劉斯（前排左二）與卡若二中學(xué)生們一起探討計算機知識（2021 年 11 月 20 日攝） 受訪者供圖

　　結(jié)束援藏已有近半年時間，58歲的劉斯仍然牽掛著她的孩子們。

　　離別場景歷歷在目，不能忘懷。那些天，在教室、辦公室、宿舍，成群結(jié)隊的學(xué)生來與劉媽媽告別。三年的師生情，包含在緊緊的擁抱和不舍的淚水中。在學(xué)生們眼中，劉斯是改變了自己人生軌跡的恩師，也是體貼慈祥的“阿媽”。

　　“你們都是老師的孩子，是老師這輩子最大的驕傲?！笨粗粡垙堉赡鄣拿纨嫞瑒⑺箮锥冗煅?。

　　8月西藏，格桑花盛放。雪域高原上，劉斯用心用情教書育人，播撒下一顆顆希望的種子。

　　“我熱愛這里的一切”

　　劉斯個頭不高，身材瘦削，梳著兩條麻花辮、穿著一身藏裝。參加了援藏工作，她把自己融入了西藏?！拔鞑厥俏业牡诙枢l(xiāng)，我熱愛這里的一切?！眲⑺剐χf。

　　2008年，劉斯第一次進藏旅游。經(jīng)過一個村莊時，熱情的藏族村民邀請劉斯夫婦進屋做客，還端出熱氣騰騰的牦牛肉、酥油茶招待。

　　“主人家的小孫女特別可愛，坐在我懷里用藏語跟我講話。雖然聽不懂，但看得出她很喜歡我?！眲⑺沟乃季w飄回十多年前，那是她第一次真切地感受到藏族群眾的淳樸善良，也讓她萌生出援藏的想法。

　　2016年，福建省選派第八批援藏干部人才進藏工作，劉斯毫不猶豫地提交了報名申請。那時，她是廈門信息學(xué)校信息部教學(xué)部長、正高級計算機講師，曾獲得福建省優(yōu)秀教師、廈門市勞動模范等多項榮譽。

　　“你都50多歲了，去西藏身體受得了嗎？”“援藏的事讓年輕人去，你受那苦干嗎？”“你現(xiàn)在什么都不缺，還折騰什么啊！”……同事聽到劉斯的決定，勸她再考慮一下。

　　面對外界的不解，劉斯沒有動搖：“放棄這次援藏的機會，我肯定會后悔。”進藏日期臨近，劉斯做好了準備工作，意外卻發(fā)生了：愛人王剛突然發(fā)病住院。突如其來的變故，讓她一時亂了心緒。

　　劉斯一邊照顧臥病在床的丈夫，一邊做著是否還要進藏的心理斗爭。細心的丈夫看出她的彷徨，堅定地安慰：“我知道援藏是你最大的心愿，你就放心去吧。我的身體慢慢在康復(fù)，能照顧好自己。”

　　在外地讀書的兒子也發(fā)來短信：“媽媽你放心出發(fā)吧。我可以請假回來照顧爸爸，在家學(xué)習(xí)不會耽誤功課。等爸爸康復(fù)，我們一起來看你?！?/p>

　　在丈夫和兒子的鼓勵下，劉斯放下了心頭的包袱。

　　“踏踏實實做些事”

　　2016年7月，劉斯來到西藏昌都市左貢縣，開始了第一次援藏經(jīng)歷。

　　初上高原，由于低壓缺氧，她常常一夜醒來三四次，一個月瘦了八斤。

　　“那時，我在縣里擔(dān)任教育局副局長，聽見別人叫我劉局長，特別不適應(yīng)。我想發(fā)揮特長，踏踏實實做些事。”劉斯告訴記者，分管教師發(fā)展與教學(xué)科研工作的她，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)刂行W(xué)在課題研究領(lǐng)域處于空白狀態(tài)。

　　“我跟很多教師聊天得知，大部分老師從業(yè)數(shù)十年但從來沒做過課題研究，不知道課題研究是什么、該怎么做。”她說。

　　不只是左貢縣，類似的情況在西藏大多數(shù)縣區(qū)都有存在。劉斯決心把教學(xué)科研作為援藏重點工作，幫助本地教師開展課題研究。

　　“劉局長可不是嘴上說說。為了推進工作進度，她把相關(guān)部門跑了個遍，辦公室的燈經(jīng)常很晚還亮著，同事們都叫她工作狂?！蓖略骼氛f。

　　西藏有“險在昌都”的說法。每次送教下鄉(xiāng)，汽車都要在高山峽谷中穿行，劉斯因為暈車都吐得一塌糊涂?！坝行┞泛茈U，車輪緊貼著懸崖邊，我的心提到了嗓子眼?！被叵肫饋恚瑒⑺怪两襁€有些后怕。

