此愛跨山海,山海亦可平——一位天津“80后”援藏教師的“青春之歌”
3000公里相距遙遙,間隔山海、耳目難及;3000公里卻也很近,打開心窗,溫暖情誼就能直達(dá)心底。
2019年,“80后”青年英語教師、天津市寧河區(qū)寧河鎮(zhèn)中學(xué)德育主任陳洪順來到當(dāng)時仍是深度貧困縣的西藏自治區(qū)昌都市貢覺縣。從渤海灣畔到雪域之巔,陳洪順用大手牽住孩子們的小手,用奉獻(xiàn)與堅守唱響了知識扶貧的“青春之歌”。
陳洪順(中)利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生(2020年9月9日攝)。新華社發(fā)
初遇:跨越千里的“圓夢”之旅
援藏支教的夢想,很早就開始在陳洪順心中生根萌芽。2019年5月3日,他從天津啟程前往西藏昌都,離目的地越近,心中的聲音愈發(fā)清晰——正當(dāng)青春,一定要竭盡所能為脫貧攻堅事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
歷經(jīng)三天,陳洪順的雙腳終于踏上了海拔4000多米的雪域高原。從昌都邦達(dá)機(jī)場到貢覺縣中學(xué),山路蜿蜒狹窄,一側(cè)是險峻的高山,一側(cè)是湍急的瀾滄江水?!皩?shí)際路程比我想象中遠(yuǎn)得多,山路足足走了6個多小時,下車時我的腿都酸麻了?!?/p>
“行路難”只是陳洪順入藏后面臨的首道“關(guān)卡”,隨著時間推移,更多難題接踵而至。
頭重腳輕、血壓升高……抵達(dá)貢覺縣,嚴(yán)重的高原反應(yīng)當(dāng)晚就席卷了陳洪順全身?!罢f完前半句話,后半句好像噎在嗓子里,怎么也說不出來。沒睡多久就會憋醒,一早起來,鼻子里甚至有血痂?!标惡轫樥f。
由于眼壓高,陳洪順的雙眼經(jīng)常充血,看東西就像隔層紗;過敏反應(yīng)、潮濕陰冷更是見怪不怪的“家常便飯”。“夏季幾乎每天都下雨,由于過敏,我的臉總是紅腫著;秋冬季的雪更是說來就來,蓋著兩床被、鋪上電熱毯,才能勉強(qiáng)入睡?!?/p>
雖然有諸多不適反應(yīng),但陳洪順走進(jìn)課堂的那一刻,學(xué)生們清澈而渴望的眼神仿佛明媚的陽光,消融了一切身心的辛苦。
“孩子們的小臉紅撲撲的,眼神里充滿對新來老師的好奇?!标惡轫樥f,孩子們的漢語水平不錯,能夠與他在課堂上順暢溝通,而他也會學(xué)習(xí)藏文,不斷拉近與孩子們的距離。
貢覺縣幅員遼闊,人們大多以放牧為生,有些家庭幾代人從未走出山區(qū)、看過外面的世界,知識貧困的問題依舊存在。
為此,陳洪順主動加入了學(xué)??剌z保學(xué)的隊伍。他回憶說,學(xué)校當(dāng)時有一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,家庭成員大多上了年紀(jì)、喪失了勞動能力,家人覺得“讀書無用”,希望孩子回家種青稞、做農(nóng)活補(bǔ)貼家用。
為把孩子拉回課堂,陳洪順和其他教師一次次到學(xué)生家中進(jìn)行家訪,在關(guān)心開導(dǎo)學(xué)生的同時爭取其父母的支持,終于讓這名學(xué)生重返校園。“現(xiàn)在孩子已經(jīng)考上高中、繼續(xù)求學(xué)之路,相信她的未來會更美好?!?/p>
陳洪順向西藏自治區(qū)昌都市貢覺縣中學(xué)的學(xué)生們講授經(jīng)典誦讀技巧(2020年6月22日攝)。新華社發(fā)
陳洪順給西藏自治區(qū)昌都市貢覺縣中學(xué)的學(xué)生上課(2020年4月30日攝)。新華社發(fā)
融入:從觀念相融到心意相通
控輟保學(xué)的家訪經(jīng)歷讓陳洪順深深感受到,教育是“拔窮根”的根本之策,也是阻斷貧窮代際傳遞的治本良方。為了讓教育之花開遍高原,除了關(guān)注孩子的思想,家長觀念的轉(zhuǎn)變同樣重要。
此前,由于路途遙遠(yuǎn)難行,家長和教師的見面機(jī)會少得可憐。在陳洪順的積極推動下,學(xué)校舉辦了首屆家長會。教師做“紐帶”、學(xué)生當(dāng)“翻譯”,在周密的準(zhǔn)備與安排下,家長會第一次將學(xué)生家長和任課教師聯(lián)系在一起。
“我們給家長介紹了學(xué)校教育的動態(tài)、社會發(fā)展的現(xiàn)狀和孩子們的成長故事,拉近了教師與家長的心理距離,也使很多家長切實(shí)感受到了讓孩子接受教育的重要性?!标惡轫樥f,這次家長會的成功舉辦給教師們增添了信心,也使家長會自此成為學(xué)校一年一度的“保留動作”。
教育扶貧,更重要的是留下一支“帶不走的教師隊伍”?!皬目蒲兴教嵘?、教師示范課和青年教師培養(yǎng)入手,要全面提升教師隊伍的教學(xué)水平?!标惡轫樤谛闹卸ㄏ铝艘粋€“小目標(biāo)”。
