輝，更在于它在當(dāng)下依然能帶給人們思考和精神滋養(yǎng)，而老西藏精神正是這樣一種滋養(yǎng)高原大地兒女的精神食糧。