　　功夫不負有心人。在劉斯的努力下，左貢縣成立了教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)科研工作逐漸走上正軌。她還多方奔走、牽線搭橋，引入福建援藏力量籌措60萬元資金，將左貢縣中學(xué)荒廢已久的計算機房更新升級，建立起教師發(fā)展培訓(xùn)中心，對教師開展信息技術(shù)培訓(xùn)。

　　“以前，我們對課題的立項、開題、結(jié)題等流程很陌生，也沒人指導(dǎo)。劉老師來后，犧牲休息時間帶我做課題，從立項書撰寫到調(diào)研報告、統(tǒng)計分析，手把手地教。”左貢縣中學(xué)教師馮靜說。在劉斯的悉心指導(dǎo)下，馮靜的課題研究成果獲得了西藏自治區(qū)首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎二等獎。

　　開展專題講座、一對一指導(dǎo)、爭取教學(xué)資源……援藏期間，劉斯先后幫助左貢縣教師完成了1個自治區(qū)規(guī)劃課題、4個市級自主課題、18個縣級規(guī)劃課題的立項。

　　“那里有我的孩子們”

　　“如果說上天會眷顧某個人，并且送給她一份人生中的大禮。那么對我來說，這個大禮莫過于遇見我的恩師劉斯媽媽……”與劉媽媽離別之際，18歲的向巴曲珍寫下了這篇《我的援藏媽媽》。

　　2016年10月，劉斯在左貢縣旺達鎮(zhèn)拉達村調(diào)研時，偶遇向巴曲珍一家。那天，劉斯推開虛掩的木門，只見不大的土院里晾曬著成捆的青稞，低矮昏暗的屋子里，向巴曲珍和哥哥扎西江村伏在窗前寫作業(yè)。

　　“向巴曲珍家是貧困戶，爸爸因病喪失勞動能力，家里所有開銷都靠媽媽種地維持?！眲⑺拐f，見到孩子們第一眼，她就決定資助他們完成學(xué)業(yè)。從那以后，劉斯每逢周末都會來看望向巴曲珍一家。

　　讀初三時，扎西江村萌生了棄學(xué)打工的念頭。“孩子，你千萬不能有這種想法。安心讀書學(xué)到本事，才能改變命運?！眲⑺沟哪托拈_導(dǎo)，讓扎西江村重新回到了課堂。如今就讀于西藏民族大學(xué)體育系的他，最大的心愿就是成為像劉媽媽一樣的教師。

　　劉斯把向巴曲珍當(dāng)做女兒一般，照料她的學(xué)習(xí)和生活。“將來我要考廈門大學(xué)，回到劉媽媽身邊?！庇辛俗约旱摹靶∧繕恕保诓家恢凶x高二的向巴曲珍學(xué)習(xí)成績名列前茅。六年來，劉斯累計資助向巴曲珍一家近10萬元，在當(dāng)?shù)乇粋鳛榧言挕?/p>

　　2017年，由于家庭和工作原因，劉斯不得不提前結(jié)束援藏返回廈門。但她一直牽掛著這片土地?！澳抢镉形业暮⒆樱形椅淳沟男脑??！眲⑺拐f。

　　2019年，福建省開展新一批教育人才“組團式”援藏工作，劉斯再次申請進藏。這一次，她來到昌都市卡若區(qū)第二初級中學(xué)，投入教學(xué)一線。

　　“西藏的素養(yǎng)類教育水平相對落后，希望通過我們的努力，帶動更多人一起補上這塊短板，讓孩子們得到全面發(fā)展?！眲⑺拐f。為此，她主動承擔(dān)了七年級信息技術(shù)教學(xué)工作，利用課外時間組織電腦社團活動，教會學(xué)生電腦動畫和圖像處理技術(shù)。

　　2021年，劉斯被評為全國脫貧攻堅先進個人。“能看著孩子們成長成才，就是對我最大的回報。”劉斯說，退休后如果還有機會，她要再回西藏，回到孩子們身邊?！?/p>