組織常規(guī)公開課與聽評課活動、每周開展教研例會、教師們共同研究教材教法……作為英語組組長,陳洪順多次在校內(nèi)開展示范課、公開課,鼓勵教師們應(yīng)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
在陳洪順的努力下,“示范帶動”的效果逐漸顯露?!耙酝⒄Z老師的課件比較單調(diào),單純靠一支筆和一張嘴;現(xiàn)在課件內(nèi)容越來越豐富,與學(xué)生互動的同時,還通過多媒體教學(xué)方式進(jìn)行輔助,孩子們學(xué)習(xí)英語知識的意愿更強(qiáng)了。”陳洪順說。
陳洪順榮獲全國脫貧攻堅先進(jìn)個人稱號后,在北京人民大會堂前留影(2月25日攝)。新華社發(fā)
情深:山海相望,情誼綿長
2020年初,暴發(fā)的疫情使陳洪順返回西藏的時間一延再延。雖在天津,他心里卻一刻也沒離開過西藏的學(xué)生們。3月25日,一接到復(fù)課通知,他就趕忙動身回校,沒想到卻在離學(xué)校不到20公里的山路上遭遇了交通事故。
頸椎胸椎膨出、雙側(cè)韌帶腫脹、多處軟組織挫傷……接踵而來的病痛讓陳洪順度過了一段煎熬的時光。
“身處高原傷病恢復(fù)緩慢,每天頭痛難忍,吃不下飯也睡不好覺。”陳洪順說,最初的兩周自己頸部基本不能動,右腿成了“大象腿”,短短十天內(nèi)體重就掉了16斤,“醫(yī)生建議我回天津休養(yǎng),但我放心不下學(xué)生們和英語組。英語老師是學(xué)校的稀缺資源,我這一休息,別的英語老師要忙不過來了。”
在強(qiáng)大的信念支撐下,陳洪順休息兩周能夠下床走動后,拖著還未痊愈的身體就全身心投入到了教學(xué)工作中。
對他來說,孩子們的問候就是一劑良藥。有的學(xué)生倒好熱水、搬來椅子,讓陳洪順坐下講課;有的學(xué)生在他的辦公桌上留下小卡片,提醒老師注意休息……孩子們的關(guān)愛讓陳洪順感動不已,也更堅定了他傳授知識的信念。
不到兩年的時間里,陳洪順參與了在西藏的教育扶貧,也見證著貢覺縣中學(xué)師生的成長和進(jìn)步。在夢想的推動下,學(xué)生們學(xué)習(xí)勁頭更足、興趣更濃郁;隨著教學(xué)方法與教育資源不斷優(yōu)化,老師們授課更積極、與學(xué)生互動也更順暢。
2021年2月,陳洪順被授予全國脫貧攻堅先進(jìn)個人稱號。“能夠參與到脫貧攻堅的戰(zhàn)斗中,是我一輩子的榮幸。這份沉甸甸的獎項(xiàng)不是頒發(fā)給我個人,而是授予千千萬萬基層教育工作者這整個群體。”陳洪順說。
一次援藏行,一世雪域情;此愛跨山海,山海亦可平?!半m然現(xiàn)在返回了天津,但我仍將西藏昌都看作第二個家?!标惡轫樥f,他與遠(yuǎn)在西藏的老師和孩子們?nèi)匀槐3种鴾贤ɑ樱斑@份情誼讓高原不再高不可攀、雪域不再難以觸及,我這輩子都將永遠(yuǎn)銘記?!?/p>
版權(quán)聲明:凡注明“來源:中國西藏網(wǎng)”或“中國西藏網(wǎng)文”的所有作品,版權(quán)歸高原(北京)文化傳播有限公司。任何媒體轉(zhuǎn)載、摘編、引用,須注明來源中國西藏網(wǎng)和署著作者名,否則將追究相關(guān)法律責(zé)任。
-
陜西援藏教師賈利軍的阿里支教情緣
“有一種生活,你沒有經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體會過,就不知道其中的快樂;有一種快樂,你沒有擁有過,就不知道其中的純粹?!?a href='../202007/t20200717_6820417.html' target="_blank">[詳細(xì)] -
援藏教師的開學(xué)第一課
-
援藏教師李春林:用真心讓孩子們敞開心扉
李春林來到拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)后,擔(dān)任了高一(3)班和(11)班的數(shù)學(xué)老師。在經(jīng)過一個多星期的接觸后,她和孩子們展開了一次特殊的溝通,想以此來增進(jìn)對孩子們的了解。[詳細(xì)]
- 推動新職業(yè)更好更快發(fā)展(評論員觀察)
- 西安:紅色電影進(jìn)建筑工地
- “西安先進(jìn)制造領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程——2021年科技融合創(chuàng)新企業(yè)家培訓(xùn)班”到西安兵器基地調(diào)研交流
- 浦發(fā)銀行西安分行榮獲“陜西省五一勞動獎狀”榮譽(yù)稱號
- 斑銅世家有新人
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)高速增長助推陜西高質(zhì)量發(fā)展
- 舉一反三強(qiáng)化安全責(zé)任和措施落實(shí)
- 嚴(yán)防“節(jié)日病” 西安通報3起違規(guī)典型案例
- 陜西省慶祝“五一”國際勞動節(jié)暨表彰大會舉行
- 不讓"舊婚俗"成為負(fù)擔(dān) 風(fēng)氣正了 日子就好了