在四川省阿壩藏族羌族自治州廣袤的草原上，有一個叫南美的藏族青年。他的成長之路，如同草原上的一只雄鷹，從稚嫩到羽翼豐滿，講述著一個普通人如何在自己的生活中找到方向的故事。

　　南美出生在一個牧民家庭，在這片純凈的土地上，南美學會了騎馬、放牧，也學會了敬畏自然、尊重生命。小時候，南美經常陶醉于閱讀格薩爾王史詩。為了感受英雄的風范、故事和創(chuàng)造的奇跡，每本格薩爾王傳他都會讀上十幾二十遍，那是他童年里的游戲世界。他最喜歡的一個游戲就是和哥哥弟弟們一起扮演格薩爾史詩中的英雄角色，模仿著格薩爾王史詩中三大勇士大將。南美經常扮演勇猛無二的桑達阿東，夢想著有朝一日能成為像他一樣勇敢和正義的人。

　　
圖為留學期間的南美 受訪者供圖　

　　追夢：求學之路

　　隨著年齡的增長，南美對知識的渴望也越來越強烈。他渴望走出草原，去更廣闊的世界探索未知。2010年，他帶著對未來的憧憬和家人的祝福，以當?shù)刈詈玫某煽儊淼搅吮本?/span>

　　在北京目睹了一線城市的魅力、優(yōu)勢和資源，他努力學習，不斷提升自己，希望能夠在這座城市里找到自己的位置。隨后，他很快意識到，僅僅依靠書本上的知識是遠遠不夠的，自己需要更廣闊的視野和更豐富的經驗來支撐自己的夢想。

　　在北京求學期間，他第一次出國到歐洲學習了一段時間，那次的經歷徹底激活了他心里從小種下的一顆種子，并開始茁壯發(fā)芽。在本科時，南美有兩年時間在美國弗吉尼亞大學學習度過，經歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了許多寶貴的經驗和知識。他通過接觸不同的文化和思想，拓展自己的視野和思維方式。在學習各種必修課和選修課，他積極融入擁有不同文化背景和視角的同學中，習得了開放包容的心態(tài)和對話的能力。除了學科學習之外，他很喜歡在網絡上觀看全球各地企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者的訪談和紀錄片，這些經歷讓他深信創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造社會價值和實現(xiàn)人生意義的好途徑。　

　　游歷：跨文化碰撞與啟迪

　　2015年回國并在北京短暫停留后，南美背起行囊又在東亞、東南亞等地的大學和機構參加項目、學習和工作。在英國期間，南美非常明確自己未來職業(yè)的方向和學習目的。除了上喜歡的課程之外，他還參加學校的創(chuàng)業(yè)比賽和倫敦的創(chuàng)業(yè)交流活動。學校也有各種孵化、路演、創(chuàng)業(yè)比賽和創(chuàng)業(yè)指導課，從團隊、產品、商業(yè)模式、市場、營銷、增長到社會責任等進行完整的輔導。這不僅讓南美感受到了不同文化的魅力和挑戰(zhàn)，也慢慢練就了跨文化中的生存和適應能力?！?/span>

　　從一個存在信息鴻溝的小地方出生成長，后來又走出去求學、工作，南美深知信息對人的認知和成長產生的影響。他想探索一個既可以啟發(fā)人又可以讓他們掌握經濟和商業(yè)知識的組織模式。在英國倫敦政治經濟學院攻讀碩士期間，研究發(fā)達國家和發(fā)展中國家正在孕育的一些新的組織模式，比如影響力投資和社會企業(yè)等。南美在了解教育科技在英國的發(fā)展情況后，感到這種技術驅動的模式有著巨大的行業(yè)潛力和價值。結合自己在這個領域中的優(yōu)勢和機會，他下定決心要在這個行業(yè)中闖出一片天地。

　　
圖為南美在分享會上作介紹  受訪者供圖

　　創(chuàng)業(yè)：商業(yè)賦能青年夢想

　　回國后，南美創(chuàng)立一家專注于創(chuàng)業(yè)商業(yè)分享和科普的公司“大象善跡”，通過邀請嘉賓講述成長故事，科普其所在的行業(yè)和所做的創(chuàng)業(yè)項目，分享從探索到發(fā)現(xiàn)、從想法到落地、從0到1的創(chuàng)業(yè)過程，相關創(chuàng)業(yè)商業(yè)知識和技能，以及更宏觀的行業(yè)現(xiàn)狀和機會等等。通過邀請上百位名校畢業(yè)生或企業(yè)高管作為顧問和嘉賓，為無法購買昂貴咨詢服務的初創(chuàng)公司和創(chuàng)業(yè)者們提供定位、商業(yè)模式和營銷等方面的解決方案。南美希望通過自己的努力幫用戶解決問題、滿足需求、創(chuàng)造價值，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

　　回顧自己的成長經歷，南美表示：“我始終懷揣著好奇，不斷探索未知。我渴望成為一個能真正解決問題、創(chuàng)造價值的人，為我們的受眾和用戶帶來實際價值?！?/span>（中國西藏網　記者/許娜　陳浩力）