編者按：120多年前，英帝國(guó)主義第二次武裝侵略西藏。江孜宗山上吹響了反抗侵略，保家衛(wèi)國(guó)的號(hào)角。2024年7月1日，“宗山號(hào)角——紀(jì)念西藏江孜抗英保衛(wèi)戰(zhàn)120周年主題展”在西藏文化博物館開幕，同時(shí)，由中國(guó)西藏文化保護(hù)與發(fā)展協(xié)會(huì)和中國(guó)藏學(xué)研究中心聯(lián)合舉辦的“紀(jì)念江孜抗英斗爭(zhēng)120周年學(xué)術(shù)研討會(huì)”也順利舉辦。在120年后的今天，回望和紀(jì)念這段歷史，對(duì)現(xiàn)實(shí)有什么樣的啟示，讓我們聽聽專家們?cè)趺凑f。

　　胡巖，中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）教授。早在上世紀(jì)八十年代，就開始了解和搜集有關(guān)江孜抗英斗爭(zhēng)的歷史資料，多年后，在中英文檔案史料以及國(guó)外出版的《刺刀指向拉薩》《雪域決斗》《西藏追蹤》等書的基礎(chǔ)上，著作《雪域高原不會(huì)忘記——1904年英國(guó)侵略西藏史》一書，并于2004年出版。全書分十個(gè)章節(jié)，從二十世紀(jì)初中國(guó)被列強(qiáng)環(huán)伺的世界局勢(shì)入手，由遠(yuǎn)及近，從不同角度探究、了解、還原了這段歷史。近期，正在進(jìn)行該書再版相關(guān)準(zhǔn)備工作。

圖為胡巖教授 攝影：張萌萌

　　19世紀(jì)下半葉，西方列強(qiáng)在清朝政府衰微之際圖謀瓜分中國(guó)。英國(guó)通過鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)獲取大量利益后依舊欲壑難填，先后于1888年、1903年至1904年間兩次入侵中國(guó)西藏。

　　1903年，蓄謀已久的英屬印度政府加緊軍事、輿論和外交等各方面的準(zhǔn)備，年底，英國(guó)侵略者榮赫鵬率軍打著“使團(tuán)”的名義入侵西藏。1904年3月31日，在位于現(xiàn)在日喀則市亞東縣的曲美辛古，英軍假借談判之名，屠殺了五六百名藏軍。

圖為宗山號(hào)角——紀(jì)念西藏江孜抗英保衛(wèi)戰(zhàn)120周年主題展，對(duì)比英帝國(guó)主義侵略者與當(dāng)時(shí)江孜守軍軍力情況的展板 攝影：楊月云

　　英軍的殘暴越發(fā)激起了西藏軍民的抵抗之心，4月11日，英軍進(jìn)入江孜，江孜保衛(wèi)戰(zhàn)正式拉開帷幕。7月5日，英軍集中火力，向江孜宗政府所在地——宗山發(fā)起總攻。

圖為江孜宗山英雄紀(jì)念碑，背后即是江孜宗山抗英遺址（2019年拍攝） 攝影：楊月云

　　宗山古堡位于現(xiàn)西藏自治區(qū)日喀則市江孜縣，海拔4187米，始建于公元十世紀(jì)，是一座雄偉的宮堡式建筑。120年前，就是在這里，藏軍使用大刀、長(zhǎng)矛、烏爾朵和火繩槍，以及前仆后繼的血肉之軀，抵抗擁有當(dāng)時(shí)最先進(jìn)武裝的英帝國(guó)主義侵略者。經(jīng)過3個(gè)晝夜激戰(zhàn)，藏軍彈盡糧絕。江孜城被攻破，宗山淪陷，傷殘軍民不甘被俘，紛紛跳下懸崖以身殉國(guó)。

    圖為宗山號(hào)角——紀(jì)念西藏江孜抗英保衛(wèi)戰(zhàn)120周年主題展現(xiàn)場(chǎng)，英軍當(dāng)時(shí)使用的馬克沁機(jī)槍模型（前），藏軍使用的土炮（后），背景為相關(guān)歷史場(chǎng)景的視覺還原。馬克沁機(jī)槍是全自動(dòng)機(jī)槍，也是當(dāng)時(shí)殺傷力較大的武器，理論射速達(dá)600發(fā)/分鐘 攝影：楊月云

　　回顧1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至1919年“五四”運(yùn)動(dòng)期間反對(duì)外國(guó)侵略的一系列斗爭(zhēng)，落后的武器裝備，落后的社會(huì)制度，讓這些斗爭(zhēng)無一例外地全部失敗了。即便如此，這些斗爭(zhēng)依然是非常有意義的。中華民族一貫反抗外來壓迫和侵略，如果因?yàn)榇虿贿^就不打，不就真的亡國(guó)滅種了嗎？危急存亡之際，正是因?yàn)橐淮忠淮袊?guó)人的不懈抗?fàn)帲且驗(yàn)橹腥A民族英勇無畏的抗?fàn)幘?，才有了我?000年文明的延續(xù)不斷。

　　江孜抗英斗爭(zhēng)是近代以來中國(guó)人民抗擊帝國(guó)主義侵略，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放偉大斗爭(zhēng)的組成部分。一方面，要深化學(xué)術(shù)研究，構(gòu)建關(guān)于這場(chǎng)斗爭(zhēng)的史料體系和話語體系；另一方面，希望這一重大歷史事件能夠入選全國(guó)的中小學(xué)教材，讓我們的年輕一代不忘在雪域高原上曾經(jīng)發(fā)生的帝國(guó)主義侵略和西藏人民的抵抗斗爭(zhēng)，更加奮發(fā)努力，把我們的社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)得更好。這也是對(duì)西藏人民第二次抗英戰(zhàn)爭(zhēng)的最好紀(jì)念。（中國(guó)西藏網(wǎng) 記者/楊月云 張萌萌）